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文档简介

1、数轴在化学中的应用初中化学是化学的初始阶段，即启蒙阶段，许多知识对学生来说比较陌生，许多数字需要学生记忆，有些内容还比较难理解，为了解决这些问题。笔者在十几年的教学实际中归纳总结了一些化学学习方法，今天在此仅就数轴在化学记忆中的应用略谈一、二。一、化学中有许多数据需要学生记忆，若采用数轴法记忆，较为容易。例如，在“第六章 铁”中，生铁的钢的主要区别是含碳量的不同，生铁中含碳2%4.3%，而钢的含碳量为0.03%2%。而碳素钢的分类也是根据含碳量的不同分为: (1)高碳钢02%0.6%; （2）中碳钢0.3%0.6%;（3）低碳钢:0.3%0.03%。这些数据分别记忆比较难，也烦，但若将其在数轴

2、上表示出来，会一目了然，而且还能启示学生注意学科之间的横向联系，并能激发学生的学习兴趣,开发学生的创新能力。 又如溶解性与溶解度的关系：窒温时，溶解度大于克的物质叫做易溶物质，溶解度大于克的物质叫可溶物质，溶解度大于0.1克的物质叫做微溶物质，溶解度小于0.01克的物质叫难溶物质。这些知识也可以利用数轴的方法来记忆。 二、化学计算是初中化学四大块知识之一，有些计算比较难理解，但是若借用数学上的轴进行归纳总结，得出结论实在方便。例如：10克的碳与10克的氧气充分反应，生成物是什么？质量为多少？分析：因为碳和氧气反应可以生成二氧化碳，也可以生成 一氧化碳，若生成二氧化碳时,mc/mo2=3/8,若生成一氧化碳时，mc/mo2=3/4. 所以 当mc/mo23/8时，生成物为二氧化碳，且氧气有剩余； 当mc/mo23/4时，生成物为一氧化碳，且碳有剩余； 当3/8 mc/mo2 3/4 时，生成物为一氧化碳和二氧化碳的混合气体。不难看出，上述

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