如何优化小学英语课堂教学

1、如何优化小学英语课堂教学在小学英语教学中，教师要注重学生对英语学习兴趣的培养，通过创设有趣、丰富的课堂情境来激发学生的学习主动性，让学生在活泼的气氛中进步自主学习的意识，使学生能通过探究来获得英语学习的成就感，使他们的英语学习兴趣可以长久保持。在英语教学中，包括很多单词、词汇和语法，要让学生能灵敏掌握这些知识，教师要对学生的学习方法进展指导，使他们学习的效率大大进步。一、利用课堂气氛来调动学生的学习热情轻松活泼的课堂气氛能有效调动学生的积极性，使他们保持高度的热情进展学习。所以，教师要注意课堂气氛的调节，为学生创设一个轻松的学习气氛，在这种气氛中学生能积极地调动思维，在理解和探究知识时能快速地

2、调取已有的知识和经历，使新旧知识之间建立联络，进步学生的学习效率，并让他们体会到英语学习的乐趣，使学生树立起学习英语的自信心。在调节课堂气氛时，教师可以通过设置问题来进展，在解决问题的过程中让学生获得成功体验，从而激发他们的学习热情，使他们在课堂学习中获得更多的成功体验。教师在教学中还要运用丰富、生动的语言来进展教学，进步学生的注意力，让他们在教师语言的吸引下积极地对知识进展探究，使课堂在轻松活泼的气氛中进展。二、建立良好的师生关系，进步学生的主动性在教学中，教师要多和学生进展沟通交流，增加对学生的理解。学生感受到教师对自己的关爱，会主动地和教师交流，喜欢上教师，并喜欢上教师教学的科目。在课堂

3、教学中，学生会主动地探究教师布置的课堂学习任务，并且为了获得教师的称赞在课堂中积极考虑，大胆说出自己对知识的理解。在良好的师生关系下，课堂气氛轻松活泼，学生自然而然地对语文学习产生兴趣。(一)关爱学生教师要关心每一个学生，认真观察和理解学生，友好地对待学生。在学生通过探究获得知识时，教师要对学生及时地进展表扬，让他们燃起继续学习的信心，激发学生的学习欲望。在学生遇到学习和生活中的困难时，教师要耐心引导，使学生在教师温暖的话语中树立起坚决的品质，有效解决问题，使他们能乐观积极地进展语文学习。(二)尊重学生在新课改的过程中，教师要摆脱教育者的心态，和学生之间建立平等的关系，尊重学生，理解学生的想法

4、。在教学过程中，从学生的角度出发，调动他们的学习积极性，帮助学生树立学习的信心。一些学生由于英语单词的发音不准，导致他们对英语学习失去信心，在课堂学习时会出现注意力不集中，做小动作，小声说话等现象。针对这种情况，教师不能严厉地批评学生，而是要从出现这些问题的根源做起，纠正学生的错误发音，使他们通过练习掌握正确的读音，激发学生学习英语的兴趣。在小学英语教学中，教师要和学生在积极的互动中进展情感交流，给学生一个微笑，对学生一个赞赏的目光，都能极大地调动学生的学习动力，使他们积极地投入到课堂学习中。在平等和谐的课堂环境中，学生和教师进展积极地交流，既增加了师生之间的情感，又使课堂充满了活力，开展了学

5、生的英语思维，进步了课堂教学效率。三、创设英语学习情境，开展学生的英语思维小学英语教学要进步课堂教学效率，就要给学生创设英语情境，让学生在情境中学习和探究英语知识，既能进步学生的学习兴趣，又能让学生学习的效率大大进步。在进展英语学习情境的创设时，教师要根据教学内容进展，创设出学生喜欢的情境，让他们在情境中说英语、听英语，探究英语知识，增强语感，让学生掌握英语词汇和句型的用法。例如，教学动物的单词时，我让学生在课前制作了各种动物的面具，在课堂教学中，让他们带上面具模拟动物的动作，然后用英语说出自己模拟动物的英语单词。在模拟过程中，我还用音乐给学生伴奏，学生一边模拟动物，一边跟随音乐做动作，课堂气

6、氛异常活泼。在学生的表演和说动物单词的过程中，他们互相纠正错误的发音。通过合作的过程让学生轻松快乐地掌握了课文中需要学习的动物单词，并让他们记忆深化。英语课堂教学在学生模拟动物的过程中实现了高效，在模拟过程中，学生展现了自己的独特之处，并运用创新思维来展现动物的动作。快乐的学习气氛中，学生掌握了课堂教学内容。这个过程对学生逻辑思维和直觉思维才能的一次极好的培养和检验。因为学生在网上已经接触了大量感性的动物图片，在头脑中也形成了各种不同的表现，如今要通过自己的表演创造性地把这个表象直观化，换句话说就是要把自己的形象思维转换为直觉思维，用体态语言展示形象思维的成果。这个过程使学生对英语知识进展了有

7、效整理，并进步了他们的英语思维才能。四、运用多媒体辅助教学，丰富课堂教学内容随着信息技术的快速开展，多媒体教学进入到了小学英语课堂啊教学中。要更好地利用多媒体教学，使其能发挥对教学的促进作用，教师就需要进步自己对多媒体的操作才能。运用多媒体进展辅助教学，其显著的特点，一是能有效地增大每一堂课的课容量，二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，进步讲解效率;三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于进步学生的学习主动性。四是有利于对整堂课所学内容进展回忆和小结。在课临近完毕时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然幕上，使学生更加生动形象地理解和掌握本堂课的内容。在课堂教学中，对于板演量大的内容，如英语中的一些课文内容，我们可以用Flash的形式演示，使学生感觉上英语课和看动画片一样有趣和开心。总之，小学英语教学要激发学生的探究欲望，利用他们想要获得知识和掌握知识的内动力来调动学生的学习积极性，使他们在科学的学习方法中进展学习，掌握更多的英语知识。教师除了让学生掌握和记