人教版六年级下册《灯光》导学案_第1页
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文档简介

1、人教版六年级下册?灯光?导学案?灯光?导学案学习目的：1.正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解文章主要内容，理清课文的表达顺序。4.读懂课文，理解革命先烈对将来的憧憬和为此作出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。【预习案】方法指导：利用工具书，自主学习完成。一、 读熟课文，读准字音。二、 完成自学提示中的问题。三、 通过预习，透过“灯光走进郝副连长的内心世界，谈谈自己的感受。四、 你学习了怎样的写人方法?五、 你还有什么问题?【探究案】方法指导：1、小组合作，探究交流。2、质疑释疑，大胆发言。3、读悟结合。议论话题：透过“灯光走进郝副营长内心世界朗读精彩片断，学习写人方法参考问题：提问小组讨

2、论问题2、3、5、6、9文中几次出现“光，分别是在什么情况下出现的?你从这“光中感受到了什么?题目?灯光?有什么深化含义?1、5、6、74段，“他注视着那幅图，默默地深思着，在深思什么?7段，“他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，在想什么?2、36段为什么要强调“我真的没见过电灯?结合当时旧中国的生活，说说为什么郝副营长那么想要电灯?7、9郝副营长为什么要点燃书本?7、8、9如何理解11段最后一句话?郝副营长所憧憬的内容和他的英勇壮举之间有什么联络?1、3、8、9郝副营长是个什么样的人?1、3、5、7、8、91-2段在文中起什么作用?最后一段与1-2段有什么联络?表达了“我对郝副营长什么感情?灯光?与?十六年前的回忆?写法上有什么异同?2段，为什么听到“多好啊，我心头微微一震?假如你是突击连的一员，你想对郝副

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