美丽的小兴安岭·教案 教案教学设计

1、.美丽的小兴安岭·教案 教案教学设计教学目的：1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进展热爱祖国的教育。2.学习本课生字15个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实等迭词以及“抽、封、浸、献、刮等动词；理解描写小兴安岭四季风光的词句；初步学习“是也是句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进展观察的方法。3.正确流利、有感情地朗读课文。教学重点理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察方法。教具准备挂图、配乐朗读的课文。教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，理解课文内容；认识本课生字，并能正确书写。教学目的：1、能认识课后生字并正确书写。

2、2、能有感情地朗读课文，复述课文。教学程序老师活动学生活动一、激趣引入在祖国的东北有一座山脉叫小兴安岭假设教室挂着地图，可让学生找一找。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。你们想去那儿旅行吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？学生会想急于理解小兴安岭四季的美而产生学习全文的动机课文?美丽的小兴安岭?就描写了小兴安岭四季的美。学生议论，读课题。生欣赏二、初读课文整体感知1、轻声读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。2、认读生字词。3、同桌互读，正音，评议。4、l大声读课文，读准字音，读通课文。2四人小组考虑课文：一共有几个

3、自然段，每段写的是什么？32学生轻读课文，画出生字词，读准字音、注意字形大声读课文，读准字音，读通课文。四人小组讨论：1.学生说自然段段意。小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭春天的美景。小兴安岭夏天的美景。小兴安岭秋天的美景。小兴安岭冬天的美景。小兴安岭是花园，也是宝库。三、学习生字，书写生字1、记忆生字2、给生字找朋友。3、提醒学生生字的书写。开火车读、赛读、小组读、同桌读。第二课时教学内容：深化理解课文，复述课文，体会寓意。教学目的：2、能有感情地朗读课文，复述课文。3、懂得认识事物不能只注重外表，更要讲务实用的道理。教学程序老师活动学生活动一、复习引入1、这节课我们继续学习?美丽的小兴安岭?

4、。2、昨天我们已经初读了课文，小兴安岭给你留下了怎样的印象？能简单地说说吗。3、同学们说得真好！今天老师特意为大家准备了几张小兴安岭的图片。如今就让我们一同走进美丽的小兴安岭。欣赏风景配乐简介小兴安岭的春夏秋冬。学生回忆：春姑娘来了，给小兴安岭披上了绿装，溪水欢快地流淌，枝上的嫩芽迫不急待地探出脑袋，似乎想告诉人们什么似的。夏天，树上的枝叶绿得逼你的眼，一片一片将天空遮得严严实实的。花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿。秋天也不甘示弱，到处一片金黄，落叶跳起迷人的舞蹈，庆贺今年又是一个丰收年。冬爷爷赶着马车也来到小兴安岭，踏上松软的白雪，去寻找小动物们的足迹。二、精读感悟1、我看见同学们已经陶醉

5、在小兴安岭的美景之中了。小兴安岭这么美，你们想去那儿旅行吗？是活力勃勃的春天去，还是果实累累的秋天去？是夏天去欣赏枝叶繁茂，还是冬天欣赏白雪皑皑？简单说说原因。2、课文以它优美的文字向我们展示了小兴安岭一年四季的风光。满足同学们想去旅行的愿望。出示学习提示：喜欢哪个季节就去读相对应的段落。4、全班交流：春天：a、春天，是个美丽的季节。说说你感兴趣的景物。b、是呀，一片活力勃勃的风光真叫人喜欢，谁愿意来读一读。指名读，喜欢这节的一起站起来读。夏天：a、过渡:欣赏了活力勃勃的春天。我们还没看够呢，夏天又来了！b、小结：花木繁茂，团团白雾，亮堂金光，这些构成了小兴安岭美丽的夏景。从这段描写中，我们可

6、以看出作者很注意突出季节特点。秋天：a、秋天是迷人的季节，秋天的小兴安岭哪能些景物吸引了你呢？c、秋季果实累累，遍地是名药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！事实上，小兴安岭一年四季到处都是宝。你还知道小兴安岭有哪些物产？冬天：a、在这冰天雪地的冬天，会有什么吸引你的呢？4、总结：虽然只有短短的几非常钟，我们大家却在小兴安岭里一同度过了春夏秋冬，小兴安岭一年四季风光迷人，你觉得小兴安岭是个什么样的地方？作者也从心中由地发出赞叹。引读最后一段。运用边读边想的方法找出欣赏或感兴趣的景物，并用喜欢的方式朗读、绘画、表演、理解词语等说说感兴趣的理由。自己先考虑，然后小组交流讨论。如：“树木抽出新

7、的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出写出枝条快速地长出来，“嫩绿反映出春天树叶的新生。可以通过理解词语、绘画、朗读的形式展示出来。“山上的积雪融化了，雪花汇成小溪，淙淙地流着。“汇写出雪化成水的动态美。“淙淙写出溪水流淌美妙的声音。可以通过朗读、绘画的形式展示出来。“小鹿在溪边漫步欣赏自己映在水里的影子。拟人化的手法写出小鹿生活的惬意，也表达了春天的美妙。可以通过谈理解、朗读展示出来。如：“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。突出夏天小兴安岭树木特点繁茂。可以通过绘画、谈理解、朗读的形式展示出来。“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的

8、浓雾里。雾在山谷里飘起，由于森林被叶子封得严严实实的，雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中。你要是置身其中，你感觉怎样？可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。可以通过谈理解、朗读的形式展示出来。“草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。可以通过绘画、朗读的形式展示出来。说得很好，能读好吗？森林中的变化：白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林中飞舞。是呀，这一切变化又将小兴安岭装扮得更加美丽，谁愿意美美地读？指名读，男女生比赛读在这美景之中人们的收获可不少。学生边说，老师边出示图片酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，人参等名贵药材。这么多的收获真是让人目不暇接，乐得嘴都合不拢了！带着喜悦的心情读一读书上的这句话，好吗？冬天，小兴安岭雪花纷飞。可以通过理解、绘画、朗读的方式