小学体育《小足球—脚内侧传球》教学设计

1、小学体育小足球脚内侧传球教学设计一、设计思路 :新课程的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学五年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。二、教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内

2、容是“脚内侧传球“开火车”传球接力”，授课对象是小学五年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。三、教学目标：1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。四、教学重难点：重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性五、教学特色：1 教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2 教学中收放结合，有意识让学生展

3、示自我能力，调动学生学习主动性，积极性3 本课采用递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。执教年级：五年级20XX年远程研修课时计划班级人数： 40 人教师：刘朝辉1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方教 法，并乐于参与到足球运动中来。教 足球 : 脚内侧传学2、 培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力材 球目量等身体素质。标3、 培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。教学重点、难点重点：支撑脚与击球部位难点：击球的力度和准确性教活课学时间动教学指导学生活动组织与要序内分配时求容间1，接受报告，1体育委员整组织：了解学生情况队，检查人四列横队课数，汇报老师&#

4、215;××××堂2向学生问好×××××一常22向老师问好规3宣布本课的内容、目标，安3认真听取老排见习生师关于课堂的要求：快、安排静、齐1两列纵队， 大家一起动起 组织:绕球场慢跑来四列横队，成1学生自主体操队形站立。2关节活动操2主动练习，热情绪高涨二身7 6 3游戏：叫数部分追赶要求 :方法：分成人数3按照规则，动作认真，集均等的两组，两迅速到达指定 中注意力，充人一组对应站在位置进行游分热身中线两边，听教戏，过程中严师报数后在区域格按照规则进内进行追或逃行1.组织教师组织学生用1. 分组进行练电脑

5、观看脚内侧习传球的完成视足频，学生分组自全班分为两人主练习。小组，安排小球重点：支撑脚站2. 在练习中掌 组长，自由练脚球的侧方, 踢球 握原地脚内侧 习内脚后摆发力击球传地滚球的技侧三8 7 的中后部, 使球 术传成地滚式向前球难点：控制好传的球的方向与力度要求：认真练练2. 安排两人一组习，体会动作习分场地进行分组3. 带疑练习， 要领练习试图在练习中3. 巡回指导，纠找到答案正错误动作1教师组织学1尝试练习，组织：人数均生观看脚内侧传交流体会等的八个小组球的练习方法视频并教师讲解练规则：习的方法2积极自述练1、 按教师2对学生进行 习体会分组进行练习思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与

6、抢断2、 传球过方法程中避免失3观察对比同误，抢断球的学之间的动作同学积极主3来回巡查， 优劣动，抢到球的对学生练习进行1、总 结 结同学换回到传传指导，出现问题果:球队伍中，根四球15 4 及时纠正（1）传 球 据分组，到指练的 最 定场地活动习好 时机学习方案：（2）抢 断 要求：五人一个小组，球 最 积极参与，开四人传球一人断好 的 动脑筋，勇于球，分场地进行技巧探索练习与 方法（3）在 轻松 愉快的练习中提高技术.1、讲解示范1、同学们组织：方法使用脚内侧 分成四组，以传球的动作 接力的方式进进行射门练 行，规定时间踢习内哪个组进球球2分组，安排数目最多的获射比赛区域2、团结努胜，五门54力，相互加比油赛3教师指导、要求：放松、鼓励学生积极参协调一致，密与3、学生合切配合作、探索、交流、创新动作提示：1、学 生 积 组织