一年级上册语文教案漱口_沪教版

1、.漱口 教案教学目的 1能在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐5个生字， 能在老师指导下正确描摹“口、手、杯。 2能正确拼读音节：he  gu ，认识三拼音，会拼读音节。 3正确朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。 教育学生从小养成良好的卫生习惯。教学重点/难点 1能用不同方法有侧重的识记生字，能读准字音，认清字形。2能正确拼读音节。 教学用具 标签 教学过程 一、导入新课 1图上的小朋友在干什么？    来源:交流。 2出示课题：9、漱口 1跟读。 

2、  注意读准字音：漱：翘舌音；口：第三声 2开火车读。 3齐读。 儿歌学习  媒体出示儿歌： 手拿小茶杯， 喝口清清水， 抬起头，闭着嘴， 咕噜咕噜吐出水。  二、学习儿歌 1、有位小朋友刚起床，他正在漱口呢！他是怎么做的呢？ 2、听课文录音出示儿歌，学生自由答复。 1小老师领读，老师正音。 2每组2号小朋友开火车读。 有拼音的字要读准 3、把生字独立圈出来，学习生字：媒体出示： 口、手、茶、杯、吐  媒体出示： 口、手、杯     &

3、#160;      媒体出示： 手拿/小茶杯， 喝口/清清水， 抬起头，闭着嘴， 咕噜咕噜/吐出水。 口、手、茶、杯、吐 学习生字： 1老师领读。 2指名读，齐读。 3用好方法记字形： 口、手：都是身体的一部分。 游戏“我说你点:老师说词语,小朋友点身体的部位。 口    手  脚   头   眼睛  鼻子  耳朵 吐：做做动作，帮助记忆 杯：木+不 来源:ZXXK茶：和植物有关是草字头。 4写字指导。 口、手、杯、 书空笔

4、顺。 口、手：独体字； 手：第一笔是撇，第三笔横在横中线上，注意最后一笔竖钩； 杯：合体字，写的时候左窄右宽。复习“不的笔顺。 各描一遍。 5、读儿歌。 1指名分行读儿歌。 手拿/小茶杯， 喝口/清清水， 抬起头，闭着嘴， 咕噜咕噜/吐出水。 注意句中停顿      指导读好：咕噜咕噜 2师生配合读儿歌，同桌配合读儿歌。来源:ZXXK 3表演儿歌。注意表示动作的词做到位 注意：拿 喝  抬  闭  吐 4说说你什么时候漱口？ 怎样漱口的

5、？ 小结三、复习稳固。 1、做猜字游戏。 媒体出示： 口、 头、 足、手 老师通过动作或指出相应的部位让学生猜是哪个字，学生找出这个字后大声读出来。 口、 头、足、 手 2小结：饭后漱口是很好的生活习惯哦，今天，我们小朋友学会了漱口，在平时生活中也要做到哦。 布置作业  媒体出示： 作业布置。 1熟读儿歌，也可以表演读。 2在田字格中正确描摹“口、“手、“杯三个字，每个字3遍。 四、稳固应用 1儿歌小花爱种瓜， 小华爱种花， 小花要用瓜和小华换花，小华要用

6、花和小花换瓜。2边做动作边背诵儿歌。 3师：这节课，老师带大家学习新的拼音本领。4拼拼读读，把三拼音的音节圈出来。拼音学习   媒体出示：h         媒体出示： 一二三，一起拼， 拼成一个音。  u   hu   hu 媒体出示：拼一拼。      媒体出示：拼拼读读，把三拼音的音节圈出来，并拼读。  来源:luó bo    luò tuo     

7、0;hé hu   学习拼音 复习音节。 h   指名拼读 学习三拼音。 在u后面加变成u，让学生试着拼读。 请小老师带读。 老师总结拼读方法。 读好三拼音： 一二三，一起拼，拼成一个音。 小组拼读：u   hu  hu 5媒体出示：拼一拼。                 k    u          k    u    o h               h         6游戏：火眼金睛。 来源:拼拼读读，把三拼音的音节圈出来，并拼读。  luó bo     luò tuo      hé hu       &#