第一单元第5课

1、第一单元 第5 课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题Lesson5:1 2 3 4 5课 型新授课教 学目 标能听、说单词：one two three four five会使用句型 May I have ?教 学重 点能正确理解的句型：May I have ?教 学难 点May I have ?句型的使用教 学方 法练习法，演示法等。学 法设 计模仿法。游戏法教 学准 备教 师多媒体学 生复习上节课的对话课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或其他  教师活动开始上课和复习：问候用Hello,class！How are you?问候全班，鼓励学

2、生回答：Fine,thanks.How are you?教师然后回答  Fine,thank you.唱“How are you?”1， Numbers： one to five把one two three four five写在黑板上.在每个单词旁边写下数字1-5.手指每个单词,教师先朗读数遍,然后再让学生朗读数遍.教师举起手指,帮助学生一起数.再举起几本书,和学生一起从1数到5,在复数后强调突出s.教师领读,让学生跟读.操练让学生一起数1-5,(说单词),并伸出相应的手指数。2、May I have ,please?Thanks.示范向一位志愿者要一本书，教师边说：Ma

3、y I have the book,please?边示以动作表达该句的意思。当学生把书教给教师，教师应说：Thanks.May I have the/your ,please?(book,chair desk)May I have it, please?(随意指一件物品)通过翻译教授单词please 时，应把它写在黑板上。教师说Say it, please 和Again, please后，鼓励学生跟自己重复几次。手指图片，练习说May I have ,please?数次。教科书第二部分：让学生看有关对话的插图，用汉语描述插图的内容，根据画面判断发生了什么事情？一对一练习让学生每人选择一个伙伴，

4、用one 至 five和book,chair desk等单词练习向对方要东西。学生也可以通过实物或图片进行练习。学生活动Numbers： one to fiveone two three four fiveMay I have the/your ,please?(book,chair desk)May I have it, please?板书设计 Lesson 5 1 2 3 4 5one 1 two 2 three 3 four 4five 5 May I have , please?练习及作业设置1.，大声朗读课文。2，家长听写数字从一至五。教学反思第一单元 第6课学 科英语年（班）级三年

5、级一班执 教侯亮课 题Lesson 6 A B C D课 型新授课教 学目 标 1、学生能说、会认Aa Bb Cc Dd 2、了解、初步认知这四个字母在单词中的发音 3、学唱ABCD英文歌曲教 学重 点能听说辨认字母Aa Bb Cc Dd教 学难 点正确的读写A B C D 四个字母，准确地认读单词apple book cat door 教 学方 法练习法，演示法等。学 法设 计模仿法。游戏法教 学准 备教 师多媒体学 生背诵部分学过的对话课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或其他教师活动：.Leading the new lesson.Review the content

6、 we learn last class.Sing the song:“How are you?”How are you?How are you?How are you today?Im fine,thanks. Im fine,thanks.Have a lovely day!Greeting the students with “Hi,Hello!”“Nice to meet you!”.Teaching the new lesson.1、Aa Bb Cc Dd教师讲解：英语共有26个字母，出示26个字母张贴画来说明，让学生观察：每个字母有两种字体，大写字体在名字、标题和句子中有特殊的用途

7、教学字母Aa，板书并出示单词apple,强调字母a在单词中的发音，再出示 name same，强调字母a的发音教学字母Bb 和Dd板书领读，然后出示book，说明book中字母b的读音，说明中字母的读音/b/再出示desk 中d的读音/d/。在Bb、Dd之间写上字母Cc，领读几遍，出示cat说明cat中c的读音/k/。再出示chair，讲明ch相连发音/tf/和汉语拼音中的ch发音相似。.Practice教师在黑板上再为学生演示怎样顺箭头写出每一个字母第2题 要求学生填写以ABCD开头单词的第一个字母。Song“ABCsong”首先，让学生听歌，边听边手指相应字母逐行教唱Good-bye.Se

8、e you later.这部分学生自学：先看图片，猜猜李明和JENNY正在说什么，分成小组表演.Make a conclusion.学生活动How are you?”How are you?How are you?How are you today?Write the words on the blackboardListen to the teacherSing the song dan point out the letters they were singing.多媒体板书设计 Lesson 6 A B C DAa Bb Cc Dd Good-bye! Bye! See you late

