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文档简介

1、铺满金色巴掌的水泥道教学设计曹文轲一、教学目标1、正确认读“洼、印”等六个生字。读准多音字“熨”，学会书写“铺、熨”两个生字。2、学习运用不同的方法理解词语，能正确、流利地朗读课文。3、感知水泥道的美，体会我对水泥道的喜爱之情。二、教学过程（一）导入第二单元我们将伴随着秋姑娘的步伐踏入秋天的大门。今天我们要学习第二单元第五课铺满金色巴掌的水泥道。1、写铺字。齐读课题。2、水泥道上铺满了什么。铺满了金色巴掌的什么。3、金色的巴掌到底指的是什么？我们走进课文，来学习这篇课文。（二）自由读文自读提示：1、自由读文，注意读准字音，读通句子。2、思考：课文主要讲了什么内容。 我 时，天开始 ，院墙外的水

2、泥道上铺了很多 ，就像铺上了一块 。（3） 认识生字1、 读词语2、 单个生字分类认识。3、 读句子可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。我穿着一双棕红色的小雨靴。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。理解“凌乱一词（4） 默读课文默读课文1-5自然段，思考： “金色巴掌”指的是什么？是谁给我送来“金色巴掌”？1、道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。练习短语 一片片（ ）的叶子一（ ）（ ）的（ ）2、 一夜秋风，一夜秋雨。3、 啊！多么明朗的天空。理解“明朗”一词。（五）回家作业：1

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