部编版语文六年级下册9 那个星期天练习卷.docx

1、: O 思O II O 蝶O 宗O : O 蕊O H O 堞O M O :绝密启用前部编版语文六年级下册9那个星期天练习卷题号二三总分得分注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1 .我是拼写小能手。一、填空题mi ng mei yl xue dan ge fang zhuan jing hudng wei yi媚一蚁一.叨一楣议叮眉仪叼绞绽偎狡淀.喂饺锭猥3.我会写近义词。2.比一比，再组成词语。焦急一一 漫长一一 变化_一-兴奋一一 明媚_一 奇怪_一4.我会写反义词。原谅 惆怅 惊惶.荒凉.评卷人得分消逝-二、排序题5,排列错乱的

2、句子。一小军玩得口渴了，买了一根冰棍儿吃。一小丽看见了，连忙把冰棍儿纸捡起来。第1页，总7页同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。他们一起把冰棍儿纸扔到垃圾箱里。他随手就把冰棍儿纸扔在了地上。小军听了不好意思地点点头。她对小军说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”评卷人得分三、现代文阅读课内阅读。我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿罅在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到发亲惊在地甩了不手上的水.把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我

3、一边不停地说：“噢.对不起.噢.对不起"那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大义重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。6.联系语境解释句中加点词语的意思。（1）那声音永无休止就像是时光的脚步。（2）光线正无可挽I可地消逝，一派荒凉。7.文中画线句子运用了怎样的描写方法？有何作用？8.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉” 一句在文中有何作用？课外阅读。秋天的怀念（节选）双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着大上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着 李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲

4、出去，在我看不见的地方 偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，'听说北海的花都开了，我 推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O:t:蝶:宓辨O 蕊: :. :堞: : :去！”我狠命地控打这两条可恨的腿，喊着“我可活什么劲儿！"母亲朴过来抓住我的手，忍住哭声说: “咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“喇喇啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的 菊花开了，我推着你

5、去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？" “你要是愿意，就 明天？ ”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好，就明天。'我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿 站起：“那就赶紧准备准备。"“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边, 絮絮叨叨地说着：“看完菊花，我们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我 带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了，对于“跑"和 “踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。她义悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把

6、她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去， 也绝没有想到那竟是永远的诀别。（有改动）9.第1自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断出来的？10. “母亲进来了，挡在窗前"句中是写有意的动作还是无意的行为？请说明理由。11.将第2段中加横线的“央求”换成“期待”好吗？为什么？12.简要分析文中“窗外的树叶'喇喇啦啦地飘落”这一处景物描写的作用。13.中华文化博大精深、源远流长，清你写出几个有关守信的成语。参考答案1.明媚蚊穴耽搁方砖惊惶偎依【解析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先应读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确

7、的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“媚、穴、耽、搁、惶、偎”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2.明媚蚊穴念叨门楣议论叮嘱眉毛仪表叼住绞车绽放偎依狡猾沉淀喂食饺子金锭猥琐【解析】本题考查了辨字组词的能力。解答本题,首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音,第一组词语：媚、楣、眉,字形相近，偏旁不同,第二组词语：蚊、议、仪,声旁相同，形旁不同,第三组词语：叨、叮、叼，形旁相同，声旁不同,第四组词语：绞、狡、饺,声旁相同，形旁不同,第五组词语：绽、淀、锭,声旁相同，形旁不同,第六组词语：偎、喂、猥,声旁相同，形旁

8、不同,3.若急长久改变理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。可根据形旁表义的特点区分字义,可根据形旁表义的特点区分字义,可根据字义正确组词。可根据形旁表义的特点区分字义,正确组词。正确组词。正确组词。可根据形旁表义的特点区分字义，正确组词。可根据形旁表义的特点区分字义，正确组词。激动明丽怪异【解析】本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语。解答本题，要理解词语的意思, 然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。“焦急”的意思是“着急”，它的近义词就是“着急、焦灼”等。“漫长”的意思是“绵延得很长”，它的近义词就是“绵长、长久”等。“变化”的意思是“事物在形态上或本质

