上海研修小结

1、要让自己成为一名好老师- 鱼峰区中小学骨干教师上海培训学习宁发兰小结今年的暑假是个特殊又有意义的暑假。2015年7月底, 本人有幸参加了由鱼峰区教育局项副书记和培训部李主任 带领的一行43人中小学骨干教师上海培训班学习，短短 的几天时间里，能聆听上海市资深的三位专家（钟启泉、 赵才欣、陈默）和五位校长（吴金瑜、郑荣玉、程华、张 敏、高纪良）的研究实践报告，收获良多。得到全国教育 理念最前沿的名家指导，参观了全国最具特色的名校，看 到了上海教育的先进性和本校的差距之大，大脑得到一场大洗礼。其中最为印象深刻的是陈默老师的心理教育在教学中的应用和程华、具有“好老师的特质”的优上海市级特级校长、全国优

2、秀教育工作者程华校长报告中说到：做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每个老师的理想和追求。好老师没有统一的秀教师张敏两位校长的治校管学之道， 值得学习。作为一名中学一线教师和主管毕业 班教学工作的我，边听边反思，有些工作是可以做得更好，原来是因为我们的 理念、方法、创新意识都不够好，原来是因为我们做的研究都是肤浅的。通过 这几天的培训学习，体会到要学习张敏校长的“从业一敬业一乐业”思想，要 把陈默教授的心理教育应用到教学当中， 要努力让自己培养成程华校长所提的模式，但有一些共同的、必不可少的特质。做好老师，要有理想信念；要有道 德情操；要有扎实学识；要有仁爱之心。上海华东师大特

3、聘资深儿童心理咨询 专家、心理协会基础教育专业委员会秘书长陈默教授认为做好老师还要有教学 技巧。教师要成为真的追求者，善的传播者，美的创造者，爱的践行者。简短 的几句话，道出了为师的真缔，为师的价值，为师的追求，为师的境界。一、做一名好老师，必须要有仁爱之心苏霍姆林斯基说过：“如果你不爱孩子，你就从事别的职业吧！”师德的核 心是爱，爱是一种品质，是一种境界，是一种智慧。爱又是具体的，是一个动作，是一种表情，是一句话。学生不分智愚、长幼、勤惰，对学生以诚相待,以真情感动学生，不以虚言欺骗学生。对学生要高度负责，惩戒也是艺术，在批评中体现爱。心理学专家陈默教授用幽默诙谐的语言， 丰富夸张的表情及鲜

4、活生动的案例,切，老师也要善于询问学生 区，正确解决问题。作为一 对付学生，而是如何让学生 主动地全身心地投入学习。 注到每一个学生身上，用欣了，应该是要有一潭水。从这几位专家和校长的报告 能成为优秀的培训师，首先是他 金瑜、郑荣玉两位校长虽是学理 青年，这样博学的老师是深受众 有 学高为师”的古训，指的是教 说明深厚学识是好老师的必备素使大家明白教育需要科学的方法， 教育需要教师对学生倾注全 部的爱。要学会用心理学去管理学生，要了解自己的学生，不 仅要了解学生生理特点、个性特征，还要了解学生的人格因素 和心理因素。要善于观察学生的 行为，愿意倾听学生的心声，让 学生没有戒备心地向老师倾诉一

5、问题，这样才能引导学生走出误 名好老师，不是利用镇压的手段 能安心安宁安神地坐在教室里， 老师应该把自己的温暖和情感倾 赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都 健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。二、做一名好老师，必须要有扎实学识程华校长说得好，在信息时代做一名好老师，自己所知道 的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业 知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。过去讲，要 给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够中不难了解到，他们这所以 们都具有渊博的知识，如吴 科出身，但年青时也是文艺 人称赞的。我国自古以来就 师应在学识上高人一筹，也 质

6、之一。面对当前的信息化 网络时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不 断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升 自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲， 促进学生的学习发展，同时促进自身的专业成长。著名教 育家马可连柯说过：学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹 毛求疵，但不能原谅他的浅薄无知。”是的，如果教师专业 知识不扎实，教学中必然会捉襟见肘，穷于应对。老师应树立终身学习理念，不断汲取并灵 活运用新知识。随着信息技术高速发展、经济全球化进程加快，社会需要具备灵活性、适应 性、自主性、合作能力以及创新精神的高素质人才。苏霍姆林斯基也指出： 只有教师的知识 面比教学大纲宽

7、广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。”对老师来说，不仅要熟悉所教教 材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态,了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿, 努力完成由经验型教师到研究型教师的转化把教学与研究 结合起来，善于梳理自己的教学经验，善于反思自身教学管 理，扬长避短，对课堂传授知识或教学评价等活动中遇到的 问题进行记录，能够提出自己的见解，进而探索和发现新的 教学规律和教学方法。三、做一名好老师，必须要掌握教学技巧教学技巧包括学科兴趣的诱导和课堂中的非语言交流。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习兴趣是学习积极性中很现

8、实、 很活跃的心理成分，它在学习活动中 起着十分重要的作用。学生的学习积极性往往以自己的学习 兴趣为转移，当一个学生对某一学科发生兴趣时，他总是积 极主动、心情愉快地去进行学习，而不会觉得是一种沉重的 负担。学习效率就会低下。情感是滋生兴趣的催化剂，积极 的情感体验会使人将一种行为进行下去，中学生在学习过程 中要调节自己的情感，不要抱着消极的或应付的态度去学习，高年级常见课堂发言不积极的情况,努力在学习中获得真正的乐趣和 满足，还可以寻找课本中对自己成 长的种种帮助和好处，这些都有利 于学习兴趣的提高。课堂中的非语 言交流也很重要。如果课堂中发现 有学生不认真听讲，未必要点名批 评，可以走过去摸摸他的头，或者 门，学生会知道你给他留了面子。所以教师要学会煽动学生 课堂讨论。有些学生的观点有失偏颇，他会挑战老师，那教师 要认同学生的观点，与学生一起探讨，不能一下子就反驳学生 的说法。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级承受着学生一步一步踏实地向上