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文档简介

1、金积中心学校集体备课教学设计课题整理复习（一）课时第11备课人丁宝明教学内容分析 复习分数乘法的意义和计算法则，掌握乘法运算定律在分数乘法中的推广和分数乘法的简便计算；提高学生分析，解答分数应用题的能力；进一步培养学生认真书写及良好的审题习惯。教学目标1、使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2、使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3、引导学生准确地找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步的乘法应用题教学重难点复习重点：引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。复习难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教具学

2、具准备练习题卡片教学设计思路教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图复 备复习回顾新知学习巩固提高一、复习分数乘法1、指导学生独立计算P26第1题 2、分数乘法的意义（1）分数乘整数的意义是什么？（2）一个数乘分数的意义是什么？ 3、分数乘法的计算法则4、练习：练习七第1题。二、复习计算及简便计算1、复习乘加乘减的运算顺序2、复习乘法的运算定律：3、 观察P26第2题，说说这三题适合运用什么运算定律？为什么？1、学独立计算P26第1题，并思考式子的意义及计算法则。2、复习分数乘法的意义（1）表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少（2）表示一个数的几分之几是多少3、分数乘整数：把能约分的

3、先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子，分母乘分母。4、独立完成练习1、先算二级运算，再算一级运算，有括号的要先算小括号里面的，再算中括号里面的。2、乘法交换律：a×b=b×a 乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(ab)×c=a×cb×c然后学生独立完成。练习：练习七第4题。1、找到题目中的分率句，确定单位“1”。根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。3、读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题的不同点。根据题意分析数量关系，然后列式计算板书设计 作业设计1、 教

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