一年级上册数学导学案及自主学习单9加几_冀教版_第1页
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文档简介

1、.9加几导学案授课时间班级老师学习内容冀教版一年级数学教材第69、70页学习目的1、 结合详细情境，经历动手操作、用自己的方法计算、交流个性化算法的过程。2、 能正确计算9加几，理解“凑十的方法。3、 愿意与别人交流自己的算法，体验算法多样化。重点理解和掌握9加几的计算方法，并正确计算9加几。难点初步感知“凑十的方法。学习环节学习过程复习引入 4 8 7 3 6 9 自主学习认真观察课本第69页情境图。1、 白鹅有 只。2、 黄鹅有 只。3、 一共有 只鹅。4、 列算式为：= 全班反响。合作探究一用圆片摆一摆、算一算：9+3= 小组讨论摆的过程和算的方法。交流展示小组展示讨论结果。一个一个地数

2、:1、2、312。从9接着数：10、11、12。先拿出1和9凑成10，再用10加2得12。老师适时点拨。重点讲解“凑十法。 9 + 3 =12想：把3分成1和2，9加1得10,10加2得12。 1 2 10合作探究二课本第69页试一试。先独立完成，再小组讨论怎样算出来的。交流展示小组展示讨论结果。多找几个小组，重点说一说“凑十法。老师适时点拨。当堂检测课本第70页练一练1、2、5题。全课小结这节课我学会了： 板书设计9加几9 + 3 =12 想：把3分成1和2，1 2 9加1得10,10加2得12。10教学反思9加几自主学习单一、 复习4 8 7 3 6 9二、 自主学习认真观察课本第69页情境图。1、 白鹅有 只。2、 黄鹅有 只。3、一共有 只鹅。4、列算式为：= 三、小组合作合作探究，交流展示一用圆片摆一摆、算一算：9+3= ，小组讨论摆的过程和算的方法。9 + 3 = “凑十法 想：把3分成 和 ， 加 得 , 加 得 。 合作探究，交流展示二课本第69页试一试。先独立完成，再小组讨论怎样算出来的。重点讨论“凑十法。三、当堂练

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