《基础英语》课程教学大纲（英语师范专业）

1、基础英语课程教学大纲 一、课程信息课程代码（COURSE CODE）302B1001302B1002302B1003302B1004课程名称（COURSE TITLE）基础英语课程性质（COURSE CHARACTER）专业必修学分（CREDIT）20周数（WEEKS）16学时（CONTACT HOURS） 256+128先修课程（PRE-COURSE）课程负责人（COURSE COORDINATOR）适用专业英语师范课程简介：基础英语是英语（师范）系开设的一门专业基础必修课程。课文内容涉及种族、文化差异、名人逸事、网络技术、语言、教育、社会问题等，体裁多样。该课程以单元知识组织形式，目的是培

2、养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达与交际能力。同时，在学习的过程中形成逻辑思维与独立思考的能力，拓宽人文学科知识和科技知识，了解文化差异，增强文化自信和家国情怀。二、课程目标通过本课程的学习，学生应达成以下几方面的目标：1. 通过本课程的学习，熟悉英语语音、语法、词汇等语言基本知识。2. 通过本课程的学习，具备听、说、读、写、译等语言基本技能。3. 通过本课程的学习，能够掌握课文的中心思想、篇章结构、作者的写作目的、以及英语各种文体的表

3、达方式与特点。4. 通过本课程的学习，了解英语基本文化知识，具有一定的跨文化交际能力。5. 通过本课程的学习，养成独立学习能力、沟通合作能力与解决问题的能力。6. 通过本课程的学习，形成正确的世界观、人生观和价值观，具有批判思维能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5课程目标6毕业要求3毕业要求指标点3.1HM毕业要求指标点3.2H毕业要求4毕业要求指标点4.1MH毕业要求指标点4.2M毕业要求6毕业要求指标点6.1H毕业要求指标点6.2H13三、教学内容与预期学习成效基础英语1知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学

4、时Unit 1With friends like these1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解第一人称视角的记叙文写作方法及倒叙手法的运用，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握过去时（

5、一般过去时、过去进行时、过去完成时）的用法，并能够用过去时进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）能够正确地看待友情。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 2Why l teach1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writin

6、g （1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解第三人称记叙文从未来视角进行写作的方法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握冠词（a, an, the）的用法，并能够正确地用冠词表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）能够正确地看待评价未来教育的发展。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 3Slow reading1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural

7、AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）了解作者及写作的背景。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解议论文的写作方法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握比较级的用法，并能正确运用比较级进行表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课

8、件结合传统教学12Unit 4Getting in shape1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解按照时间顺序写作的故事结构，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握不定

9、代词（any, each, all, every）及及其构成的复合词用法，并能够正确地用不定代词表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 5Doing the right thing1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of th

10、e UnitTranslationListening & Writing（1）了解作者的相关背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解首尾呼应的写作方法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握祈使句的不同用法，并能够正确地用祈使句进行表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）学会了解自己，更好地促进自我发展。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 6Love the neighbor1、2、3、4、

11、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）了解相关背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解说明文的写作方法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握一般现在时和现在进行时的用法，并能够正确地这两种时态进行表达和交流。（5）结合课文内容进

12、行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）了解和睦的意义，学习正确的相处之道。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 7The Internet world1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）了解作者的相关背

13、景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解按照逻辑顺序写作的说明文写作方法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握动词need用法和非限定动词用法，并能够正确地用need及非限定动词进行表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）理解网络发展状况，以及带来的双面效应。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 8Great minds think alike1、2、3、4、5、6Words & E

14、xpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解按照时间顺序写作的故事叙事方法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握间接引语与主谓一致的用法，并能够正确地运用间接引语与主谓一致进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。教

15、学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12 基础英语2知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时Unit 1Language and thought1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文

16、结构，了解全知叙事视角，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握情态动词的用法，并能够正确地运用情态动词进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）学习语言与思想的关系。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 2Work to make the world work better1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary

17、ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing （1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握具体名词与抽象名词、数量词以及限定词用法，了解悬垂分词现象，并能够正确地运用这些语法知识表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）正确工作的智慧和经验。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 3Youth 1、2、3、4、5、6Backgro

18、undWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing （1）了解作者的背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解记叙文及倒叙手法的运用，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握否定与倒装的用法，并能够正确地运用否定与倒装进行表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、

19、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）学习青春的特性。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 4Technology 1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing （1）了解作者的背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理

20、解课文结构，了解议论文的写作手法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握一般现在时与现在进行时以及形容词的用法，并能够正确地运用一般现在时与现在进行时以及形容词表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）正确看待技术发展带来的双重作用。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 5Critical thinking1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage Po

21、intsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解故事的脉络，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握数词及限定词（both, each, either, neither, some, any）的用法，并能够正确运用上述语法知识表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）学习批判性思维的相关信息，培养学生思辨能力。教学方法：精读、小组讨论、讲授、

22、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 6Life is what you make it1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解日记的写作手法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握疑问句和宾语从

23、句的用法，并能够正确运用疑问句和宾语从句表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）了解个人行为的主观作用，培养积极的心态。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 7East,west, home is the best1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListeni

24、ng & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解主题句的展开，对段落进行分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握评注性状语与关系词的用法，并能够正确运用评注性状语与关系词表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）正确地培养家国情怀。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 8Going green1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading Comp

