三年级下品德与社会说课稿做学习的主人_人教版

1、.?做学习的主人?说课稿一、教材的地位和作用?做学习的主人?是义务教育课程标准实验教科书人教版?品德与社会?小学三年级上册第二单元第三课，教材34页至39页的内容。本单元以“在学习中成长为核心，包括了“我学会了、“向谁学、“做学习的主人和“大家都在学这四个主题，始终贯彻课程标准中规定的不怕挫折、抑制困难、珍惜时间、合理安排作息时间等教学要求。本课?做学习的主人?是本单元的一个主题，这个主题紧紧围绕怎样做好学习的主人展开，具有严密的逻辑构造，贴近学生的实际，通过学生学习中比较典型的实例，让学生懂得学习要擅长考虑、不怕困难，体会抑制困难后获得成功的喜悦，知道合理安排和利用时间可以进步学习效率的重要

2、性。从而才会自觉纠正学习中的不良习惯，进而到达乐于学，擅长学的目的。二、学情分析作为老师，对不同年龄段的学生的身心开展情况应有全面的掌握。结合?品德与社会?课对学生的教育才能做到有的放失，下面我就教育的对象做一个简单分析：三年级的学生，通过一、二年级的学习，已具有一定的学习根底，但多数学生对待学习往往不够主动，老师叫学什么就学什么，叫学多少就学多少，依赖性强，大多自我控制才能差，怕困难，贪玩好耍。所以要培养他们的良好学习习惯，让他们知道学习要自觉，只有自觉的学习，才能进步学习效率，获得好成绩。本课通过师生互动，让学生懂得抑制困难的一些好方法，学会合理安排、利用时间，做学习的主人。基于以上原因，

3、特制定以下教学目的和教学重难点。三、教学目的和重难点一目的1、情感与态度目的让学生喜欢学习，自觉学习，愿意通过自己的努力去学习，体会抑制困难获得成功的愉悦。2、知识与技能目的通过本课的学习让学生懂得珍惜时间的重要性。明白学习要擅长动脑，不怕困难，想方法抑制困难。3、过程与方法目的学习上遇到困难，不气馁，要寻找抑制困难的方法。能自觉主动的学，进步学习效率。学会合理利用安排时间。二重点要求学生懂得在学习和生活中,不怕困难，勤于动脑，掌握抑制学习中困难的一些方法。三难点教会学生合理安排和利用时间，进步学习效率。四教法和学法 一教法学生的品德形成和社会性开展源于他们对生活的体验、认知和感悟，根据教材特

4、点。本堂课我首先激发学生的学习兴趣，然后组织学生活动，让学生主动参与，亲身理论，引导他们发现问题，解决问题，最后联络学生的实际指导他们的行为。二学法为了培养学生的自学才能和探究精神，再结合以上教法，我主要引导学生交流式学习和小组合作式学习，在老师的指导下进展讨论和归纳总结。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用。五教学过程活动一 现场小调查1学生闭上眼睛，听老师的问题，假如答案是肯定的就举手，假如答案是否认的就不举手。1你是否在学习上遇到过困难？2你是否觉得进入三年级，学习上比一、二年级更有难度了？3你是否愿意和大家分享自己好的学习经历？2学生举手示意，老师统计调查情况。【设计意图：现

5、场调查，理解学生真实情况，加强教学的针对性。】活动二 帮帮他出示图片：帮帮他们引导学生结合情境进展讨论：这些同学遇到哪些困难？你准备怎样帮助他们？你在学习中遇到过哪些困难和烦恼？你是怎么抑制的，体会到哪些成功的愉悦？ 针对学生的问题，列出几个专题，让大家结合自己的学习经历和教材中的提示，看看怎样可以抑制学习中的坏缺点，坚持做好等，探究一些解决问题的方法，比方：有生字不认识，文章看不懂、题目不会做时应该怎么办？对自己不爱学而又必须学的课程，应该怎么办？学习做某件事，总是做不好，又不想再学怎么办？ 小结：在学习中遇到困难，不要害怕。要主动地面对，不要拖拉，独立考虑，不懂就问，做学习的主人，这样我们

6、就会体验到抑制困难获得成功的愉悦。板书：做学习的主人  不怕困难  学习主动  独立考虑  不懂就问 【设计意图：引导学生掌握抑制学习中的困难的方法，做到主动面对，不拖拉，独立考虑，不懂就问。】活动三   关于时间的考虑 1播放：谜语 引导学生结合情境交流并引入课题。 2播放动画：帮助小丽找找原因 引导学生从动画中小丽做作业的两种不同情况，发现学习不能拖拉，要讲效率。 3播放动画：如何进步效率 引导学生结合情境进展考虑：在学习中，你也有过类似的经历吗？还有什么好方法？ 小结：我们在学习时，一定要充分利用时间，可以给自己限定一个时间，也

7、可以给自己 定个目的，不拖拖拉拉，以进步自己的学习效率，集中精力学习。板书：进步效率 【设计意图：引导学生学会利用时间，进步效率。】 活动四  续编故事 播放动画：时间老人的礼物 引导学生结合情境进展讨论：钟姑娘是什么意思？假如这样下去他俩各会怎样？让我们将故事续编下去。 播放动画：时间老人的礼物续 讨论：明明他为什么哭了？他是真的比今今笨吗？ 小结：小时候是否抓紧时间，努力学习，对今后的影响非常大，即古人常说的：“少壮不努力，老大徒伤悲。板书：时间珍贵 【设计意图：让学生进一步体会珍惜时间的重要性。】 课堂练习：活动五  应该怎么做 播放动画：应该怎么做 引导学生结合情境进展讨论：小军应该怎样合理安排时间？假如你是芳芳你会怎么做？ 小结：我们在学习时，要根据自己的情况，学会合理安排时间，既能充分利