二年级上册语文课件－第24课《程门立雪》｜北京版2

1、chng 程门立雪程门立雪程颐老师程颐老师站立在雪地里站立在雪地里 相传有一次，他和一个同学在读书时争相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。雪，一同去请教程颐老师。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 、读准字

2、音，读通课文。、读准字音，读通课文。 2 、自学生字，用你喜欢的方自学生字，用你喜欢的方式同桌交流，识记生字。式同桌交流，识记生字。 3、思考：杨时是个怎样的人？、思考：杨时是个怎样的人？ 杨时是宋朝著名学者。他很爱学习，也非常尊敬老师。yngsngzhjngzn杨时既 又 。很爱学习非常尊敬老师练习用练习用“既既又又”的句式介绍杨时的句式介绍杨时小组学习：1、大声朗读2、3、5小节。2、想一想：哪些句子是描写杨时爱学习的；哪些句子是描写杨时尊敬老师的。3、用“”划出杨时爱学习的语句；用“”划出杨时尊敬老师的语句。 相传有一次，他和一个同学在读书时争相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为

3、了尽快弄清问题，他们就冒着鹅论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。毛大雪，一同去请教程颐老师。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学然听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！儿吧！”他们就站在门口他们就站在门口, ,默默地背书默默地背书, ,静静静静地等待着。地等待着。因争论，他们去请教当时很有名气的程颐老师。他们到达程颐家的时候，雪下得很大.他们发现程颐老师正在午睡。为了不吵醒老师，站在门口默默背书，静静等待。 程颐老师

4、醒来，发现两个学生程颐老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，他是怎么说？站在门口的雪地里，他是怎么说？怎么做的呢？从中能看出他是个怎么做的呢？从中能看出他是个怎样的人？怎样的人？ 过了很久，程老过了很久，程老师醒来，发现两个师醒来，发现两个学生站在门口的雪学生站在门口的雪地里，就急忙把他地里，就急忙把他 们拉进屋里，心疼地说：们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？大，你们为什么不进屋呢？”心疼心疼怜惜，怜爱，疼惜，关切怜惜，怜爱，疼惜，关切 杨时望着程老师慈祥的面容，杨时望着程老师慈祥的面容，说说:“:“老师老师, ,您在休息，我们怎您在休息，我们怎么能惊动您呢

5、！么能惊动您呢！”反问句反问句 “老师，您在休息，我们不能老师，您在休息，我们不能惊动您。惊动您。”陈述句陈述句 狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 大雪盈尺 瑞雪丰年 漫天雪花 满天飞扬 满天飞舞 纷纷扬扬 铺天盖地 狂风暴雪 大雪纷飞 大雪封门 大雪盈尺 漫天雪花 还有这样的大雪：还有这样的大雪： 程老师听了，两眼望着门外程老师听了，两眼望着门外漫漫天飞舞天飞舞的大雪，的大雪，久久没有说话久久没有说话。 程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。“久久没有说话”是什么意思？A A程老师一直没有说话。程老师一直没有说话。B B程老师没有话要说程老师没有话要说C C程老师激动得说不出话来

6、程老师激动得说不出话来他激动地想：他激动地想： 。 杨时和他的同学去请教老师问题，发现老师在休息，他们就冒着鹅毛大雪，站在程老师门前的雪地里静静地等候。 这个故事告诉我们： 诚恳求教，尊敬老师是每个人的诚恳求教，尊敬老师是每个人的基本素养，是中华民族的传统美德。基本素养，是中华民族的传统美德。说话练习：理解说话练习：理解”程门立雪程门立雪“的具体含义的具体含义程门（谁）和（谁）立雪。程门（谁）和（谁）立雪。程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。程门（谁）和（谁）立雪（干什么）。程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。（为了（为了），程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。），程门（谁）和（谁）（怎么样）立雪（干什么）。这个成语比喻程门立雪程门立雪 这个成语比喻一个人应该尊师这个成语比喻一个人应该尊师重道，重视教育重道，重视教育请教请教等待等待面容面容漫天飞舞漫天飞舞打鼾打鼾鹅毛大雪鹅毛大雪慈祥慈祥学者学者争论争论尊敬尊敬尊敬师长名留后世尊敬师长名留后世 桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一