中考作文专题复习：一材多用

1、 中考作文秘技之中考作文秘技之一材多用一材多用 一个写作材料，把它运用在不一个写作材料，把它运用在不同主题的作文当中。同主题的作文当中。什么是一材多用？什么是一材多用？ 同一材料从不同的角度分析，会得出同一材料从不同的角度分析，会得出不同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得不同的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多彩，富有生气，同时也可以摆脱多姿多彩，富有生气，同时也可以摆脱“巧妇难为无米之炊巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。材不的尴尬局面。材不在多，会用则灵。只要善于捕捉，勤于思在多，会用则灵。只要善于捕捉，勤于思索，手头的有限素材也可以多次使用，让索，手头的有限素材也可以多次使用，让你快速成文，收

2、到极佳的效果。你快速成文，收到极佳的效果。 怎样怎样“一材多用一材多用”？就是对已写过的材料进行新的审视，就是对已写过的材料进行新的审视，按照这次作文考试的要求加以改造、调按照这次作文考试的要求加以改造、调整和补充。严格地说，这是整和补充。严格地说，这是对原有材料对原有材料的再创作。的再创作。 例例 文文我养成了一个好习惯我养成了一个好习惯 某月某日某月某日 星期一星期一 阴阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？ 要不是害怕老师的严厉

3、，我才不会在这个日记本上写下这要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。几行字。 某月某日某月某日 星期三星期三 多云多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事应该记下来：想，今天见到的这件事应该记下来： 那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直教学楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父站在那灼热的日光里。放学后，我在

4、校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？我怎么认你呢？” 唉！这真是一个混账儿子！唉！这真是一个混账儿子！ 某月某日某月某日 星期五星期五 晴晴星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。作文题目要求以而我，是最怕写作文啊。作文题目要求以“亲情亲情”为话题写作。为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，在里面

5、寻找材料呢。难道日记真的能帮助的同桌拿出他的日记，在里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我度过作文难关？我度过作文难关？ 我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫做亲，题目叫做“阳光下的父亲阳光下的父亲”。某月某日某月某日 星期五星期五 晴晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜又是星期五了。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊喜的是，我的阳光下的父亲竟然被老师当作优秀范文在班里念的是，我的阳光下

6、的父亲竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。 感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。某月某日某月某日 星期一星期一 晴晴 真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买了一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。 这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯了！成了记日记的好习惯了！ 改写

7、为：改写为：和你在一起和你在一起 某月某日某月某日 星期一星期一 阴阴 我的日记，我们又见面了，我的日记，我们又见面了，你猜得没错，老师又要求我们记日你猜得没错，老师又要求我们记日记了。这次距离我们上次见面很久了吧？真不明白老师的用心，越记了。这次距离我们上次见面很久了吧？真不明白老师的用心，越是怕遇上你老师就越是急着逼我和你相会。是怕遇上你老师就越是急着逼我和你相会。难道和你在一起就能把难道和你在一起就能把作文写好？作文写好？ 某月某日某月某日 星期三星期三 多云多云 老师说过，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么，老师说过，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。那么，这件事我想应

8、该告诉你：这件事我想应该告诉你： 那一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼那一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定是在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼前，一定是在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他热的日光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？” 我的日记，你说他是不是个混帐儿子？我的日记，你说他是不是个混帐儿子？某月某日某月某日 星期五星期五 晴晴 今天又

9、是那个让我胆战心惊的日子，原因当然是下午的作文课今天又是那个让我胆战心惊的日子，原因当然是下午的作文课了。要知道，作文可是我的头号克星啊！今天的题目要求了。要知道，作文可是我的头号克星啊！今天的题目要求 以以“亲情亲情”为话题写作。到底写什么好呢？我不知从何下笔。这为话题写作。到底写什么好呢？我不知从何下笔。这时，我突然发现我的同桌拿出他的日记，正在里面寻找材料呢。时，我突然发现我的同桌拿出他的日记，正在里面寻找材料呢。难不成你真能帮我度过难关？难不成你真能帮我度过难关？ 于是我终于决定求助于你于是我终于决定求助于你我的日记。我发现前两天记下我的日记。我发现前两天记下的给儿子送烧饼的父亲。有了

10、！我不如就写那个父亲吧，题目叫的给儿子送烧饼的父亲。有了！我不如就写那个父亲吧，题目叫做：做：“阳光下的父亲阳光下的父亲”。 某月某日某月某日 星期五星期五 晴晴 又到了星期五。当老师开始讲上一次的作文时，让我惊喜的又到了星期五。当老师开始讲上一次的作文时，让我惊喜的是，我的那篇阳光下的父亲竟然被老师选作优秀范文在班里是，我的那篇阳光下的父亲竟然被老师选作优秀范文在班里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得还不错嘛。念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得还不错嘛。 感谢你，感谢你，我的日记，你可真是帮了我大忙了。我的日记，你可真是帮了我大忙了。 某月某日某月某日 星期一星期一 晴晴 我

11、的日记，我的日记，我与你的约会一天天在继续，我与你的约会一天天在继续，不知不觉中我竟把不知不觉中我竟把你记满了。今天，我买了一本新的笔记本，离开我的旧日记你，你记满了。今天，我买了一本新的笔记本，离开我的旧日记你，还突然有点不习惯。还突然有点不习惯。 我的日记，与你在一起，我的收获一天比一天多起来。我发我的日记，与你在一起，我的收获一天比一天多起来。我发现，我已经爱上了记日记这件美妙的事了。我的日记，我要说，现，我已经爱上了记日记这件美妙的事了。我的日记，我要说，与你在一起，真是件快乐的事。与你在一起，真是件快乐的事。 改写为：改写为：面对缺点面对缺点 面对缺点面对缺点 人最大的敌人不是别人，

