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1、.钱塘湖春行教学反思两那么钱塘湖就是杭州西湖，那里气候宜人，山川秀丽，更兼楼观参差，映带左右，自唐代以来，一直是游览胜地。景中寄情是这首?钱塘湖春行?诗的主要特点。今天，语文网小编给大家整理钱塘湖春行教学反思两那么。通过教学反思，老师可以尽早发现一些教学缺乏，比方说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等，从而为自身教学程度的进步累计经历。钱塘湖春行教学反思两那么，一起来看下吧!钱塘湖春行教学反思两那么由查字典语文网小编整理，仅供参考：钱塘湖春行教学反思那么二这是一首歌咏早春西湖钱塘湖的写景诗。在诗中，诗人像一位高超的摄影师，移步换景将镜头对准最能代表西湖早春美景的

2、事物，摄制成一幅幅美妙的画面，一一展如今我们面前。一二句，云水生春意。在孤山寺到贾公亭之间的这一片湖面上，春水初涨，水面平堤，微波荡漾;空中白云朵朵，因着春天空气的潮湿，也低低地浮挂着，远远地同湖面上的波澜连成一片。这里面的山、寺、亭、水、堤、云，上下错落，远近配合，构成了一幅平阔旷远的立体湖景图。三四句，莺燕争春光。在几处向阳的树枝上，蹦蹦跳跳着早来的黄莺，婉转悠扬地唱着春天的歌儿;在潮湿的湖岸边，不知是新到谁家的小燕子，喃喃啾啾地忙着衔泥筑巢。早莺尚少，只在“几处;新燕不多，不知“谁家。西湖是鸟儿们理想的天堂，它们中的先到者早早地开场雀跃起来了。诗句在对莺歌燕舞的动态写照中，传达出西湖生动

3、的早春气息。五六句，花草竞春荣。放眼望去，形形色色的野花开的开，发的发，摇曳在春风中，渐迷人眼;俯视身下，绿绿茸茸的春草还不够深，骑马走过，刚刚能遮没马蹄花草都处在竞相荣发滋长之中。可以想见，过后不久，西湖将开出一个姹紫嫣红、五彩缤纷的绚丽春天。七八句，诗人赞春情。诗人骑马扬鞭，指点春色：这绿柳成阴的白沙堤，是我最留连喜欢的地方啊!这是诗人看到面前的美景，内心发出的由衷赞叹。其实，诗人在这无边的春色中穿行，自己又何尝没有融入其中，成为西湖早春中的一道风景呢!钱塘湖春行教学反思那么一本节课的教学过程能紧扣教学目的，突出重点，按照教学设计进展教与学的活动，在师生互动中达成教学目的。在教学过程中，表达自主、合作、探究的理念，发挥学生的主体作用，把课堂教给学生，使之真正成为学习的主人。课堂气氛良好，学生积极性高，到达了“文明自主，高校快乐 的效果。但由于学生对作者以及写作的时代背景理解不多，体会不深，所以，诗的意境感悟不是非常透彻，对中国古代诗歌的积累及修养有待进一步进步。以上就是查字典语文网小编分享的钱塘湖春行教学反思两

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