三年级数学上册期中自测题（西师版）

1、2019年三年级数学上册期中自测题西师版时间过的很快,这一学期的期中考试即将到来,为了帮助大家更好的复习所学知识。查字典数学网小学频道为大家准备了2019年三年级数学上册期中自测题，希望大家多练习。2019年三年级数学上册期中自测题西师版一、填空。每空1分，共27分1、在括号里填上适宜的重量单位。小明体重35 一包食盐重500 一头大象约重4 2、每袋袋装果干的净含量是500克，买 袋这样的果干的净含量为2千克。3、最大的两位数乘最大的一位数，积是 。4、早晨起来面对太阳，前边是 方，后边是 方，左边是 方，右边是 方。5、假如操场在教室的西南方,那么教室在操场的 方。6、 g=3kg kg=

2、2吨 6000kg= 吨7、在里填上、或者=。500g5kg 3250325+0561561 4454548、3654的积是 位数，2605的积的末尾有 个0.9、括号里最大能填几?9 48 31 410、找规律填数。8,16,32， ， 。11、25，要使商是两位数，里可以填 ，要使商是一位数，里可以填 。12、在6=11中，最大是 ，最小是 。二、判断。对的打，错的打。 每题1分，共5分1、568=68。 2、两个数相乘，积一定比其中一个因数大。 3、小明从家去公园向着西南方走，回家时要向着东北方走。 4、5000g棉花比5kg铁轻。 5、被除数末尾有0，商的末尾一定有0。 三、选择正确答

3、案的番号填空。每题1分，共5分1、三位数乘一位数，积 。A、一定是三位数 B、一定是四位数 C、可能是三位数，也可能是四位数2、5054的积的中间有 个0.A、1 B、2 C、33、一串珠子按的顺序依次排列，第48颗珠子是 色。A、黑 B、白 C、不能确定4、张丽面向南方站立，向右转后，她左面是 方，右面是 方。A、东 B、南 C、西 D、北5、89，余数最大是 。唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科

4、目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系

5、。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其

6、他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。A、9 B、8 C、7这就是我们为大家准备的2019年三年级数学上册期中自测题，希望可以及时的帮助到大家。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说

7、话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我