北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（三）4》教学设计之一_第1页
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北师大版二年级上册语文教案?丁丁冬冬学识字三4?教学设计之一教学要求：1、知识与技能：1学习部首：。2认字11个，写字5个。3积累相关词语。2、过程与方法：继续练习利用形声字的表意功能和其他识字方法独立识字。3、情感态度和价值观：感受识字的乐趣，养成运用形声字特点独立识字的习惯。重难点、关键1、认字11个，写字5个。2、明确形声字特点，完成独立识字任务。教学过程：一、看图导入1、图上画的是什么？2、它们分别演变成今天的什么字？3、这节课我们要进厨房看看，学习带和的字二、学习课文一学习第一组字词。1、小组合作学习该局部。1读词识字。2说说你发现了什么？2、全班交流。1指名小组抽读识字卡片。2全班齐读词语。3识字表中出现的生字哪个最难记？你是怎么记住的？4你发现了什么，还有什么不明白的？三读一读1、五分钟内认读一读中的字词。2、小组内反响，比比谁认的字多。3、请都会认的同学带其他同学读一读。4、听写这些词语，比比谁的记忆力好。三、学猜字1、请生读读冬冬的话，并说说从他的话里你知道了什么。2、自由猜字。3、交流猜字情况。四、学生字1、抽读识字卡片并组词2、指导书写生字盘

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