霞庭小学工作汇报

1、安溪县感德镇霞庭小学创建“省义务教育标准化学校”工 作 汇 报2010年11月安溪县感德镇霞庭小学创建福建省“义务教育标准化学校”工作汇报为了进一步促进学校的可持续发展，我校启动了标准化学校建设工程。根据福建省义务教育学校标准化建设标准精神，对照福建省义务教育学校标准化建设评估指标体系，结合我校实际，对照各项考核指标努力工作，现汇报如下：一、学校概况1、学校概况：霞庭小学座落在铁观音茶乡感德镇霞庭村，距镇区5公里。学校创办于1942年，是一所有着良好办学传统的茶乡小学。学校现有教学班7个，学生296人。一年76人，二年55人，三年49人，四年39人，五年41人，六年36人。教职员工17人, 其

2、中专任教师17人，小学高级教师 5人，小学一级教师12人，本科学历1人，大专学历10人。学校硬件设施齐全，校园建设趋向标准化。学校占地面积5180平方米，生均用地17.5平方米；校舍建筑面积2620平方米，生均建筑面积8.85平方米；学校绿化总面积500平方米，生均绿化面积1.7平方米；学校现有篮球场一个，沙坑一个，直跑道60米，环形跑道250米。学校有建筑面积1920平方米的主教学楼一座、教师宿舍楼一座，配有厨房、餐厅、卫生间等生活设施。学校各功能室齐全，现有心理咨询室、卫生室、多媒体教室、电脑室、科学实验室、综合实践室、体育器材室、美术室、音乐室、少先队队室、图书室、阅览室、图书总册数46

3、20本，生均15.6本，其中工具书、教学参考书60余种，报刊8种，其他12种。2、办学目标：多年来，我校全面贯彻党的教育方针，始终遵循“勤奋、严谨、求实、创新”的校训，以“以人为本，以德育人，依法治校，质量立校”为办学理念，学校始终致力于新课程改革，坚持以科研为先导，促进教师素质提高，深化课程改革，强化教学管理，促进了学校的可持续发展。学校育人环境良好，2008年12月，我校被评为“安溪县平安校园”的荣誉称号。 二、主要工作措施或成效（一）、加快教育投入，力争学校省级标准化。为全面落实闽教基200871号文件和闽教综200954号文件精神,我校把创建工作摆到一切优先地位，加大加快教育投入，力争

4、学校省级标准化。学校与村领导共同努力，多方筹措资金，建设了科学实验室、实践活动室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、体育室等专用教室，还安装了校园广播、电视、电话、电脑网络、监控系统；近阶段，还克服了重重困难，通过多方协调，硬化了学校内操场，建造了升旗台和升旗设施。（二）、教师水平不断提升，优秀骨干教师源源输送。学校现有教师17人，在职教师高级5人，本科毕业1人，大专毕业10人，共产党员4人。近年来学校组织教师认真学习小学德育纲要、中小学教师职业道德规范等纲领性文件，学习市局关于做“为人民服务和人民满意的教师”文件等，提高了每位教师的思想素质，全体教师都能做到教书育人，管理育人，为人师表，爱岗敬

5、业，学校还组织教师积极进行业务培训，班主任培训，校本培训；全体教师都能积极参加校本课题研究，走科研兴校之路，构建了融德育工作、课堂教学、个性发展为一体的校本教研模式。通过学习培训，培养了教师的教学研究意识和能力，提高了每位教师的水平，教师素质正朝着适应现代化教育发展不断提升。（三）强化质量意识，提高教育教学质量我们牢记质量是学校的生命线，是学校的中心工作。完善常规检查制度。我校根据安溪县小学教育教学常规管理评估办法和学校实际，制订了安溪县第六小学教学常规管理暂行规定对教师执行课程计划，执行教学常规，按规定做好备、教、批、辅、考等工作，对质量抽查和质量监控等提出具体要求。每一天行政巡视时对存在问

6、题及时反馈给老师并马上整改；把教学工作抓好、抓实、抓出实效。加强随堂听课力度。学校要求广大教师扎扎实实、认认真真的上好每节课。学校行政只要有时间就进行随堂听课，并及时进行反馈。做到“一听三带”，健全“人人上交流课，人人参与评课”的教研制度，把公开课分为校性交流课和校性研讨课，要求各级公开课在研讨时先由任教者谈谈教学设计及教后反思，再由听课教师逐一进行评课。通过评课制度的落实，促进了全体教师思想上和业务上的相互沟通、相互学习、取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平，引导教师积极参加学校的各项教学教研活动。实行质量监控。学校在期中、期末统一举行考试，平时和单元由各科任教师组织考试。学校随意抽

