三年级两位数乘两位数说课稿两位数乘两位数的计算方法说课稿小学三年级数学教案.doc_第1页
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1、三年级两位数乘两位数说课稿_两位数乘两位数的计算方法说课稿-小学三年级数学教案两位数乘两位数的计算方法说课稿-小学三年级数学教案交待本次授课内容：我今天执教的是三年级下册第2930页的内容。具体内容为：通过一个具体的情境使学生经历估算的过程，探讨算法的多样性；学习两位数乘两位数的计算方法，并讲解两位数乘两位数的竖式算法。明确教学目标：依据课标和学生的实际情况，我制定以下教学目标：第一，知识与能力目标：1、结合整理书的情境，自主探索两位数乘两位数（不进位）的乘法的算法。2、通过交流与合作体会估算的计算依据，以及两位数乘两位数算发的多样性。3、学会两位数乘两位数的竖式算法，能够正确进行两位数的竖式

2、计算。第二，情感、态度与价值观：1、教学中注重设置必要的情境场面，可以激起学生的注意和好奇，激发学生的兴趣，活跃课堂气氛。2、组织学生讨论交流，使学生体验学习中通过合作交流带来的方便和快乐，培养学生互帮互助、合作交流的学习习惯。重难点的确定：本课的重点是两位数乘两位数的乘法的竖式计算。难点是如何理解两位数乘两位数的估算依据和两位数乘两位数的乘法的竖式计算。教学突破：我的教学突破是围绕本课的重难点，把上节课整十数的两位数乘法进行延伸。因此，在本课的学习中，我只要注重借助学生已有的乘法知识，引导学生进行自主探索学习，就可以比较容易地带领学生突破重难点了。教学流程：我的教学流程是：一、复习旧知、导入新课。根据知识的迁移学生的新知往往是在学习旧知中获得。因此我的复习题是这样安排的：1、口算（出示卡片）要求：准确的口算出得数，并说说带_题你是怎样想的。24= 1410= 313=240= _142= 3103=_2040= 140+28= _31030=2、根据学生情况随机引出：你们做的真棒，谁能说说我们上节课学习了什么？（整十数

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