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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育年 级一年级教学形式新授课教 师赵彦辉单 位济源市济水西关学校课题名称一、跳远：立定跳远 二、选修内容学情分析由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中

2、加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。教学目标认知：能说出立定跳远中用力蹬地起跳和轻巧落地的动作及协调配合的方法；情感： 认真、积极，表现出良好的上进心；技能：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地动作，完成考核任务。负荷：发展腿部力量。教学过程一、准备部分1、体育委员整队报告人数；               &#

3、160;  _2、生问好，宣布课的内容；                  3、检查服装，安排见习生；                   4、准备活动慢跑；5、徒手操：（1）扩胸运动  （2）振臂运动 

4、60; （3）体转运动（4）俯背运动  （5）膝部运动   （6）腕、踝运动6、素质练习：二、基本部分（一）跳远：立定跳远（考核） 1、  教师提示学生动作要领；2、进行原地半蹲跳练习；3、分散进行立定跳远练习，教师巡视、指导；4、分组进行立定跳远考核。  （二）选修内容：游戏：钻“山洞”1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、请学生配合示范，提出游戏要求；3、学生分组练习4、指定裁判分组开始游戏。三、结束部分1、放松整理活动；2、小结3、布置课后练习4、归还器材，宣布下课。板书设计因是室外体育课，无板书设计作业或预习要求学生在课下多加练习，通过练习来提高学生的弹跳能力。使学生身体素质得到提高。自我评价通过本节课的练习，发现学生对这样的体育课练习比较感兴趣，但是学生毕竟年龄小，练习强度不宜过大，教师要有针对性，让学生在课堂中发挥主体作用，让学生用正确合理的立定跳远动作跳出好成绩来。培养学生主动参与的学习习惯

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