一年级下册语文教案第16课《一分钟》∣人教新课标

1、.第17课?一分钟?教案【教学目的】1. 知识与技能 有主动识字的愿望，能认识“迟、叹等9个字，会正确书写“钟、元等7个字。2.过程与方法 能正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感态度和价值观 在读中理解课文，知道时间的珍贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。【教学重点】 认字、写字。 【教学难点】 有感情地朗读课文，理解、感悟“一分钟的重要性。【教学方法】 合作、探究、交流。【课前准备】 多媒体课件。【课时安排】 1课时。【教学过程】 一、激趣导入 师：小朋友们，你们知道一分钟有多长吗？我们来感受一下吧！全体同学立正站好，看谁能坚持一分钟。同学们，你们觉得一分钟长吗？学生自由交谈是啊，一分钟可以说

2、很短，也可以说很长；在某种情况下，要能抑制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文?一分钟?以后，对“一分钟的体会一定会更深。 【设计意图】 用学生的亲身感受引入课文，能激发学生的学习兴趣，对一分钟的体验更深化。 二、初读感知一自读课文，识记生字1.借助拼音读准字音。2.边读边圈出生字词，把诗句读通读顺。3.出示生字卡片，检查学生对生字的认读情况。1我会认，我会连。 gng chí bi qì tàn dìng jué 迟 背 刚 叹 汽 决 定（2） 我来认生字。 zhng x y zuò yuán gòn

3、g jng 钟 洗 已 坐 元 共 经3我来找偏旁。“钟的偏旁是“钅；“洗的偏旁是“氵；“经的偏旁是“纟。4我来组词。分钟 钟表 洗手 洗脸 已经 早已 坐下 乘坐一元 公元 一共 公共 已经 经过 4.再读课文，读出节奏。1老师示范朗读。2学生学着老师的样子自由朗读。 【设计意图】低年级，识字是主要的教学任务。在阅读教学中，要有充足的时间来帮助学生识记生字。这一环节给了学生充分的自读课文的时间，使学生可以通顺、流畅地朗读课文。调动了学生积极识字的兴趣，并使学生在学习的过程中体验到了成功的快乐。三、精读领悟一整体感知课文1.读课文，考虑：读了这篇课文，你知道了什么？元元多睡了一分钟，赶上了红灯

4、。因此，元元没有赶上公共汽车。结果，元元因为多睡了一分钟，迟到了二非常钟。 二学习第1自然段1.轻声自由朗读第1自然段。说一说：早上，闹钟响了，元元是怎么想的？ 出示：元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。一分钟的时间说长不长，说短不短，元元多睡了一分钟，造成了什么后果呢？ 2.读第2自然段。考虑：元元在上学的路上遇到了什么事呢？ 到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。 师：他为什么说要是早一分钟就好了呢？ 生：因为早一分钟他就能过马路了。 师：这一分钟给元元带来的是一路焦急的等待，让我们带着焦急的心情把这

5、一段读一读。 二学习第36自然段1.自由读第3自然段，考虑：元元等了一会，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去。他赶上公共汽车了吗？元元向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车开了。元元又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。2.师：他为什么又叹气了呢？生：因为他晚了一小会儿，又没赶上公共汽车。师：他是怎么叹气的呢？同学们学着他的样子做一做。师：是啊，这一分钟给他带来的是不停的叹气，让我们带着遗憾的心情读读这一段吧！3.等啊等，一直不见汽车的影子，最后他决定自己走到学校去。你看，这一分钟带来的是步行的辛苦。你能想像元元是怎么走进教室的吗？指名说。元元红着脸，低着头，坐到了自己的位子上。4

6、.李老师看了看手表，说：“元元，你今天迟到了二非常钟。元元多为难啊！课文中有一句话写出了元元此时的心情，找出来读一读。元元非常懊悔。5.元元懊悔什么？他为什么懊悔？懊悔自己上学迟到了。元元因为多睡了一分钟，迟到了二非常钟，所以他感到很懊悔。6.你想对他说点什么吗？自由发言，领悟每一分，每一秒的重要 7.有感情地朗读课文。学生一边读一边体会元元的心情。7.老师小结：多睡一分钟，换来的是二非常钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的为难，是深深的懊悔和珍贵的教训。 三拓展1.元元经过了这件事，第二天闹钟响后他应该会怎么做呢？他一定不会再多睡一分钟了。他一定会马上起床去上学。他一

7、定不会再迟到了。2.学了这个故事，你懂得了什么？一定要珍惜时间。3.你知道哪些珍惜时间的名言吗？少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。4.想一想：一分钟能做多少事？可以阅读一篇二三百字的文章；可以吃一个苹果；做20多个仰卧起坐；可以写一道数学题；可以跑100米；可以唱一首歌；可以写20个字；可以四、稳固提升1.我会认字并组词。 钟分钟洗洗手 共一共已已经 坐坐下元一元 2.找找说说。用下面的偏旁可以组成那些字？门 口 尺 欠 合 辶 市 又 井门市闹 口欠吹 口合哈门口问 又欠欢 辶尺迟辶进进3.我会填。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就能及时通过路口了。 要是

8、能及时通过路口，就能赶上公共汽车了。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 五、课堂总结请学生再读课文，边读边体会，学习了这篇课文你懂了什么？这篇课文讲了元元因为多睡了一分钟，结果迟到了二非常钟，他感到非常懊悔。这个故事告诉我们一定要珍惜时间。 六、作业布置有感情地朗读课文，完成课后练习题。 【板书设计】一分钟 红灯亮了 多睡一分钟 车子开了走路上学 时间珍贵、珍惜时间 迟到二非常钟【教学反思】这节课我采取游戏导入。上课开场，让学生双臂侧平举，使同学们体会一分钟的长短，再谈谈自己的感受，你觉得一分钟长吗？在游戏初步感知一分钟的长短后，巧妙地从同学们的切身感受迁移到课文中元元的感受，自然地引入到课文的学习中去。抓住重点词体会人物的心理活动，为朗读打下根底。在仔细品读后，抓住元元的两次叹息作为朗读的重点；教学中，抓住元元在绿灯前的等待，在公共汽车站的等待，步行到校的辛苦无奈