9、r!apple book cat door练习及作业设置1， 练习册第六课2， 黑板上的四个单词记字母的大小写模仿练习。教学反思第一单元 第7课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题 Lesson 7 How many?课 型新授课教 学目 标能听说单词pen pencil marker blackboard教 学重 点 能正确运用句型：How many do you have?教 学难 点掌握单词pen pencil marker blackboard pencil case教 学方 法讲解法，演示法等。学 法设 计模仿法教 学准 备教 师多媒体学 生复习唱过的a,b,c,

10、d字母歌课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或其他教师活动：.Leading the new lesson.Review the content we learn last class.用Good morning/ afternoon, class. How are you today?问候全班。鼓励学生回答：Fine thanks, How are you?教师回答Fine, thank you.唱“ABC SONG”教师手指黑板上的Aa Bb Cc Dd，让学生和自己一起朗读字母。让学生读出每个字母。问学生每个字母的发音。.Teaching the new lesson

11、.Blackboard marker pen pencil pencil case介绍新单词。动画演示，呈现实物，把每一个新单词写在黑板上，逐个朗读数次。教科书第一部分让学生看教室的图片，看他们用英语能说出几种东西。如，chair, book, desk等教师领读，让学生看书跟读。.Practice How many do you have?角色扮演教师逐个叫起学生，引导进行如下对话：May I have ,please?（复习1到5的单词）教授学生疑问句：Is this a ?例如：Whats this? Its a pencil.Is this a pencil? Yes!Is

12、this a book? No.告诉学生yes或no 是回答Is this a ?问题的正确答案。.Make a conclusion.学生活动Read it for several times after me. Blackboard marker pen pencil pencil caseMay I have ,please?Whats this? Its a pencil.Is this a pencil? Yes!Is this a book? No.多媒体板书设计 Lesson 7 How Many?pen pencil marker blackboard pencil case&

13、#160;How many do you have?练习及作业设置1，记忆本节课所学单词家长听写。2，反复诵读课文直至背诵。3，自己指着教室的物品并说出名称。教学反思第一单元 第8课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题 Lesson 8 Again , please!课 型新授课教 学目 标复习本单元的重点单词教 学重 点 复习第一单元所学过的句型。教 学难 点引导学生学自课文找出规律，总结学习方法。教 学方 法讲解法，演示法等。学 法设 计模仿法教 学准 备教 师多媒体学 生浏览复习本单元课文课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或其他教师活动：.Lea

14、ding the new lesson.Greeting the students with “Good morning!” and “How are you today?”Sing the song“ten little Indians ” and do the actions together.Teaching the new lesson.Show the picture on the word we learnt with multimedia on the screen.Book: a kind of thing that can make you learn so much kno

15、wledge .Boy: a little child who is maleChair: a furniture you can sitDesk: a furniture you can work and write on it. Marker: a special kind of pen , we use it on the whiteboard.Pen: a kind of tool we use to write with ink in it.Pencil: a kind of tool we use to write and we can use eraser to rub.Scho

16、ol: a place we learn together.Teacher: a person that teach you everything at school.Practice Play a small game to review one ,two ,three, four ,fiveAndA,B,C,D.Make a conclusion.This is our first unit to learn a new language. Its very important for you to learn it well. I hope you will enjoy our

17、 English study. And you will do it better and better. 学生活动Sing the song and do the actionsLook at the screen and guess what it is with the help of the picture.Play a small game to review one ,two ,three, four ,five andA,B,C,D多媒体板书设计 Lesson 8 Again, Please!penpencil markerblackboard pencil case练习及作业设

18、置1，记忆本单元所学单词并要求家长听写。2，反复诵读课文。教学反思第二单元 第9课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题Lesson 9 My Friend课 型新授课教 学目 标掌握字母Ee,Ff,Gg,Hh的正确书写。教 学重 点 听、说、读写单词he, she, friend教 学难 点能够运用句型He/She is a boy/girl。He/She is my friend。This is教 学方 法讲解法，演示法等。学 法设 计模仿法教 学准 备教 师多媒体学 生提前观察今天所要学的字母的在四线三格中的位置课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或

19、其他教师活动：.Leading the new lesson.Greeting the students with “Nice to meet you” and “See you later!”Teach them a new song “ten little Indians.Teaching the new lesson.Show the students the picture in the book.T : Look ! Whats this ? Its an eraser .    Whats this ?    Ss : I

