孟德尔的豌豆杂交实验1导学案new

1、第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）导学案班级：姓名：组别：评价：【学习目标】1.知识目标：分析孟德尔遗传实验的科学方法；阐明分离定律。2.能力目标：运用统计方法和遗传原理解释或预测遗传现象；进行性状分离比模拟。3.情感态度与价值观：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。【重点与难点】重点、难点：相关概念；分离定律的应用。【课前预习】基本概念 :自交：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程叫自花传粉，也叫自交。杂交：遗传因子（基因）组成不同的个体之间的交配。人工异花传粉：去雄- 套袋（防止其它花粉的干扰）- 授粉 - 套袋，获得真正的杂种。父本：供应花粉的植株叫父本（）。母本：接受花

2、粉的植株叫做母本（）。正交 / 反交；若甲作父本，乙作母本为正交，反之为反交。去雄：除去未成熟花的全部雄蕊叫做去雄。性状：是指生物体的形态特征和生理特征的总称。如：豌豆茎的高矮。相对性状 ：一种生物的同一种性状的不同表现类型。显性性状： 具有一对相对性状的亲本杂交子一代中显现出来的性状叫显性性状；由显性遗传因子控制（用大写D 表示）隐性性状：而子一代未显现出来的性状叫隐性性状。由隐性遗传因子控制（用小写d表示）。性状分离 ：在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离。纯合子：遗传因子组成相同的个体。如纯种高茎豌豆DD；纯种矮茎豌豆dd。杂合子：遗传因子组成不同的个体。如：F1 高

3、茎豌豆Dd。假说演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说， 根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符， 就证明假说是正确的，反之， 则说明假说是错误的。这种研究方法叫做假说演绎法。测交：指让F1 与隐性纯合子杂交。基本原理： 基因分离定律。一、一对相对性状的杂交实验1实验过程孟德尔用 纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆作亲本进行 杂交。P高茎×矮茎（正交）P 高茎× 矮茎（反交）F1高茎F1高茎自交自交高茎矮茎高茎矮茎F(3)(1)F(3)：(1)注： P亲本；雌性；雄性；×杂交；×自交； F

4、1子一代； F2 子二代。二、对分离现象的解释孟德尔在观察和统计分析的基础上，提出假说。（ 1）生物的性状是由遗传因子决定的。遗传因子不融合、不消失。（ 2）体细胞中遗传因子是成对存在的。（ 3）生物体在形成生殖细胞（即配子）时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。（ 4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。注：纯合子表现出来的性状能稳定遗传，自交或测交 后代均不发生性状分离；杂合子表现出来的性状不能稳定遗传， 自交或测交 后代均发生性状分离。三、对分离现象解释的验证测交让 F1（ Dd）与隐性纯合子（ dd）杂交。 F1（ Dd）形成两种配子 D、 d

5、，隐性纯合子（ dd）形成一种配子 d，两者随机结合，产生 Dd 与 dd（表现为高茎和矮茎）两种类型的个体，比例为 1 1。实验结果： 30 株高茎， 34 株矮茎，比例接近11 ，与推理相符。结论：测交实验的结果验证了他的假说。四、分离定律在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合； 在形成配子时， 成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。五、基因分离定律的应用在实践上的应用（ 1）指导杂交育种； （ 2）在医学实践中的应用【课内探究】活动探究一（实验） ：性状分离比模拟实验用两个桶分别代表精巢和卵巢。黄绿两种颜色的豆（各20 个）分别

6、代表含不同遗传因子的卵细胞，如黄色代表D，绿色代表d；黑白两种不同颜色的瓜子（各40 个）分别代表含不同遗传因子的精子。如黑色代表D，白色代表d。分别从两个桶内抓出一个豆、一个瓜子，组合，模拟精子和卵细胞的随机组合。将豆和瓜子放回桶内，重复抓取。5 分钟内，一共抓取 50 次，统计结果。小组序号抓取次数各组合数量比例（显：隐）DdDDDd评价：活动探究二（技能训练） ：一株开白花的花卉出现了开紫花的植株。将这株开紫花的植株的种子种下去，长出的 126 株新植株中，却有 46 株是开白花的，怎样才能获得开紫花的纯种呢？将获得的紫花连续几代自交，直至自交后代不再出现白花为止。【习题巩固】1. 欲鉴别一株高茎豌豆是否是纯合子，最简便易行的方法是A、杂交B、回交C、测交D、自交2.水稻的非糯性对糯性是显性，将纯合子糯性品种与纯合子非糯性品种杂交，将F1 的花粉用碘液染色，非糯性花粉呈蓝黑色，糯性花粉呈橙红色。在显微镜下统计这两种花粉，非糯性花粉与糯性花粉的比应是A.11B.12C.21D.313. 下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：（ 1）在该实验的亲本中， 父本是，母本是。（ 2）操作叫，为了确保杂交实验成功，的操作应注意，时间上；操作叫，此处理后必需用纸袋对母本进行。其目的是。（ 3）