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文档简介

.?小小的船?公教案设计教学要求：、复习生字、新词，训练朗读。、激发想像，陶冶情操。教学具：幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。教学过程：揭题。今天我们继续学“小小的chuá n。、“船的写法，读法训练。强化“舟的“/。、读题训练：读好“小小的中的轻声音李。学学练练。、什么像小小的船？弯弯的月儿，对，我们也画个弯弯的月儿。师生一起画、互评：画出了“弯弯的样子吗？弯弯的月儿有什么特点？、练习“尖。弯弯的月儿两头尖，请在月儿尖的地方写上“尖字。、联想：生活中还有哪些物品是弯弯的：香蕉桥洞小山小河小船眼睛、嘴巴师生画画说说、朗读训练。“我在小小小的船里坐怎么个坐法？我们边“坐边读。让孩子在座位上“研究各种坐姿，边玩边读想象。坐在月亮船上，可能看见什么？“闪闪的星星、“白白的云、“长长的火箭。向下看，还可以看见什么？“长城、黄河、长江。“只看见，什么叫“只看见？其他都没看见只看见什么？“闪闪的星星、“蓝蓝的天练习叠词：星是“闪闪的，天是“蓝蓝的，船儿是“小小的你还能说出这类词吗？红红的太阳，绿绿的小草，轻轻的白云。读读演演。、轮读评比。每个小朋友读一句，读出“弯弯的月儿的得意，读出“我在小小的船里坐的快乐。、读读演演。加上动作，表情朗读，配上?小小的船?的乐曲。、唱唱演演。表演?小小的船?。四、欣赏。、在音乐中出示各种快乐的幻灯画画“我坐在弯弯的小船里，边读边欣赏。、在音乐中作

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