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文档简介

1、中班下学期科学教案多变的泥螺:科学教案小班【教案目标】1、观察泥螺的外形特征，知道泥螺有多种烹饪方法。2、引导幼儿在操作中发现泥螺在各种材料中的不同变化，萌发对科学现象的兴趣。3、探索鲜泥螺、腌制泥螺的外形和口感的不同。【教案准备】新鲜的泥螺、腌制的泥螺、盐、海泥、水、记录表、熟泥螺、盐水。【教案过程】一、泥螺的外观。1、看泥螺的生长视频。2、刚才我们在视频里看到的是什么?3、请幼儿说说泥螺的外观形状。小结：泥螺驮着淡灰色的圆壳，伸出肥胖的大舌头，吐着白沫，在沙地上懒洋洋地蠕动着。它们的食物是海水和沙。爬累了，它们就把舌头缩进壳里，躺在沙滩上无忧无虑地“睡大觉”。二、泥螺的变化。1、刚才我们看

2、来视频泥螺是生活在什么地方的?2、泥螺在沙地里是懒洋洋地蠕动，那它在别的地方是怎样动的呢?3、交代规则：老师在后面的桌上放了新鲜的泥螺、海泥土、水、盐、记录表、盐水。请你们在记录表里记录下泥螺的不同变化。4、幼儿操作将泥螺在海泥土里、水里、盐里、盐水里的变化。5、验证。(1)请幼儿将记录表分类贴在展示板上说一说泥螺在海泥土里的变化。(2)说说泥螺在水里的变化。(3)说说泥螺在盐里的变化。(4)说说泥螺在盐水里的变化。小结：泥螺在海泥土里会慢慢地蠕动，在水里会慢慢长大，在盐里会慢慢变小，在盐水里也会变小。三、探索鲜泥螺于腌泥螺的不同。1、你吃过泥螺吗?你吃过的泥螺可以怎么烹饪的?小结：泥螺可以放汤吃、红烧吃，蒸着吃，腌着吃。2、活泥螺在海泥土里、水里、盐里、盐水里有不同的变化，煮熟以后的泥螺也有很多种变化。3、出示鲜泥螺与腌泥螺。4、请幼儿看一看说说发现了什么?5、摸一摸鲜泥螺与腌泥螺有什么不同?6、尝一尝熟的鲜泥螺与腌泥螺的口感有什么不同?小结：鲜泥螺的肉比较大、吃起来软软的、鲜鲜的、壳一

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