20、ts an eraser .    教师带领学生反复读 eraser 并将单词写在四线三格里.T : 谁能告诉老师它的第一个字母是什么？    S1 : E .    S2 : E.    T ：Take out your finger，write with me.其他三个字母的教学过程同Ee相同，在教字母的过程中，将其发音也教给孩子们。2. he , she , friend .a. Ask a student(a boy) to review the dialog we

21、learnt before.    T : Whats his name ?     Ss : His name is .    T : Yes ! His name is.He is a boy . He is my friend .    教师一边解释一定要让同学们明白he , his 与 boy 是相匹配的。Ask another student (a girl)to stand up.T : Whats her name ?Ss : Her name is .T :

22、Good ! Her name is . She is a girl . She is my friend . 教师一边解释一定要让同学们明白she , her和 girl是相匹配的（将he, she, friend 出示在投影上）He is my friend . She is my friend.Have a rest to watch the video of ten little Indians.PracticeMake a short dialog to learn the new content.To learn how to introduce a person to anoth

23、er person.To use the sentence “This is”Ask several groups of students to act in front of the blackboard. .Make a conclusion.学生活动Stand up and sing with me Do the actions with meLook at the screen and discuss the picture with me. T: Whats her name ?Ss : Her name is .T: Good ! Her name is . She is a gi

24、rl . She is my friend . To learn how to introduce a person to another person.多媒体板书设计 Lesson 9 My FriendEe ,Ff, Gg, Hh He/She is a boy/girl。He/She is my friend。This is 练习及作业设置1，连线：A hD fH aF eE d 2,和父母创设情境练习今天学习的对话。教学反思第二单元 第10课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题Lesson 10 Open , Close课 型新授课教 学目 标掌握字母I i , J j ,

25、K k , L l 的正确写法。能运用open , close 说短语。教 学重 点听、说、读、写单词 door , eraser , window , open , close 。教 学难 点能够听懂带有open和colse短语的指令，并能够运用open和close说指令。教 学方 法讲解法，演示法等。学 法设 计模仿法，游戏法教 学准 备教 师多媒体学 生想一想我们以前学过了那些课堂指令课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或其他教师活动：.Leading the new lesson.Sing the first song we learnt at the beginn

26、ing of the new term.Match the words：A hD fH aF eE dWrite it on the blackboard, ask a student to match the word.Ask the students how many words we have learnt recently.They answered: Eight.Today we will learn other members of the alphabet.Teaching the new lesson.1,Ii、Jj、Kk、Ll教师准备好字母图片，在多媒体上依次出示带有本课新授

27、字母单词的图片。    T: Look ! Whats this? Its an ice cream    Whats this?    Ss : Its an ice cream    教师带领学生反复读ice cream。T : 谁能告诉老师它的第一个字母是什么？    S1 : .i    S2 : i.    T ：Take out your finger (拿出你的小手和我一起

28、写。) Write with me.其他三个字母的教学过程同Ii相同，在教字母的过程中，将其发音也教给孩子们。2，Sing a song T : Are you tired?Ss : Yes ！Play the video “How are you?”.2,T : Whats this ?Ss : Its a blackboard / book / chair / desk / boy / girl / pencil / teacher / eraser . T : Yes , very good !T : Now , Whats this ?    Ss :&#

29、160;Its a door.T : Good ! Its a door .Ss : Its a door .T : Door .Ss:Door !教师带领学生反复读数遍。Window 的教法与door相同。.PracticeThe teacher opens the door and asks the students what I do.The teacher opens the window and asks the students what I do.The teacher closes the door and asks the students what I do.The tea

30、cher closes the door and asks the students what I do.Ask several groups of students to act in front of the blackboard. .Make a conclusion.学生活动T : Are you tired?Ss : Yes ！Play the video “How are you?”.T : Whats this ?Ss : Its a blackboard / book / chair / desk / boy / girl / pencil / teacher / eraser

31、 . T : Yes , very good !T : Now , Whats this ?    Ss : Its a door.T : Good ! Its a door .Ss : Its a door .T : Door .Ss:Door !Ask a student to open the window or close the door.Ask several groups of students to act in front of the blackboard. 多媒体板书设计 Lesson 10 Open , CloseI i , J