25、rehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing （1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解主题句的展开，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握代词和属格的用法，并能够正确运用代词和属格进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）了解绿色生活的重要性，构建健康的生活方式。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12基础英语3

26、知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时Unit1 Language and power1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解自传的写作手法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握名词性从句与状语从句

27、的用法，并能够正确地运用名词性从句与状语从句表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）了解语言能带来的改变。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 2 Why People Read1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening &

28、 Writing（1）了解作者的背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解说明文的写作手法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握过去完成时与过去完成进行时的用法，并能够正确地运用过去完成时与过去完成进行时表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5） 了解阅读的重要性，培养良好的阅读习惯。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 3 Elite education1、2、3、4、5、6BackgroundWords & E

29、xpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）了解作者的背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解讽刺的写作手法，对段落展开分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握因果关系状语从句的用法，并能够正确地运用因果关系状语从句表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。

30、（6）了解精英教育的本质。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 4Escaping Poverty1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writing（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解新闻报道的写作手法，对段落展开分

31、析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握无动词分句和非限定动词的用法，并能够正确地运用无动词分句和非限定动词表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 5 The touch of love1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the Unit

32、TranslationListening & WritingHow to Become a Man of Genius（1）了解作者的背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解主题句的展开，对段落进行分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握连词的用法，并能够正确地运用连词进行表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）辩证地看待爱情。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 6You are what you Eat1、2、3、4、5

33、、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & WritingChinese Food in America（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，了解主题句的展开，对段落进行分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握同位语从句的用法，并能够正确地运用同位语从句进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读

34、、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）理解中西方饮食文化差异，传播中国饮食文化的意义和内涵。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 7Christmas Truce1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & WritingThe Art of Acknowledgement（1）掌握

35、并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，对段落进行分析，了解比喻性语言的运用，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握非限定动词、介词和副词的用法，并能够正确地运用非限定动词、介词和副词进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）体会中西方的文化差异，辩证的看待西方节日全球化的现象。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 8Famous scholars1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural A

36、nalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & WritingThe Ideal of Family vs of Personal Individualism（1）了解作者的背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，了解主题句的展开，对段落进行分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握虚拟语气的用法，并能够正确地运用虚拟语气进行表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、

37、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）能了解并熟练的介绍有影响力的几位中国学者。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12基础英语4知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时Unit1Language as human1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & Writ

38、ingWinston Churchill（1）了解作者及第二次世界大战中英国的角色和经历等背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，对段落进行分析，了解比喻和重复的修辞手法，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握并列结构的用法，并能够正确地运用并列结构进行表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）学会在困难和逆境中坚持和坚守，不言放弃的精神和品格。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 2Happy to be a house father？1、

39、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & WritingSpace and Distance（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，对段落进行分析，获取课文具体信息，学会具体词汇的运用，判断作者的写作目的。（3）掌握替代和省略的用法，并能够正确地运用替代和省略进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、

40、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）了解关于职业的无限可能，打破传统观点的束缚。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 3Meditations1、2、3、4、5、6Pattern, ScoreVocabulary GrammarWord DictationPassage DictationListeningReadingClozeWriting（1）了解英语专业四级的考试题型，分值分布和评分标准。（2）有针对性地进行摸底测试，了解学生英语语言基本知识和基本技能现状，制定复习策略。（3）制定复习计划，对专业四级核心词汇进行复习巩固词

41、。（4）制定复习计划，对英语语法知识进行专项复习巩固。（5）制定复习计划，对英语段落听写及听力内容进行专项训练。（6）对英语阅读进行策略指导，并进行阅读专项训练。（7）对英语完形填空进行策略指导，并进行阅读专项训练。（8）对英语写作进行分类写作策略指导，并进行写作专项训练。（9）分阶段进行三次模拟测试，了解学生复习进展情况。（10）了解冥想的作用和力量。教学方法：讲授、练习模拟、实战教学手段：多媒体课件结合传统教学36Unit 4Errors and chances1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisRe

42、ading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & WritingStatement at the 2003 Sessions（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，对段落进行分析，了解对比手法，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握一般现在时表示过去和将来的用法，并能够恰当地运用该用法进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（5）了解失误和机遇之间的关系。

43、教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 5He doesn't talk to me1、2、3、4、5、6Words & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & WritingStuck in the Middle（1）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（2）理解课文结构，对段落进行分析，了解让步和

44、对比的写作手法，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（3）掌握关系从句和被动语态的用法，并能够正确地运用关系从句和被动语态进行表达和交流。（4）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。教学方法：精读、小组讨论、讲授、实战练习教学手段：多媒体课件结合传统教学12Unit 6Confession and comfort1、2、3、4、5、6BackgroundWords & ExpressionsStructural AnalysisReading ComprehensionLanguage PointsVocabulary ExercisesFocus of the UnitTranslationListening & WritingThank You, Mr. Chips（1）了解作者和新约相关的背景知识。（2）掌握并熟练使用与课文有关的词语和表达，完成词汇练习。（3）理解课文结构，学习记叙文开始、发展、结尾的写作手法，对段落进行分析，获取课文具体信息，判断作者的写作目的。（4）掌握介词和副词的用法，并能够恰当地运用借此和副词进行表达和交流。（5）结合课文内容进行听、说、读、写、译综合训练，提升英语语言基本技能。（6）将忏悔放到不同的文化中分析