课题各阶段计划和总结三阶段

1、。课题研究准备阶段的计划根据当前语文学习的基本情况， 学生对语文失去了良好的学习兴趣与爱好，语文学习成为了偏门。 教师在语文教学中愈发感到吃力不讨好的情况屡屡出现，教师的力不从心，学生的心不在“焉” ，最终导致了语文处在了现今的尴尬境地。如何改变这一状况， 我们课题组成员推出了联想法在高中语文教学中运用的问题研究这一研究课题，力图从转变教学方法， 寻求合适学法上， 为教师的教学找到更高效的契合点，为学生的语文学习找到更灵活，更易操作的方法，从培养学生学习语文的兴趣入手， 从培养学生学习语文的自信心切入，最终形成人人学语文，人人爱学语文的良好局面。一、更新观念，改变方法。我们之前的教学基本上属于

2、知识的传授阶段，特别是只重视于“授之以鱼”，虽曾想过“授之以渔”更加重要，但具体实践却少之又少，以致于学生认为，学习语文就是背书， 教师教学就只是在“满堂灌”“填鸭式”。长此以往，语文教学与学习就造成了如今人人不重视， 甚至人人喜欢不上的尴尬局面。如何扭转 ?就必须要求我们教师要更新观念，要改变那些不合理的，落后的教学方法，要与时俱进，寻找到合适的教学方法，提高教学效率。学生也要不断探索出适合自己的学习方法，特别是在国家和民族越来越强调重视传承民族传统文化的今天， 学好语文、掌握好传承民族文化的工具尤为重要。有了这份意识，有了这一观念的认识，再改变方法， 运用教师和学生适合的联想法去进行语文教

3、学与学习，相信会取得事半功倍的效果。-可编辑修改 -。二、工作目标：根据课题研究的实际需要， 学习好相关的理念知识， 掌握好所要运用的研究方法， 收集好课题研究准备阶段来自各方的意见， 制定好课题开展的相关规章制度。 把学生要求做的事情布置下去， 把教师要准备的任务安排好来。 借鉴好前人的课题研究经验， 收集好课题研究所需的工具及手段，协调好各成员之间，各参与部门之间的关系，一切为了课题的完美开局作好充分准备。三、工作重点：本阶段的工作重点就是学生认识到什么是联想法， 以及通过联想法培养学生的学习兴趣与自信，初步改变语文学习所面临的困境。四、具体工作安排表：1、收集好资料，做好课题立项工作；2

4、、制定好课题的实施方案；3、完成好课题的开题报告；4、进行好师生协调工作，开好课题开展初期会议；5、让学生做好各项需要配合的工作，为顺利开展做好充分准备；6、上好第一阶段的演示课，让学生有个初步印象；7、协调好各方安排，为第二阶段能更好实施打下坚实的基础；课题实施阶段计划课题已经步入了正轨， 各项工作已经有条不紊地进行中，学生也收到了联想法所带来的初步效果， 教师也在教学中潜移默化中把联想法渗透在其中。联想的前景也现出了它的前景与曙光。但“路漫漫其修远-可编辑修改 -。兮”我们还得一步一个脚印，沿着既定的目标迈进，为此制定第二阶段的计划。1、课题的策略不断调整。因为学生对于联想法的认识已经有所

5、完善了， 运用思维的能力有所提高了，所以在这一阶段主要是注重学生的练习反馈， 让学生在理念指导下，实现经验上的总结。 所以指导学生的策略要变成以学生为主动方，以方法实施贯彻为主线，把学生如何运用联想法这一“渔”在实践中进行检测，这是一个重要的策略方向。2、教师的职能要相应转变。在第一阶段，我们老师主要是教导学生明白什么是联想法， 让学生初步认识联想法的作用和意义， 让学生能有意识地改变当下语文学习的落后面貌，而现在第二阶段就是要学生在运用联想法中不断地实践总结，除了懂得一般运用之外，更重要的是能灵活变通的运用，并用能在老师的指导下总结出一套属于自己的联想法运用规律来。 所以我们教师的角色主要是

6、起辅助作用， 为学生在联想法实践中起到一个启明灯之效果。3、承前启后，做好总结计划工作。首先，做好第一阶段的总结工作， 把前期联想法实施过程中的得失加以归纳总结，不断完善联想法的实施过程。同样做到联想法相关的一系列活动的组织安排工作， 有条不紊地推进联想法的实施过程，完成第一阶段所有计划。 与全体参与实验研究的师生一道制定好下一阶段计划。也上课这一阶段的汇报课，完成好相关论文写作工作，让课题研究更好地进去到第三个总结阶段。-可编辑修改 -。第三阶段计划我们的课题已经进入了收尾阶段，虽然它在实施中遇到了不少挑战，也出现了不少机遇， 让我们知道课题需要完善的地方还很多，也收获了很多宝贵的经验。 为

7、我们课题的断续前行提供了很好的契机，为了更好的结题，为了让课题继续传承下去，现制定如下计划：继续完善课题的要求， 让学生不得在课题收获阶段有所松懈，要知道“一百里半九十”的道理；做好前期阶段的总结工作，写好中期研究工作汇报。课题研究总结阶段（2014.8 2015.4 ）的计划为确保我校课题顺利开展研究工作，现对下期研究工作制定以下计划：1.课题组成员于对前阶段研究工作进行小结，相关教育教学论文交到负责人处。课题成员对课题各阶段内容：对于前期课题研究成果的全面、系统的小结（包括活动过程回顾、 研究进程中发现的问题以及解决的过程或方法，对第二阶段研究的方向，研究活动的设想），在这份小结中，对课题

8、的进一步理解，今后研究的课题调整计划。-可编辑修改 -。2. 课题组成员做好教学设计后的随课反思记录，学习笔记，听课笔记的记录和评议。继续围绕课题研究集体备课， 研讨备案。本学期预计在课题组内开展23 次集体备课活动，在34 次研讨活动。3、重视研究资料的积累工作要求课题组成员要做好阶段性总结，及时查找研究中存在的问题，及时加以反思纠正，使研究卓有实效。我们应该继续学习，对问卷和心理量表等知识积极探索，也请上级专家给予我们培训指导。课题研究总结阶段（2014.8 2015.4 ）的总结自 2014.8 2015.4 ，本课题一学期来，由于领导的高度重视，学校采取了切实可行的工作措施， 同时也做了大量务实的工作， 使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。现将工作总结如下：1、制定出课题阶段性计划。2、加强学习，提高教师的现代教学观念，积极参与课题研究。3、加强课堂教学的研究， 努力改变学生的学习方式，初步培养学生了学生课堂的问题意识4.课题小组成员集体学习课题方案。-可编辑修改 -。5各课题成员根据教学内容教会学生通过上网、逛书店、请教他人等多种途径搜集图片、文字、影像等资料。6各课题成员定期交流课题研究情况。总之，该课题的实验方案设计操作性强，学校也为课题的开展提供了良好保证，使课题顺利进展。为了使课题开展得更