2022年关于农村中小学教育现状调查的个人总结

1、高品质文档2022年关于农村中小学教育现状调查的个人总结 当今社会，新农村建设正处于特别重要的时期。要想真正向基本实现农村现代化的 战略目标迈进必需培育大批较高素养的农村劳动者。因此，农村九年义务训练就成了关注的 焦点。然而，农村九年义务训练还存在许多缺陷和不足。要想转变农村训练现状，提高国民基础文化素养，实现农村的现代化，就必需深化了解农村训练所存在的问题，把握训练的各方面进行深一步的讨论并逐步改善。随着社会的进展，九年义务训练的普及，农村中学校生训练或许已经不是那么引起现在社会的关注，在如今这个时代，农村的中学校训练普及怎么样呢?带着这个疑问，我们一组人经过商议，做出调查报告表，预备去岳阳

2、市岳阳市经济开发区四周的农村做相关的调查。 我们调查得知：农村中学校训练问题非常严峻，例如 学校规模小，硬件设施落后 尽管目前农村中学校在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的改善，但是，与城市中学校相比差距仍旧很大。由于农村训练经费有限，许多需求无法得到满意，大部分农村中学校微机室、多媒体教室缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，许多设备仅仅是摆设，坏了也常常缺乏资金买新的。 二、师资力气严峻不足，老师问题多多 乡村学校任教的老师大多是刚高校毕业的老师，他们的教学经受较弱，待到教学成熟就被调离岗位，从而新老师来临，导致学生始终在适应老师，农村中学校老师工资、住房、福利待遇等

3、无法得以保障。 三、升学无望,就业无路,致富无术。 农村学生“升学无望,就业无路,致富无术”是农村训练的主要症结。据有关统计资料,全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村,尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高,达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村一般学校训练,尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济进展实际需要相脱节,学到的基础文化课,就连劳动技能课也都解决不了许多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中,造成农村劳动力的巨大铺张和盲目流淌。一些学校毕业后不能升入重点高中的孩子,宁可融入了滚滚打工洪流,也不愿到职成训练学

4、校学习深造。因而消失了“升学无望,就业无路,致富无术”的训练怪圈 以上三点还只是我们调查过程中发觉的几点，还有很多详细的问题和解决措施在我们的调查报告当中，在填写调查问卷过程中，我们还遇到了种种问题例如：我请一位一位家中有辍学学生的家长为我填写时，他三番两次地拒绝。在路上，我拦截了这位家长。在只是简洁与他说明一下，他第一次拒绝我那是情有可原。可是，当我认真与他沟通说明我的来意时，他还是坚决的拒绝我，而且显示出极不耐烦的样子时，不免令我有些懊丧。在几天的问卷访谈中，我遇到过各种各样的人，有热忱友好的，又冷酷无情的，有 的确，人生要因为经受而漂亮。因为这次经受，才让我了解到社会的现实，才接触到各种各样的人。我想这次社会调查的经受将永久成为我记忆中的一抹靓丽的颜色。因为它教我懂得了如何去与其他人沟通，如何去处理紧急大事 经过这次的社会调查，我发觉了太多的社会问题，看清了许多社会的现实，也收获了许多，这不仅增加了我的学问积累，更扩宽了我的社会视角，丰富了我的高校生活。 社会调查结束了，但我感觉并不是那么的轻松似地，我觉得自己面临着更多的压力与挑战。一切都得从头开头，一切都得靠自己。在社会调查时不断的告知自己：在今后的高校生涯中，必需要更加努力读书，学好一些实在的本事，同