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文档简介

1、小学班级管理经验交流 小学班主任工作经验交流小学班主任工作经验交流：在平凡的工作中感受快乐作为一个年轻的班主任老师，也许我的经验不是很丰富，但是今天能够站在这里和诸位优秀的班主任们交流，我也想展示一下自己的带班之道。我没有催人泪下的事迹可供效仿，也没有惊天动地的壮举值得宣扬，我所拥有的最值得我骄傲的是我这个新教师积极的工作热情、对学生的爱心以及心甘情愿的真心付出。初涉教坛，我便接手了这样一个班级。班级里一共29个人，多数是调皮的男生。而且由于学校师资力量紧缺，他们在一二年级时多次被调换了班主任，以至于在各个方面都没有形成常规，不论是学习还是日常行为，多数学生都没规没距。课上不会听课，趴在桌上、

2、开小差、小动作者甚多；课下不遵守纪律，同学间摩擦矛盾不断。最让人头痛的，还是班里智力低下却一直调皮捣乱的三个男生。他们不仅无法管理自己，上课乱写乱画，还会在课上不断骚扰其他同学，下座位、出怪音影响老师上课。但是既然学校把这群孩子交到了我手里，我就必须负起作为他们班主任的责任。于是我拿出了一百二十分的工作热情，课余时间我不断的向有经验的老师请教和学习，自己也上网看了许多关于班主任的资料，渐渐摸清了每个孩子的脾气秉性，努力的去寻找每个孩子健康成长的方法。我接班后做的第一件事并不是紧抓学习，而是建立班级常规，培养学生的良好行为习惯，持之以恒地落实各种规章。班级的管理仅靠班主任个人是远远不够的，应充分

3、发挥学生干部的作用。于是我让学生充分发挥他们的主动性和积极性，共同投票选举产生了一个团结向上、积极奋进的班委会。为了落实校规、班规，我启动了一套管理系统班干部轮流值周负责制度，负责把本周学生遵守规章的情况记录下来。对有突出表现的同学提出表扬，在班级荣誉榜上为他们加分。若有违反班规的同学，则向他发违纪通知单，注明违纪事由并扣除荣誉榜上分数。荣誉榜每周总结分数，分数高的同学贴红花。每月我还会自己花钱为红花多的前五名同学买小奖品。虽然这个办法很土，但是面对童真的三年级孩子，还是很有效果的，一段时间下来，班级里大部分同学都能坚持遵守班规及校纪，还有很多学生争相在校园里做好事。直到现在还能在校园里看到我

4、班学生拾垃圾、帮助小同学的身影。也许一开始他们做这些是“红花”利益的驱使，但现在，“遵规守纪，帮助他人”已经成为他们日常的习惯，成为他们在学校生活中的一部分。为了鼓励他们,.sheng_in118.我会在适当的时候奖励一节活动课，对他们来说，能在操场上自由玩耍一节课，远比物质上的奖励更有诱惑力。一年后，我改进这套管理系统，经过不断实践，逐渐形成我们班现在的“成长树”制度。在班级的这棵大树上，29个人每人都是一片叶子，每片叶子上贴有他们的照片。每周班会大家共同评选出表现好的及有进步的同学，得到“你真棒”的果实印章。现在已经是改进之后的第三棵成长树，前两棵成长树也都取得了不错的效果，但是为了保持新鲜感，增加他们的积极性，我每学期都会更换样式。这棵成长树已经使用一个

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