苏教版五下《灰椋鸟》教案（汇编）_第1页
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文档简介

1、.苏教版五下?灰椋鸟?教案汇编苏教版五下?灰椋鸟?教案一教学目的：赏读课文，再次感受灰椋鸟归林的壮观场面，学习作者是如何有条理地将看到的和听到的写得详细生动的。通过课外精选片段的拓展与交流，扩大阅读量，增加积累，利用音乐创设气氛，引导学生说写结合，内化语言。教学过程：一、复习导入。通过两节课的学习，同学们有什么收获?引导学生回忆文章按明暗两条线索构文的方法。二、品读、赏析、感悟。引导学生说说印象最深的场面。圈画自己最喜欢的语句，写批注，完成课后5 。老师小结：只有看得细致，听得仔细，想得丰富才能写出好文章。三、拓展、交流、积累。交流自办小报?鸟的乐园?指读小报上写鸟的最精彩的语句，品析、积累。

2、强调：看得细致，听得仔细，想得丰富。四、迁移、练写、内化。播放?百鸟奏鸣曲?。引导说说感受。发纸练写，鼓励运用积累的语言。五、作业。摘抄文中优美语句。读?鸟的天堂?。苏教版五下?灰椋鸟?教案二【教学目的】1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，辨析“观察、欣赏。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3至5自然段。3、懂得鸟是人类的朋友，激发学生对鸟类、对大自然的热爱。【教学重难点】引导学生从描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子，体会作者表达的思想感情。【教学时数】二课时第一课时一、提醒课题。1、板书课题：15、灰椋鸟2、点明：灰椋鸟，鸟夫人一种，喜欢群飞，食种子和昆虫。二、自读课文。1、自由轻声地朗读课文，读通读顺课文，理解生字词。标出不理解的词语或句子。2、检查自学情况。三、整体感知，理清文章脉络。1、自读课文，找出灰椋鸟归林时和入林后情景的句子。2、读一读这些句子及句子所在的段落。3、给课文分段，概括课文段意。四、讲读第一段。1、默读，考虑：一开场，“我对灰椋鸟是什么态度?2、是什么原因使我改变了对灰椋鸟的看法?3、“我和同伴准备在什么地方观看灰椋鸟归来的情景?4、齐读第1、2自然段。五、指

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