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文档简介
1、没有创新我们注定要因为厌倦和单调而退化 一创新是低效的。创新行为通常都是无章可循、触犯众怒的,并要求打 破旧习;疑惑和矛盾是滋生它的沃土。简而言之,进行创新公然违背 了几乎所有的父母对孩子的期望,违背大多数 CEO对公司的期待,违 背国家领导人对国家的希望。主张创新的人就如屁股上的伤痛,让人 厌烦。然而,如果没有创新,我们注定要因为厌倦和单调而退化。创新如何 发生?新想法源自何方?最通常的答案是:提供良好的教育体制,鼓 励不同的观点, 培养协作精神 这一切都缺乏为奇。 而且,美国已经 从满足以上几项标准中受益匪浅。但是为了保证新想法源源不断地产 生,还有一些东西必须改变 高等教育的性质就是要改
2、变的东西之一 。良好创新系统的根本要素之一就是多样化。从某种意义上说,一种文 化的自身力量越强 无论是国家的、制度的、代际的还是其他类型的文 化,它就越不可能孵化出创新精神。习以为常和根深蒂固的观念、广 为流传的标准,以及各种行为标准都是产生新想法的敌人。任何以和 谐以及均衡为骄傲的社会,几乎不可能诱发另类思想。扼杀创新精神 不需要公然进行。它可以是非常简单的事情:比方人们散步时遵循默 许的契约,人们对自己的社会状况非常满意。与之形成鲜明对照的是,非同一般的文化通过国民的品性孕育创新精 神,而那些国民都从不同角度来看问题。美国 所谓的大熔炉 ,在很多 人看来,没有什么“文化传统可言。在上个世纪
3、中, 美国人大约获得了 三分之一的诺贝尔奖,还制造了一股无人能敌的创新浪潮 从工厂自动 化到集成电路到基因编码等 ,这股浪潮是世界经济增长的关键。我认为这有两个原因。一个原因是,我们没有轻视那些不停尝试但没 有成功的人。实际上,很多风险投资家更可能投资那些起步较早而且 已经失败过的人, 而不是那些第一次创立公司的人。 真正可悲之处是, 人们不从失败中学习。另一个原因是,我们愿意听取年轻人的意见,这是我们特有的。在很 多文化中,年龄所占分量太大了。经验比想象力更重要,尊敬异化成 过度的谦卑恭顺。在一些文化中,人们根据年龄因素分配工作,这使 得年轻人长期处在一种压抑的环境中。还记得下面这句话吗? “孩子是 用来看的,而不是用来听取意见的。好,那我们就来看看像比尔 盖茨 和迈克尔 戴尔我只是随便举两个人的名字而已这样的 孩子所带来 的经济增长情况。他们在那么年轻时就获得巨大成功,这绝对是好现 象。然而,在教育年轻人方面,我们还应该做得更好。我尤其关心早 期教育,不幸的是,它 通常对创造力的培养产生消极影响。我们太热 衷于为孩子们的成功而手舞足蹈了,以致我们没有真正去了解他们到 底在学什么。其实,真正更应该让人冲动的是孩子所犯的错误。 甚至 错 误这个概念也应该引起注意。正如一些孩子们猜测的,风不是由树叶 的颤抖引起的。但这种猜测就很有意义,不应该被简单地忽略。实际 上,消除对
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