简捷地捕捉物象的方法(1)

1、简捷地捕捉物象的方法线描写生授课时间: 2课时教材分析: 本课介绍了捕捉物象的方法线描写生,它不同于明暗素描写生,主要是用线条来表现生活中的物象,是一种较为容易掌握的方法。本课介绍了线在绘画造型中的重要作用及审美价值;线描艺术特征上的三种类型;线描写生的要点等。通过欣赏历史上成功的线描作品,引发学生对线的审美感受,进而知道线是造型艺术中最具表现力的艺术语言,具有独立的审美价值。为了让学生体会线描艺术的魅力，向学生展示了大量的线描作品，期望通过欣赏名作、佳作领略其中的蕴味，提高他们的审美和表现水平。教学对象分析:高中生虽然具备一定的美术基础知识,对物象也具有一定的绘画方面的观察能力,表达能力。但

2、在技法表现上还是显得比较薄弱,也没有形成良好的观察习惯。通过线描练习,可以提高他们对线的认识,对线条的利用,增强审美感觉。教学目标设计:知识与技能目标：了解线是构筑视觉形象的最基本手段,同时是造型艺术最具表现力的艺术语言。过程与方法：在交流中合作，勇于尝试运用线描方法进行写生练习,敢于表现自己，充分展现每个人的造型表现力。情感态度与价值目标：初步了解线描写生的要点和方法,提高对客观物象中线的感觉和对绘画艺术中线的审美感受能力。教学重点：了解绘画作品中线的运用。教学难点：感受和掌握绘画作品中线的艺术品质,提高对线描绘画作品的审美能力和创造能力。解决办法:通过欣赏大量的线描作品,使学生对线描有一个

3、感观上的初步认识,继而对线描产生探究和尝试的心理。通过课堂训练,让学生在实践中逐渐地领会线描的本质和内涵,继而提高对线条的运用能力。作业内容与提示：采用线描写生或表现性线描的形式,进行景物或人物的写生练习。要求：线条流畅，构图饱满。教学过程教学环节教师活动学生活动媒体运用课前准备每人收集生活照片一张导入激趣 （一）、创设气氛导入1、线描写生：每人取出一张64开的白纸,把自己手中的照片里的情景用线画下来,注意整体感。2、提问:你们以前画过这样的作品吗?3、提问:你们知道这是属于什么形式的绘画吗?（线描）4、小结:刚刚我们大家所画的画就是用线来构筑形象的,今天我们就来学习一种简捷地捕捉物象的方法,

4、那就是线描。1、认真描摹照片中的景物。2、学生思考、回答老师提出的问题。3、欣赏儿童及大师的作品。电脑课件: 儿童线描(意)拉裴尔(佛兰德斯)鲁本斯结构素描欣赏范例（二）(讲授新课)1、 1、大家再欣赏几件作品,体会线的作用与表现。（形体结构、光影明暗、空间透视、质感量感、物象的内在力量和意蕴、物理性质、人的内心世界）小结：线具有独立的审美价值,是造型艺术最具表现力的艺术语言。出示七件线描作品,让学生欣赏。思考问题：这些作品在表现风格形式上有什么不同?你能给它们分类吗?你喜欢哪幅作品?你觉得哪幅作品中的线条最美?为什么?学生阅读课本,总结线描类型并把刚才自己画的作品进行归类。写实性线描以展现客

5、观物象真实感为目标的线描绘画。表现性线描表现画家对客观物象主观感受的线描绘画方法。抽象性线描为表现事物内在精神、用纯粹形式符号进行非物象化表现的线描绘画。1、欣赏2、领略线描作品中线条的充分表现力,体会线条的重要作用。3、学生欣赏和分组讨论,最后总结线描的类型并交流自己的感受。静物野藤明珠两对舞伴。电脑课件： 习作(意)米开朗基罗人像(法)马蒂斯妇女头像(西)毕加索 少女像读书女吴冠中像开花的苹果树技法表现2、请同学们列举一些在生活中和自然中看到的和感受到的线(如地平线、沙滩的波浪线冬天的树枝、电线、人的轮廓、山峦流水等等)。由学生归纳出对线的各种感觉。直线刚强 曲线温柔粗线豪迈 细线精致斜线

6、飞跃、前进水平线静止、平和垂直线严肃、动感锯状直线焦虑、不安定、下面请同学们根据你对线的感觉用笔修改自己刚才的画，注意线的表现力。小结：绘画中的线和数学中线的概念不同，它具有方向、形态、质感、明暗、虚实等特性，线之间也有远近、疏密、前后、曲直、横斜等对比变化。、了解绘画作品中线的运用。阅读课本归纳出两种线型的区别。（表现性的线，再现性的线）具有力度、韵律、节奏、色感、意味等等。、注意整体把握对象和线的形态和走向。写实性线描写生:整体局部整体表现性线描写生:整体观察(局部整体)老师示范学生课堂写生：表现性线描1、学生思考、想象生活中具有线的形态的物象，并表达对线的感受归纳出线所传达的语言。2通过实际操作体会线的感觉。电脑课件:写实性线描作品、表现性线描作品。法)安格尔 (德)霍尔拜因三只手的习作 (德)丢勒结构素描 速写 甘南速写（现代）吴山明总结评价3、评价你喜欢哪件作品? 作品中的线条给你什么感受?你发现了什么?学到了什么?小结：线是表现力极强的造型手段，是一种艺术语言，是人手运动的痕迹，表达着人的情感变化，为绘画带来了生气，给绘画以生命。只要同学们用心观察，用心体会生活中的各种事物，勤写勤练，我们就能掌握这种简捷的捕