32、j , K k , L ldoor , eraser , window , open , close 练习及作业设置1，圈单词：（open book door window eraser girl boy）b o y d f g ho d a r t c to p e n e d ak w I n d o wg I r l h o ge r a s e r k.2，练习今天我们学过的指令。教学反思第二单元 第11课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题Lesson 11 ：Red、 Yellow、 Blue课 型新授课教 学目 标能熟练的运用red、yellow、blue三个单词描述身

33、边事物的颜色教 学重 点能掌握并运用句型 What colour is it?Its _.教 学难 点能利用与颜色相关的短语及句子进行口语会话。教 学方 法讲解法，演示法等。学 法设 计模仿法，游戏法教 学准 备教 师多媒体学 生找一找我们教室里黄色，红色，蓝色的东西课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或其他教师活动：唱我们学的新的歌曲。Hello, hello, how are you?Hello, hello, how are you?I am fine, I am fine.Thank you, thank you.How are you?.Leading the n

34、ew lesson.利用多媒体复习以前学过的单词。（chair、desk、pencil、marker、eraser、window、tree、lion、key、door、book、fish、hand、cat、school、apple）全班边做动作边说歌谣，复习1至5的数字。一是one，二是two，三是three，四是four；伸出小手数一数，one、two、 three、four、five;five 、five 是老五。导入新课：教师问同学们：Do you like drawing pictures? b，（让同学们看图）Look at my picture.看看老师画的画漂亮吗？（出示一幅黑白

35、图片）那么我们怎样会让它更漂亮？引出新课题：lesson 11 :colour（板书）c,利用多媒体课件画图引出要讲的生词,电脑出示一朵云，点击给云着上蓝色，引出新单词blue,学生模仿读音，“little teacher”领读，两排两排的读，男同学读，女同学读，“开火车”读单词.点击白天的天空,出个无色的太阳,点击涂上红色，引出红色，教授red鼓励鼓励发音不准的同学多读几遍,至读音准确,一组一组的读。（板书）点击黑夜的天空，出月亮，点击出黄色，出单词“yellow”读音；模仿读音一个一个的读，一行一行的读。用歌谣帮助孩子记忆颜色，学生边休息边读。    歌谣：小

36、朋友，来画画；画片天空是蓝色， blue、 blue是蓝色；画个太阳红彤彤，red、 red是红色；画个月亮是黄色，yellow、 yellow是黄色。小朋友们比一比，看谁画的最美丽！d,句型学习，实践运用 What colour is it?   Its _. .Practice第二部分的短语新授，屏幕出示一个无色苹果，教师问学生：Whats this? (Its an apple.) 点击出单词“apple”接着问:How many apples? (One apple) 点击出单词“one apple”点击出红色，教师问学生What colour

37、is it?Its red引导学生说：one red apple其余几个短语由课件出示，学生自学。    two yellow keys（两把黄色的钥匙）    three blue chairs(三把蓝色的椅子)    four blue markers(四根蓝色的彩笔)    five red books(五本红色的书).Make a conclusion.学生活动Say the chant with me Say the little poem一是one，二是two，三

38、是three，四是four；伸出小手数一数，one、two、 three、four、five;five 、five 是老五。Say the words with the teacher多媒体板书设计 Lesson 11 ：Red、 Yellow、 Blueredyellowblue What colour is it?Its _.练习及作业设置1，填空，补充单词。_pple_ook_at_oor2，练习册第11课教学反思第二单元 第12课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题Lesson 12 Pink, Orange, Purple, Green课 型新授课教 学目 标听、说、读单词

39、cut, write, draw, scissors, pencils, markers教 学重 点听、说、读词组cut with scissors, write with pencils, draw with markers, walk to school教 学难 点能够运用词组能够听懂有这些短语的指令教 学方 法讲解法，演示法等。学 法设 计模仿法，游戏法教 学准 备教 师多媒体和剪刀学 生找一找我们教室里粉色，橙色，紫色，绿色的东西课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或其他教师活动：.Leading the new lesson.Use the colors we t

40、aught last class to color the picture.引导孩子们发现画的剩余部分还是不好看，那么我们该怎么办呢？显然我们所学的这三个颜色是不够的，那么我们今天来学习新的颜色。.Teaching the new lesson.引导学生进行如下问答操练：Whats this?Is this a or a ?Do you have any/a ?Hou many do you have?pink， orange， purple， green示范举起紫色、橙色、粉色、绿色的物品，然后朗读表达这些颜色的单词。表述时可用不同的短语：This is （色彩名称）This colour