7、查各年段学科的教学质量，供教学评估参考，建立奖优罚劣制度。教导处加强对备课、上课、作业批改、辅导、单元测试与质量分析的检查和评估力度。对教学效果差者进行跟踪，要求该老师对前阶段教学进行教训总结及提出下阶段改进措施。重视培优补差工作。教师根据学科特点，重视培养特长生，参加各级各类学科竞赛。对学困生学校要求教师制定学困生转化计划，并进行跟踪，针对不同阶段学生的状况采取相应的措施，努力做到：更多地关注差生，平时努力做到不歧视，多鼓励；不粗暴，多宽容。耐心细致地帮助，上课时多注意，下课督促他们即使地完成有关作业。适当的时候适当地降低作业的要求，努力帮助他们树立学习的信心，提高合格率。（四）、建设校园文

8、化，营造和谐的教育环境。校园文化是一种最有力的教育力量，我校从开学初就致力于校园文化建设。一是物质文化建设。学校多方筹措资金进行校园文化建设，对校园内的场地进行绿化，在学校走廊张挂名人名言，每个班级按“十个一”的标准进行布置，使师生在生机盎然的校园环境中得到美的享受、智的启迪、德的熏陶。二是制度文化建设。学校根据实际制定了一系列制度，如学校的办学思想，未来发展规划，绩效考核方案等。三是行为文化建设。我们通过各种途径让师生树立要用自己的行动来证明自己的理念，要求师生每天都要做好自己该做的事情，如学生见到老师、客人要问好，见到学生买零食要制止，见到地上果皮纸屑要捡起来等。四是精神文化建设。我们通过

9、实际行动在校内形成有事直说，有错马上改，当面不说的话背后不乱说的工作作风，学校领导每天巡视中发现问题都当面跟老师说，马上整改，老师对学校有什么要求直说，使各项工作扎扎实实地开展。五是开展校本课程活动。我们以活动课程为基础，把师生之间的特长、爱好、知识技能转化为课程资源。以活动课为主渠道，提高校本课程的实施成效，通过整合优化各类课程，充分利用社会资源和信息化资源等渠道，使校本课程的开发进一步丰富多彩，促进学生多元发展的“主体+多元”的校本课程特色，有效地为学生综合素质的发展和教师的专业化发展创设条件。六是开展红领巾广播站活动，大大丰富了学生的校园文化生活。使学生在轻松快乐地学习成长。（五）完善管

10、理制度，发挥设施作用学校制定了各功能室管理制度，各专用室的管理人员认真履行自己的岗位职责，做好财产的登记造册及管理。做到有计划，有过程性记录材料，各任课老师均能按照教学计划做好教具的出借、使用等相关的工作，使学校的教学设施发挥应有辅助功能，从而更好地促进新课程的全面实施。（六）、 加强宣传，落实责任，提高普及率1、广泛宣传，营造氛围 学校利用新学年开学之际，通过各种渠道大力宣传义务教育法、未成年人保护法等，强化义务教育对象的家长“不送子女入学违法”的意识，自觉督促子女完成义务教育阶段学习年限，增强广大干部群众的重教兴学意识，形成重教、兴学、助学的浓厚氛围。2、明确责任，狠抓落实 我校始终把控辍

11、工作作为开学最重要的工作来抓。建立健全控辍工作责任制，明确学校及班科任教师的巩生责任。期初学校主要领导深入班级了解新生入学情况，提出具体要求，班科任教师对未入学新生逐一入户动员，敦促入学。学校也把巩生工作责任制作为常规管理工作之一，并与奖惩、职称评定挂钩，从而形成管理网络和工作合力，层层明确责任，齐抓共管，确保学年度辍学率控制在1%以内。（七）狠抓农村学校管理，提高学校办学水平1、学校管理制度化、规范化。（1）建立健全各项规章制度，依法管理学校。学校制定了各功能室管理制度，各专用室的管理人员认真履行自己的岗位职责，做好财产的登记造册及管理。做到有计划，有过程性记录材料，各任课老师均能按照教学计

