《水粉风景写生》教学大纲 (2)

1、（国画方向）水粉风景写生教学大纲适用专业美术学专业学 时2（周）总 学 分1应开学期第3学期一、本课程的性质和任务 水粉风景写生教学是学科专业实践的重要方式之一，是专业理论知识与实践相结合的重要活动。通过风景写生教学活动，培养学生的感知能力、观察能力、思维分析能力、表现能力及艺术创造能力，感受自然与社会生活之美，陶冶情操，塑造学生健全的人格。二、教学要求 1、培养对大自然风光美的观察力和感受力，提高审美能力与表现能力，更好地再现和表现自然世界与现实生活之美。2、掌握写生风景画选景、取舍、构图的方法。3、理解与运用外光的色彩规律，表现远、中、近景关系。4、掌握不同景物的表现技法。5、探索水粉风景

2、的表现语言，培养学生创新意识与能力。6、每位学生完成写生作业10幅左右，写生结束后按班级布置汇报展览。三、教学内容选景；立意；构图；透视；水粉与油画技法；写生方法步骤；写生色彩；不同景物画法要点；表现性风格语言的探讨与创新；考察了解当地人文历史、民俗风情与自然景观。四、方法与步骤（教学进度安排、场所安排）1、时间：第3学期 9、10两周进行水粉风景写生教学活动。2、方式：（1）集中前往写生教学基地。在写生基地按班级教学活动，可分组选景写生。（2）每班配备一名指导教师，负责学生路途、食宿的管理及教学指导工作。（3）具体指导要求：带领并指导学生的选景；现场示范写生方法要点；全班集中讲解与个别辅导相

3、结合，及时纠正画面错误；每2至3天进行集中讲授与点评作业一次，或采用学生自评、互评、讨论、观摩与赏析名画作品等教学方式。3、场所地点：外出写生地点以安徽黟县宏村及山东大洼等地为主要写生基地。4、进度安排：写生为两周，共十二天时间。第一日：上午乘车赴写生基地，中午到达。下午熟悉写生基地道路、景色特征等状况。第二日：开始写生教学活动，带领学生集中选景，讲授分析景物特色与写生要素等并作示范。学生写生练习，教师逐个铺导。前4日选择造型简单、色调统一单纯的景物，由小景到大场景的循序渐进。后4日选择比较有难度的景物，更有特色的场景，发挥学生各自特点，充分挖掘和完善表现形式语言因素，使风景特征更典型，语言技

4、法更成熟。第十日：考察当地较为典型的人文与自然景观，深入了解历史文化与自然特色。第十一日：学生在基写生作画或考察活动。第十二日：返回学校。5、实习纪律与注意事项（1）统一安排学生乘车、住宿、饮食事宜。（2）制定写生作息时间。（3）任命班级学生总负责人及男女生负责人。班级负责人每晚向领导及指导老师汇报出勤、作息及安全等情况。（4）出发前学生准备好外出写生必备生活用品（如防寒衣服、雨伞等），备齐写生所需作画工具材料及相关资料等。（5）学生不得擅自爬山、游泳及离开写生基地。五、实习报告要求写生时间、地点、专业、年级、班级、人员数量、风景写生目的、教学要求、作业要求、教学管理、食宿安全、实施情况及效果。六、考核方式与成绩评定本课程考核方式为考查，主要以三幅以上写生作业的平均分为该课程成绩。七、教材和主要参考书教材：1、高柏年、朱敦俭、徐海欧编著水粉. 江苏美术出版社， 2006年版.2、刘南一.绘画色彩教程.广西美术出版社 ，2010年版.主要参考书目：1、封治国著.色彩风景.江西美术出版社 ，2007年版.2、马瑶著水粉. 西南师大出版社， 2000年版.3、周小英著.色彩风景写生.浙江人民美术出版社 ，1997年版.4、邬烈炎著水粉画技法. 江苏美术出版社， 1998年版.5、李天祥.写生