【推举】班主任班级工作总结模板集锦5篇

1、【推举】班主任班级工作总结模板集锦5篇班主任班级工作总结 篇1 在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，平安、学习、卫生等方面都取得较突出的成果，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好同学的思想工作，培育同学良好的道德品质。 做好同学的思想工作从两方面入手，一是上好每周的班会课；二是重视与同学的思想沟通，多与同学谈心。这学期政教处都支配了每次班会的内容，也发了班会记录本。我实行多种形式来上班会课的。有时我提纲契领，让班干部自己开；有时我让同学们畅所欲言，提出问题所在，有针对性地解决。同学自尊心也很强，挺直的批判换回来的

2、可能是思想的叛逆，利用班会课对同学进行思想训练的好处，就是避开单调重复的批判说教而引起同学的反感，简单为同学接受，能切实关心同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。对一周表现好的同学，准时表扬，贴上红星，以示鼓舞。这样就在同学的心中树立了一个无形的对错标准，让他们找准自己努力的方向。开班会课不肯定都要等到每周五下午其次节，可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导训练，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。而重视与同学的思想沟通，多与同学谈心，注意的是

3、同学的个性和因材施教。我常利用课余时间和同学促膝谈心，准时对同学不良行为和思想进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风。 四班级的同学思想、心理进展、改变很快。因此，对班级的管理显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：（一）常抓常规管理，初步养成良好习惯。同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：两操检查员、班级卫生检查员、课

4、桌检查员、纪律检查员等。同时，我利用班会、上课之前的那几分钟让全班同学争论，明确学校生应做到哪些，不能做哪些。我又组织同学每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，评为优胜星，在“明星栏”里贴上他自己喜爱的小图标，以此不断强化，关心同学初步养成良好的学习、生活习惯。 （二）选好班干部，发挥小干部作用。班干部起的是帮助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又准时向班主任反馈班级状况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让同学自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各

5、方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。 （三）每天实行值日制度，同学管理同学，提高其自我管理的意识。当班值日生主要工作内容为负责检查同学作业，督促未完成作业的同学补完作业，同时还要负责检查每日班级的考勤，卫生，课间操，眼保健操，以及课前预备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风。 三、主动抓好后进生的转化工作，培育学习力量。 后进生的训练和

6、管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体训练教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心伴侣、最可靠的伴侣；准时对他们加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪完点”，调动他们的主动因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于屡教不改的同学，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比较

7、相熟的班干部对其进行提示和关心；另一方面，也是主要的方面，除了班主任对其进行耐烦的训练以外，还常常和他的家长沟通，协作，共同进行训练。 四、主动协作政教处开展好各项活动。这学期政教处进行了作文竞赛，六月份为了庆祝“六一”进行了手抄报竞赛。我班的同学主动参与了竞赛，取得了不错的成果。 五、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好桥梁纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多训

8、练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，上课用心听讲，仔细完成作业，树立老师的威信，增进师生情意。 六、重视对同学的平安训练工作。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面，对同学进行训练，让他们明白平安的重要性，另一方面制定切实可行的平安措施。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。班主任的工作任重道远，我所在的班级也还存在不尽人意的地方，信任我以后能做到更好。 班主任班级工作总结 篇2 本学期是我踏上教坛的第一年.从开学怀着无比兴奋兴奋的心情,经过半学期的洗礼,让我深深感到当一名老师

9、不简洁,当一名班主任更是不简洁.以下是我作为班主任的工作总结内容: 班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一班级同学,所以半个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性进展,工作更要细致的落位到实,只有这样才能使同学在班上健康全面进展.作为一班级的班主任,我针对我们班活泼好动的特点,到了如下的工作: 1. 强化日常行为规范训练，加强三自力量的培育 学校的训练主要是养成训练，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于学校阶段的训练，特殊是低段的训练。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是同过每一件事，

