《卖火柴的小女孩》教学设计 (2)_第1页
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文档简介

1、卖火柴的小女孩教学设计教材分析：这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。写实和写虚交替进行，美丽的幻象和残酷的现实更迭出现。学情分析： 我所带的班级部分同学家庭情况很好，有一部分同学来自农村，家庭情况一般，由于家庭情况的不同，他们的感受会不同。但总的来说，由于是新时代的孩子，还是很难感受到当时社会的生活情况。教学目标：1、能正确读写和理解生字所组成的词语。2、有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。3、了解作者实虚结合的表达方式，体会这样表达的效果。4、激发学生阅读安徒生童话的兴趣。教学重难点：1、关注小女孩的命

2、运，体会作者实虚结合的表达方式及表达的效果。2、体会作者的思想感情。教学工具：电子白板教学过程一、导入1、同学们，你能说一说你是如何迎接新的一年的么？师生互动交流。有一个美丽的小女孩，却有家难归，在寒冷的街头卖火柴。小女孩有着怎样的命运，这节课，就让我们走进著名童话作家安徒生笔下小姑娘的新年。（由生活导入新课。）2、板书课题。二、整体感知1、请同学们先自读课文。2、抽同学简单地说一说课文讲了一个什么故事。小组合作交流。3、请同学们按照故事的发展顺序，把课文分成三段。师巡视。三、创设情境1、我们静下心来，仔细地品读课文，试着走进作者和小女孩的心灵世界。请同学们认真听老师读课文的第一部分，然后说一说小女孩给你留下了怎样的印象。2、请同学们用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小女孩目前的处境是怎样的，在文中空白处写一写。3、抽同学试着把自己的感受读出来。（充满感情的读）请同学结合自己的感受来评价。请同学们自由读这部分，感受小女孩的可怜。4、如果你是小女孩，你现在最需要什么？四、小结 这节课我们

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