9、上产生新的状况”，它的近义词就是“改变、变动”等。“兴奋”的意思是“振奋；激动”，它的近义词就是“激动、振奋”等。: O 鄂O 11 O 堞O 长O .如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O:t:蝶:宓辨O 蕊O H O 堞O M O “明媚”的意思是“（景物）鲜明可爱"，它的近义词就是“明丽、明朗”等。“奇怪”的意思是“跟平常的不一样”，它的近义词就是“怪异、奇异”等。4. 憎恨舒畅镇定浮现繁华【解析】本题考查了写反义词的能力。做本题的时候，首先应理解所给词语的意思，然后根据意思写反义词。“原谅”的意思是：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备或惩罚。与之意思相反

10、的词语就是“憎 恨”。“惆怅”的意思是：因失意或失望而伤感、懊恼。与之意思相反的词语就是“舒畅”。“惊惶”的意思是：惊慌。与之意思相反的词语就是“镇定” O“消逝”的意思是：消失。与之意思相反的词语就是“浮现”。“荒凉”的意思是：人烟少，冷清。与之意思相反的词语就是“繁华”。5. 2417365【解析】这道题目考查学生给句子排列顺序的能力。同学们高兴地在紫竹院公园里游玩。是总起的句子。6. 停息，中止的意思。在这里指母亲长时间地洗衣服。意思是慢慢逝去，不再存在。在这里指时间一点一点地在消失，一天即将过完，时光不再。7. 动作描写、语言描写。表现了母亲的慈爱。人物描写是为了塑造人物形象，表现人物

11、性格。8. 交代了一天的结束，表现自己的希望已经破灭的绝望。【解析】（1）本题考查了理解词语在文中意思的能力。做本题的时候，首先应该理解词语的本义，然后再联系文章内 容，理解词语的语境意。（1）“休止”的本义是：停息，中止。在文中“休止”用来描写的是母亲洗衣服的声音，表示的是母 亲长时间地洗衣服。（2）“消逝”的本义是：慢慢逝去，不再存在。在文中“消逝”用来描写太阳的光线，表示的是时间 一点一点地在消逝，一天即将过完，时光不再。: O 思O 11 O 堞O 衣-O :如田您一1垛柜鄙公坪淤: O 蕊O H O 堞O 奁O :(2)本题考查了分析句了使用的描写方法的能力及对描写方法的作用的掌握情

12、况。画线句了中的“甩、拉、 亲吻”都是描写母亲动作的词语，可见使用的是动作描写。“噢，对不起，噢，对不起”这是母亲 对“我”说的话，可见使用的是语言描写。动作描写和语言描写都是塑造人物形象的方法，目的是为了 表现人物的性格。这个句子中母亲的动作和语言写出了母亲对没能带孩子出去玩的愧疚、怜爱，表现了 母亲对孩子的关爱。(3)本题考查了对环境描写的分析能力。"光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”属于环境描写，从句子中看 出光线荒凉的特点，天色己晚，这个星期天不可能出去玩了，衬托了作者的希望己经破灭的悲伤心情。9. 季节：春天。根据：北归的雁阵；听说北海的花都开了。10. 母亲这是有意的动作，

13、怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的 心理，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。11. “央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成"期 待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，“央求"含有最低要求的 意思，“期待”则指较高要求。12. 突出“我”孤独、痛苦、无望的心情。13. 一言九鼎、季布一诺、言出必行、一诺千金、言而有信【解析】(1)本题考查了分析文章内容的能力。从第一自然段中“北归的雁阵”可以看出燕子飞回了北方，我们都知 道春天到了，燕子会

14、从南方飞回北方，可见这里写的季节是“春季”。另外，从“听说北海的花都开了”， 也点出了故事发生的季节是春季，因为春天到了，百花齐放。(2)本题考查了对文章内容的分析与理解能力。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章 主旨去判断。结合前后文内容来看，母亲的这一动作是有意的，因为落叶象征着生命的凋零，母亲怕我 看到落叶而触景生情，对生活失去信心，所以有意挡着，表现了母亲对我的爱之深。(3)本题考查对词语的理解。央求：恳求：乞求。请求别人宽恕自己的错误；有时可以比喻这个人非常有礼第6页，总7页 O 思O II O 蝶O 宗O :-O 蕊O H O 堞O M O :貌。期待：期望；等待。两相比较，"央求"一词含有最低要求的意思，而“期待"则指较高要求，可 见“央求”更能反映出母亲既盼望儿子早口摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若