41、is （色彩名称）教师领读，让学生跟读。.Practice手指教室内粉色、橙色、绿色、紫色的物品，引导学生进行如下问答操练：师：What colour is this? /What colour are they?生：Its .They are .师：Is this or ?/Are they or ?生：It is/They are .scissors pencils markers cut write draw 2，教师可同时示范scissors和cut两词的含义。例如，举起一把剪刀，说几遍scissors，然后同全班一起读几遍，用汉语讲明sissors有两个臂，因此在英语中被视为两物，单

42、词尾部常加s。用剪刀剪一下纸，同时应说cut和cut with scissors数次，然后让学生跟读几遍。讲解markers和draw pencils和write.教师领读，学生跟读。运用学生学过的新单词和其他单词，进行下面的问答训练：师：Where is/are (the/your/his/her)pencil/markers/scissors生：There it is./There they are.3. Song: This is way we walk to school. 先听教师示范演唱，然后再逐段教唱，并加上动作。教师布置给学生回家之后的想一想该配什么动作一起唱，下节课前表演。结

43、束课堂教学：让学生选一首自己喜欢的歌曲唱。.Make a conclusion.学生活动Whats this?Is this a or a ?Do you have any/a ?Hou many do you have?pink， orange， purple， green scissors pencils markers cut write draw Choose a song they like多媒体板书设计 Lesson 12 Pink, Orange, Purple, Greencut, write, draw, scissors, pencils, markersPink, Ora

44、nge, Purple, Green练习及作业设置1，练习写本课单词。2，连线：cut door draw pen write scissors open marker3，练习册12课。教学反思第二单元 第13课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题Lesson 13 Black，White, Brown课 型新授课教 学目 标掌握Qq , Rr , Ss, Tt的正确书写。能够运用Where is it? Its掌握单词in, on, under black white brown教 学重 点Where is it? Its教 学难 点掌握句型Where is it？Its in/o

45、n/under将句型运用到生活实践中。方位单词in, on, under的拼写教 学方 法讲解法，演示法等。学 法设 计模仿法，游戏法教 学准 备教 师多媒体和几本书学 生找一找我们教室里白色，黑色，棕色的东西课 时安 排一个课时 教 学 过 程（第一课时）教具使用或其他教师活动：.Leading the new lesson.1、 Black white brown举起棕色、黑色和白色的事物，读出表示该颜色的单词。教师演示时，运用下面不同的用语：This is （色彩名称）This colour is Its yellow.What colour is it?Show the picture

46、 the teacher draw before the class.To review the colors before.Point out the colors in the classroom and ask them T: What color is it?S: Its white.T: Wonderful!What about that?S: We dont know.T: OK, we will learn the new content.Teaching the new lesson.引导学生进行如下问答操练：Whats this?Is this a or a ?Do you

47、have any/a ?How many do you have?pink， orange， purple， green举起黑色、白色、棕色的物品，然后朗读表达这些颜色的单词。表述时可用不同的短语：This is （色彩名称）This colour is （色彩名称）教师领读，让学生跟读。.Practice手指教室内黑色、白色、棕色的物品，引导学生进行如下问答操练：师：What colour is this? /What colour are they?生：Its .They are .师：Is this or ?/Are they or ?生：It is/They are .In, on,

48、under 教师把一件物品放在另一件物品的里面、上面或下面。通过如下句子结构多次进行练习。The scissors/marker are/is in /on/under the chair/desk.The pencil.book is in/on/undrer the .Where is the ?Is the in/on/under the .3、Qq , Rr , Ss, Tt手指图片一边念一边指图片。.Make a conclusion.学生活动List the color we learnt last class. To review the colors before.Point

49、out the colors in the classroom and ask them Whats this?Is this a or a ?Do you have any/a ?How many do you have?on the deskin the deskunder the deskred yellow blue pink purple green orange多媒体板书设计 Lesson 13 Black, White, BrownQq , Rr , Ss, Tt on the deskin the deskunder the deskred yellow blue pink purple green orange black white brown 练习及作业设置1,练习写本课单词。2,练习 in the desk on the desk under the desk 教学反思第二单元 第14课学 科英语年（班）级三年级一班执 教侯亮课 题