12、而是自己。人最大的敌人不是别人，而是自己。 题记题记 缺点，并不是人天生就有的，只不过是我们不在乎它，它就成缺点，并不是人天生就有的，只不过是我们不在乎它，它就成了缺点，在乎它，缺点也能变成优点。了缺点，在乎它，缺点也能变成优点。 我曾有过一个缺点：写作能力特差我曾有过一个缺点：写作能力特差，经常被老师当作，经常被老师当作“反面教反面教材材”，这使我非常自卑，所以，我讨厌写作。这不，老师又要求我，这使我非常自卑，所以，我讨厌写作。这不，老师又要求我们写日记了，我真不明白老师的用们写日记了，我真不明白老师的用 心：为什么明知道我们讨厌写心：为什么明知道我们讨厌写作，还要逼我们写作？难道写日记多了

13、，作文就写好了？哼，要不作，还要逼我们写作？难道写日记多了，作文就写好了？哼，要不是害怕老师的严厉，我才懒得写！是害怕老师的严厉，我才懒得写！ 早上，我在男生宿舍楼见到一个约早上，我在男生宿舍楼见到一个约40多岁的大伯，他手上拿着多岁的大伯，他手上拿着几块烧饼，我猜他大概是哪个偷懒的男生叫来送外卖的吧！放学后，几块烧饼，我猜他大概是哪个偷懒的男生叫来送外卖的吧！放学后，我在校园一个偏僻的角落里，我又见到了那个大伯，他和一个男生我在校园一个偏僻的角落里，我又见到了那个大伯，他和一个男生在一起，我在不远处听到在一起，我在不远处听到 那男生在抱怨大伯：那男生在抱怨大伯：“爸爸，你的衣服爸爸，你的衣服

14、那么破旧，那么破旧， 叫我叫我 咋好意思认你呢！咋好意思认你呢！”哦，原来那大伯是男生哦，原来那大伯是男生的的 父亲啊！但这男生也太混帐了吧，父亲为了几块烧饼等了他一父亲啊！但这男生也太混帐了吧，父亲为了几块烧饼等了他一个上个上 午，就换来他无礼的抱怨，我真想给那男生掴一大巴掌！晚上，我午，就换来他无礼的抱怨，我真想给那男生掴一大巴掌！晚上，我把这件事记在日记本里。把这件事记在日记本里。 又到了恐怖的星期五，因为下午作文课又要写作文了。作文以又到了恐怖的星期五，因为下午作文课又要写作文了。作文以“亲情亲情”为话题，我抓耳挠腮，不知从何下笔。突然，我看见同桌为话题，我抓耳挠腮，不知从何下笔。突然

15、，我看见同桌正翻开日记本材料，于是，我也拿出我的日记本找材料。我一页一正翻开日记本材料，于是，我也拿出我的日记本找材料。我一页一页得翻着，翻到上星期记录关于男生和大伯的日记时，我灵光一现，页得翻着，翻到上星期记录关于男生和大伯的日记时，我灵光一现，打了一个响指，对，我就用这个材料写作文，题目叫做打了一个响指，对，我就用这个材料写作文，题目叫做“阳光下的阳光下的父亲父亲”。 又过了一个星期，下午作文课老师要点评上星期的作文。我的又过了一个星期，下午作文课老师要点评上星期的作文。我的心心“砰砰砰砰砰砰”地跳得厉害，像只小鹿上窜下跳，这一次，我的作文地跳得厉害，像只小鹿上窜下跳，这一次，我的作文还会

16、被当作反面教材，被全班笑话吗？让我惊喜的是，我的作文被还会被当作反面教材，被全班笑话吗？让我惊喜的是，我的作文被老师作为优秀范文了！我真感谢那篇日记，是它帮了我大忙啊！老师作为优秀范文了！我真感谢那篇日记，是它帮了我大忙啊！ 很快，这日记本写满了，我跟这个老朋友相处了一个学期了，很快，这日记本写满了，我跟这个老朋友相处了一个学期了，要说再见，还真有点舍不得呢！不知不觉中，我才发现：我已经爱要说再见，还真有点舍不得呢！不知不觉中，我才发现：我已经爱上写日记了。上写日记了。从此，我的写作不再是缺点，而是亮点！从此，我的写作不再是缺点，而是亮点！ 、“旧材旧材”是可以用的，而且可以一材多用；是可以用的，而且可以一材多用；、“旧材旧材”不是万能药膏，不能到处去不是万能药膏，不能到处去“贴贴”；、 “旧材旧材”不能原封不动地照搬，必须根据文不能原封不动地照搬，必须根据文题的要求，对题的要求，对“旧材旧材”进行修改、调整和拓展进行修改、调整和拓展这是活用，活用才有生命力；这是活用，活用才有生命力；、不管什么材料在使用时一定要融进自己的意、不管什么材料在使用时一定要融进自己的意识和情感，做到述事实，抒真情。识和情感，做到述事实，抒真情。 切记：切记： 当你即将走向中考考场，而又担心