10、每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。几个月来，为建设良好的校风，班风，我着重抓日常行为规范的养成训练。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的训练。培育同学对学习的责任感和自学、自理、自控的力量，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。 2重视与家长的联系，双向管好同学。 孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的了解同学的状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。 3对差生的转化工作 本学期由于同学对拼音刚接触，所以同学的成果不是很

11、抱负，每次测验总有一两个同学不及格，因此我就重点抓那几个同学的成果，家离学校近一点的，我就放学后让他们留下来，给他们再补一补，以便课堂上没把握的东西，可以落实。做的练习再给他们分析一遍。中午我就让几个班干部重点辅导那几个同学，通过几个星期的努力，我发觉效果挺不错的，几个同学的成果进步的特别快，基本上不用担忧不及格。看到了他们的进步，心理着实乐开了花。 这几个月中 ，与同学在一起，觉得日子过的真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙的兴奋，忙的快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 班主任班级工作总结 篇3 时间过得很快，一学期又过去了。看着自己的同学在自己的训练下慢慢长大，心里少许有些劝

12、慰。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体同学和班主任共同努力，增加集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使同学在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面 一、关怀孩子。爱是无声的语言，是老师沟通同学思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位同学。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。我的训练对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的.园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是

13、我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，常常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天氛围下，把握好训练的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。不仅如此我还常常资助家庭困难的同学 我还觉得，班主任对同学的爱，应当是种宽容的爱，常常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，

14、我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何训练才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪完点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你 了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是美好的，我付出一份爱

15、，收获的则是份纯真的爱。 二、重视培育孩子们的行为习惯。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育同学良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固同学的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。 在今后的工作中，我还会连续努力，关怀着每一位同学。把同学当成

16、自己的孩子来训练。 班主任班级工作总结 篇4 本学期我担当四年三班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分同学的学习特点，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习的确有困难，考试常常不及格的同学为帮教的对象，并制定了具体的帮扶方案，经过老师耐烦、细致的帮教工作，同学的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、详细帮扶措施 1、加强思想训练 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要关心他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，可以从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，关心同学树立自己能学好、能进步的信念。 2

17、、加强关注程度 在平常的教学中，多关注学困生，做到勤观看、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他们进行正面引导和必要的辅导，常常与任课老师联系，亲密关注她们的进步状况，并加以记录。 3、培育学习习惯 首先要告知他们应当精神饱满进课堂，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。 课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员关心解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 二、总结体会 1、要关怀、爱惜后进生。 任何同学、任何人都有优点和缺

18、点，对于优生的优点是自不待言的，而对后进生则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于同学进步的。作为老师，应敬重他们，进可能地去发觉他们的闪完点，爱他们，爱是详细的，渗透在对同学的一言一行中，渐渐地去感动、感化同学。应当用进展的眼完来看待同学：差生的今日比他的昨天更好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公平和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。 2、关爱后进生，就是真正做到以情动人： （1）做到"真诚"二字，老师不应当有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学

19、发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"，由于他们缺少辨别力量，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。 （2）做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓舞他们自由争论。 （3）做到"理解"二字，即通过同学的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，训练者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。 3、了解同学各方面的现实状况。

20、 要做好后进生转化工作，必需全面调查了解同学，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要布满信念地去亲近他们，成为同学真正的“伴侣”和”，并进一步仔细、认真地分析后进生后进的缘由。 总之，一个同学思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成果的取得都离不开老师平常的关怀和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素养训练的今日，更应更新观念，探究新的训练方法，努力做好后进生的转化工作。 班主任班级工作总结 篇5 一、深化了解同学，搞活课堂教学 本学期初我担当四班级的班主任工作。我深化班级，每天早来晚走，同时通过任课老师及家长，了解同学方方面面的表现。针对同学的个性特点，我在教学过程

21、中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育同学的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理 要做好班主任工作，并不是件简单事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与同学一起学习学校生守则学校生日常行为规范，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动同学的主动性，培育同学的各方面力量，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了同学工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘同学的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育同学仆人翁意识 我班同学