12、划做好教具的出借、使用等相关的工作，使学校的教学设施发挥应有辅助功能，从而更好地促进新课程的全面实施。（2）形成多层次管理网络。我们根据学校人数多，农村孩子自我约束能力差的现状，实行三个层面的管理：一是少先队大队部“争先创优”班级周量化评分；二是教务处、班主任、科任老师齐抓共管相配合；三是校领导、值日教师的全天负责制。三个层面，纵横交错，形成网络，构成动态化的管理，使学校方方面面的运行井然有序。2、实施关爱工程。培养健全人格（1）把老师的爱撒播在孩子的心田。当家长把孩子送到学校之后，老师既要做学生的良师益友，又要做学生的严父慈母，这是农村学校对老师的要求，更是教师的神圣职责。老师根据学生的家庭

13、状况、身体状况和性格特征建立档案，给他们以特殊的照顾和培育，帮助他们在学校健康成长。学生感冒、肚子疼，小毛病时有发生。对患有慢性病的学生，通常是老师照料。有的学生病情比较严重，老师们就立即将学生送往镇医院打针、吃药，然后打电话通知家长，为了孩子，学校的老师尤其是班主任付出了许多辛劳。（2）把服务育人铭刻在教职员工的心里。对于教职员工，学校要求他们树立“服务育人”意识，并开展“假如学生是我的孩子”的主题教育活动，让教职员工明确自己的职责就是为学生服务，让学生满意。在学校的学习生活中，要对学生做到无微不至的关怀和态度和蔼，举止文明，满足学生的合理要求。（3）把自理能力的培养当成学生学会生存的第一课

14、。现在的学生多数是独生子女，他们受到几代人的宠爱，是家庭的“小太阳”和“小皇上”，在家里一切由家长操办，来到学校过集体生活，能适应吗？为此，我们根据学生的不同年龄，提出了相应的自理能力培养目标。低年级要求做到“四会一保护”，即会洗澡，会穿衣，会梳头，会上厕所，注意保护自身安全。中高年级要求做到“三会一养成”，即会洗(衣、头)，会整理床铺，会管理钱物，养成良好的卫生习惯。这两个层次的目标，通过三个途径来实施。一是班级典型示范，结对练习，共同提高；二是老师手把手地教；三是评比、表彰。与此同时还在学生中开展“我长大了”、“我能行”等教育活动，有效地促进学生良好习惯的养成。3、开展多项活动，丰富课余生

15、活。为了丰富学生的课余生活，学校开展课外兴趣小组活动与班级活动相结合的办法，科学安排学生的在校时间。低年级以游戏、看动画片为主，适当引导学生搞小参观、讲故事等。高年级以兴趣活动、课外阅读、课外实践为主。学校成立各个课外兴趣活动小组。每周一到周五都有教师辅导训练，并通过活动定期在学校宣传栏展示学生的成果。一些学生虽然学习成绩不是很理想，却表现出自己在其他方面的浓厚兴趣和才能，活泼可爱的孩子在自娱自乐的活动中健康成长，校园成了孩子的乐园。三、存在问题近几年来，虽然各方面都取得了一定的成绩，但经过自查，我们认为学校的现状与各级领导对我们的要求还存在着一定的差距，也面临着不少困难：1、历史遗留问题。校

16、园中有一座年久失修的私人祖厝，不但占用了学生的活动场所，而且影响校容校貌，并存在一定安全隐患。2、教师专业知识水平和专业能力有待提高。虽然我校在教育教学上取得了很多成绩，但是我们清醒地认识到：与城区一些学校相比，尤其是学校教师队伍整体专业水平还有一定距离，还需要从专业知识、科研能力、教学能力等几方面全面培训提高，这是一个艰巨的任务，也是影响我校发展的关键所在。如何建立一支适应新时期需要的新型的教师队伍，培养名师，创建名校，尤为重要。因此，我们要把工作的切入点放在教师专业素质的提高上，鼓励教师争当“名师”，努力把自己塑造成“学者型、研究型”的教师。通过校本研修提高教师整体专业素质的提高，促进学生成材，学校成名。3、教育经费不足，学校目前的硬件设施还不能完全达到要求，制约着学校发展的进程。学校的后勤服务设施、现代化教育条件、校园环境建设等方面均有差距。目前学校没有微机备课室、学校生活用水紧张等问题，严重制约着学校发展的进程及新课程标准的实施和学生全面素质的提高。四、今后努力的方向1、积极筹集教育资金，合理安排教育经费，精打细算，把有效的教育经费用到刀刃上，加快学校现代化的建设，使学校的各项硬件建设达到省级标准。2、学