师德先进个人主要事迹材料：以爱的名义出发,架起心的桥梁

1、师德先进个人主要事迹材料：以爱的名义出发，架起心的桥梁有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，李莉老师就是这 样一位教师典范，她用爱的力量赢得孩子们的心灵、家长的 感激、同事的尊重。工作中她没有轰轰烈烈的先进事迹，也 没有催人泪下的动人故事，她只是以一颗平常心做着平常 事，犹如大路边一株清新的百合， 不为取悦偶然路过的行人， 职位那一张张天真稚气的笑脸，看到他们的点滴进步，看着 逐渐懂事成熟，那是一种特有的人生享受。一、忠心地爱着教育近二十年的教育教学实践让她深深地体会到“教师”的 光荣所在，同时也深刻认识到要当一名教师，就要爱岗敬业、教书育人、

2、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八 个字提醒自己。她模范遵守教师的道德规范，全面贯彻党的 教育方针，坚持素质教育思想，爱岗敬业、无私奉献、忠诚 于党的教育事业。正是这种对于对于教育事业的挚爱与忠诚，让她对于教 育教学工作始终充满热情。因为“爱”，她服从领导的安排， 顾全大局；因为“爱”，她能和同事们和谐共处，共同教育 孩子；因为“爱”，她从不计较个人得失，只要对学生有益 都会付诸行动。从教近二十年，跨越几个学科，工作热情非 但没有丝毫退减，反而逐渐升温。她喜欢课堂，有时干脆就 把课堂当成美丽之旅。在课堂上释放情感、实施素质教育、 进行锐意改革，挖掘一切的教育资源，生动活泼地进行教学。

3、每年她都会以新的姿态去教学，正所谓“年年有花开，年年 各不同”。她所教授的知识有如春雨点点滋润着孩子们的心 田，那些知识的种子也已深埋于学生心中并生根发芽。二、悉心地爱着学生陶行知先生说“真教育是心心相印的活动。唯独从心里 发出来，才能打到心灵的深处”。爱学生，就必须善于走进 学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他 们的喜怒哀乐。“没有爱，就没有教育。”她是这样说的，也 是这样做的。教育教学中，她对学生理解、宽容、关怀、赏 识、鼓励。谁生病了，她会送上轻轻的问候；谁失意了，她 会给予及时的疏导；谁成功了，她会捧出真诚的祝福岁 月让她从一个知心的姐姐成为了一位慈祥的母亲。每一个学生

4、都有自己丰富的精神世界，只有宽厚真诚才 能真正走进这个世界，这是她的切身体会。记得她所执教的 班里有一个特殊的男孩，看上去很脏，学习上很懒，成绩也 非常差，在很多人的眼里他就是一个无药可救的孩子。可就 是她的连续好几次的家访，了解到男孩特殊的家庭背景：无 父无母，跟着年迈的奶奶生活，奶奶连养活他都成问题又怎 能顾得上过问他的学习。李老师经常找这个男孩谈心，细心 开导他、精心辅导他学习，终于这个男孩在一个学期的时间 追上了大家。是她的不言放弃改变了这个男孩一生的命运。她的爱与关怀换来了孩子们对她的尊重与欢迎，家长们对她 的放心与信任。一个个花苞正迎着朝阳悄悄绽放，她也一直 在静静地聆听着“花开的

5、声音”。三、静心地等待收获桃李不言，下自成蹊。有耕耘就必有收获，凭着扎实的 工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力， 一路艰辛一路歌， 辛勤的耕耘带来了丰收的喜悦：近年来她曾多次代表学校、 小学中心校开展英语交流课、汇报课，得到领导们的一致认 可；曾两次申报市级个人课题并顺利结题；连续多次获市、 区优质课一等奖，基本功大赛一等奖；教学论文、读书论文 多篇获市、区一等奖，两篇论文发表在省级杂志发表；教案 设计多次市、区一等奖；辅导的学生在省级英语竞赛中获小 学组一等奖，她也光荣地被评为优秀辅导教师；辅导学生参 加英语口语比赛获市级一等奖；所带的班级在镇中心校抽测 中多次名列前茅；曾先后多次被评为区

6、教育科研先进个人、 读书先进个人、教学先进个人、师德先进个人她在荣誉 的面前表现得一直都很从容，波澜不惊，她知道这些荣誉的 取得离不开自己的努力，更离不开领导的关怀和同事的帮 助，自己还有很多需要改进的地方。四、虚心地进取成长“问渠哪得清如许，为有源头活水来”她一直都在追寻 源头活水，在她身上更体现着“安踏精神”永不止步。 只要听说哪儿有各种培训，不管是教育管理的还是学科培 训，她都积极争取机会去参加；她喜欢静静地阅读，纯粹地 读，读的最多的就是教育专著一一苏霍姆林斯基的给教师 的建议、李镇西的做最好的老师、李希贵的为了自由 呼吸的教育、朱永新的困境与超越、肖川的教育的智 慧和真情、林格的教育是没有用的另外还自费订 阅了班主任、小学英语教学设计、江苏教育等报刊 杂志，定期进行阅读。在读书的同时她坚持写好读书笔记， 将理论与实践联系起来，更好的为教育教学服务。读书让她 站得更咼、看得更远。“工作就是人生的价值、人生的欢乐，也是幸