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文档简介

1、江门市2011年普通高中高一调研测试数 学说明:1、本试卷共4页,20小题,满分150分。测试用时120分钟。不能使用计算器。2、答案必须作在答题卡上,考试结束后,只交答题卡。参考公式:锥体的体积公式,其中是锥体的底面积,是锥体的高方差公式一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,满分50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的题号12345678910所选选项设集合、,则A B C D函数的定义域是图1A B C D如图1,的两直角边、,将它绕直线旋转一周形成几何体的体积A B C D直线在轴上的截距为,在轴上的截距为,直线的方程为A B C D以下语句中,不属于基本算法语句的

2、是A赋值语句 B条件语句 C打印语句 D循环语句某校现有高一学生210人、高二学生270人、高三学生300人,现采用分层抽样的方法从中抽取若干学生进行问卷调查,如果从高一学生中抽取的人数为7,那么从高三学生中抽取的人数是A B C D在20瓶饮料中,有4瓶已过了保质期。从这20瓶饮料中任取1瓶,取到已过保质期饮料的概率是A B C DA B C D若函数()的最小正周期,则图2A B C D如图2,是边的中点,、,已知,则A B,C D,二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,满分20分开始输出结束输入图3图3的程序框图中,若输入,则输出 经过点,斜率为的直线的方程是 某学生对自家所开小卖部就

3、“气温对热饮料销售的影响”进行调查,根据调查数据,该生运用所学知识得到平均气温()与当天销售量(杯)之间的线性回归方程为。若预报某天平均气温为,预计当天可销售热饮料大约为 杯若,则 三、解答题:本大题共6小题,满分80分解答须写出文字说明、证明过程和演算步骤(本小题满分13分)已知函数,求常数的值;求的最大值图4(本小题满分12分)如图4,是棱长为的正方体,是的中点,平面与相交于求证:平面平面;若底面放置在水平面,放置在正前面,试画出多面体的主视图(要求标明主视图各边的长,但不必写出求各边长的过程)(本小题满分14分)某市实施阶梯式水价:用水量以下(含)的部分,水价为;用水量大于的部分,水价为

4、开始是否输出结束输入图5求水费(元)与用水量()之间的函数解析式,并写出图5计算水费的程序框图中、处应填入的表达式;求用水量为时的水费(本小题满分14分)甲、乙两台机床同时生产一种零件,10天中,两台机床每天出的次品数分别是:第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天甲0102203124乙2311021101随机选择某一天进行检查,求甲、乙两台机床出的次品数之和小于3的概率;分别计算这两组数据的平均数与方差,并根据计算结果比较两台机床的性能(本小题满分14分)已知点,直线:,点是直线上的一点,动点满足求动点的轨迹方程;动点在运动过程中是否经过圆?请说明理由(本小题满分13

5、分)已知,其中求和的边上的高;若函数的最大值是,求常数的值高一数学评分参考一、选择题 ACCDC ABBDB(注:本次评卷填空题不设中间分,正确或等值结果给满分;否则给0分。)二、填空题 ;(写成等价的一般式等形式的方程也同样给分); 三、解答题2分,4分,由得6分时,8分,11分,因为,所以的最大值13分因为是正方体,所以平面2分;因为平面,所以3分;因为是正方体,是正方形,所以4分;因为,所以平面6分;因为平面,所以,平面平面,即平面平面8分主视图如右。其中大致画出主视图为直角梯形给1分,标主视图4边长共3分,错1边长扣1分,扣完为止。依题意,时,2分;时,4分;5分;所以水费(元)与用水

6、量()之间的函数解析式是7分。处应填入9分,处应填入11分(赋值符号也可写成“”或“:”,下同)时,13分;(元)14分从10天中随机选择1天,有10种可能的结果:第1天、第2天、第10天2分,其中甲、乙两台机床出的次品数之和小于3的结果(记为事件)有6种:第1天、第3天、第5天、第6天、第8天、第9天4分,由于所有10种结果是等可能的5分,所以7分8分10分11分13分因为且,所以乙机床的性能比较好14分设是轨迹上任意一点,对应的直线上的点为,则1分,2分,由得4分,即5分,因为在直线上,所以7分,即8分圆即9分,其圆心为10分,半径11分,到直线的距离12分,13分,所以动点在运动过程中不经过圆14分1分,2分,3分,因为,所以4分,因为,是等腰三角形,所以6分注:运用数形结合解三角形的办法求解也可参(照给分。1分,3分,依题意,所以4分,因为,所以5分, 6分)由知,7分,因为,所以若,则当时,取得最大值8分,依题意,解得9分若,因为,所以10分,与取得最大值矛盾11分若,因为,所以12分,的最大值,与“函数的最大值是”矛盾13分(或:若,当时,取得最大值,最大值为12分,依题意,与矛盾13分)综上所述,(注:解答题中间分给分原则:按知识点、计算推理量给中间分;在当前给分段四舍五入;如属明显笔误,可视情况扣1分或不扣;若某一中间步骤结果错误,后面的给分原则是:

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