七年级济南版生物复习提纲(上册)

1、七年级济南版生物复习提纲（上册）第一单元认识生物第一节生物的基本特征一身边的生物 现已经被人们认识的生物有200多万种，他们可分 为：植物，动物，真菌，细菌，病毒 等五大类群，除 病毒外生物都 有细胞构成的二生物的基本特征:新陈代谢（能够不断从外界摄取营养物质， 同时不断排出体内废物）生长发育繁殖遗传变异应激性 三区别生物与非生物第二节生物学的研究方法一. 巴斯德实验中只选择一个变量既实验变量，用以设计 对照实验, 成功之处在于设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。巴斯德的实验证明了 肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于 空气。二. 生物学的科学探究过程大致包括六个环节 ：提出问题f作出假 设f制

2、定计戈卩宀实施计戈卩宀得出结论表达交流，其中探究成功的 前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的 假设；制定 恰当的科学探究计划为探究成功的关键，生物学探究采用的方法一 般为观察法，实验法，测量法，调查法。第二章严整的生命结构第一节显微镜的构造和使用一 显微镜的结构1镜座：稳定镜身；2. 镜柱:支持镜柱以上的部分;3镜臂：握镜的部位：3. 载物台:放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压 片夹，用于固定所观察的物体。4遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准 通光孔。光线用来调节光线的强弱：5反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同 的：平面镜和

3、凹面镜6镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方 有准焦螺旋。7. 转换器:调换物镜。8. 准焦螺旋：粗准焦螺旋（又称粗调）:转动时镜筒升降的幅度大； 细准焦螺旋（又称细调）。转动方向和升降方向的关系：顺时针转 动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升。、显微镜的使用的步骤P13-141使用显微镜的正确步骤：取拿与安放对光安放装片观察 整理和存放。在观察时，镜筒应先下降，此时眼睛注视 物镜：然 后镜筒再上升，眼睛注视 目镜2、观察的物像与实际图像相反。bq3、显微镜各结构中，起放大物像的是 目镜和物镜，放大倍数二物镜 倍数X目镜倍数。 同样光源下，放大倍数越大，视野 越暗，细胞数目越少

4、4、放在显微镜下观察的生物标本，应该 薄而透明，光线能透过, 才能观察清楚。因此必须加工制成 玻片标本。5调节光线强弱的结构为 遮光器和反光镜，外界光线强时用 小光圈 和口平面镜。6可以升降镜筒的结构是 粗准焦螺旋和细准焦螺旋。镜筒下降过程 中眼睛应注视物镜。第二节细胞的结构和功能一、在生物界里，几乎所有的生物都是由 细胞构成的。根据构成生物 体细胞的多少，可分为单细胞生物和多细胞生物。细胞是生物体基本 的结构和功能单位，病毒除外。二、制作洋葱表皮细胞临时装片的正确步骤 分为滴取浸盖染。注意：制作洋葱表皮细胞滴 清水,制作口腔上皮细胞应滴 生理盐水，目的是保持细胞形态; 取材前要先漱口，是为了

5、除去食物残渣； 盖盖玻片时，为避免产生气泡，应使盖玻片一侧接触液滴， 缓缓放平 染色时应在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引。三、细胞的结构和功能1. 洋葱表皮细胞植物（植物细胞的基本结构 ）细胞壁：支持、保护。细胞膜：控制物质的进出，保护。细胞质：可以流动的与外界物资进行交换，进行生命活动的场所。细胞核：含有遗传物质能传递遗传信息液泡：内含细胞液溶解多种物质。叶绿体：进行光合作用的场所。线粒体：细胞生命活动提供能量。2口腔上皮细胞（动物细胞的结构）细胞膜：控制物质的进出细胞核：含有遗传物质 能传递遗传信息。细胞质：可以流动的与外界物资进行交换， 进行生命活动的场所。3、植物细胞与动物细

6、胞的相同点： 都有细胞膜、细胞质、细胞核4、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物 细胞没有。第三节细胞的分裂与分化一 细胞的分裂： 一个细胞分成两个细胞的过程1、生物的由小长大是由于： 细胞的分裂和细胞的生长即细胞数目 增多，体积增大2、细胞的分裂过程（1）染色体进行复制（2）细胞核分成等同的两个细胞核（3）细胞质分成两份（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞二细胞的分化：1分化：正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物资的 作用下，其形态结构功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞 的分化。2组织：经细胞分化形成

7、的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行 使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成 的细胞群叫做组织。3动物的四种基本组织 上皮组织，神经组织，肌肉组织，结缔组织。 其中人体中数目最多的组织是结缔组织,4植物的四种基本组织 营养组织，保护组织，输导组织，机械组织。第四节多细胞生物体的结构层次1器官：不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物的六大器官是 根、茎、叶（营养器官）；花、果实、 种子（生殖器官）。2系统：够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次 序组成在一起构成系统。哺乳动物的八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、 泌尿系统，神经系统、内

8、分泌系统、生殖系统。3动物和人的基本结构层次 （小到大）：细胞t组织t器官t系统t 动物体和人体。4、植物结构层次（小到大）:细胞T组织T器官T植物体。第三章生物的生活环境第一节生物圈与栖息地 一生物圈：有生物生存的这个圈叫生物圈。1生物圈的范围是：生物圈的圈层包括 大气圈的下层，整个水圈，岩 石圈的上层，范围为海平面以下约10千米和海平面以上10千米之间。 2生物圈为生物的生存提供了基本条件 是阳光，水分,适宜的温度和 稳定的营养供给。二栖息地1. 栖息地指：在生物圈内，生物实际居住的场所，2. 在不同的栖息地，生活着不同的动植物群体。3. 威胁生物生存的关键因素 栖息地的破坏或丧失4. 生

9、物栖息地遭受破坏的主要因素 是全球人口数量剧增以及人类对 自然资源的掠夺式开发和不合理利用。第二节环境对生物的作用一. 影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分;例如探究光照对黄粉 虫生活的影响，探究的是光照 因素对生物的作用（探究的过程： 1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、 得出结论6、表达和交流）。还有兰花在春天开放。2生物因素主要是指：牛物和牛物之间的相互作用，包括 同种牛物之 间和不同种牛物之间的相互作用;同种生物间即有 互助又有斗争，不 同种生物之间相互制约，彼此依存。根据同种或异种的关系，生物因素可分为两种:、种

10、内关系：种内 互助（蚂蚁搬食）、种内斗争（两豹争夺羚羊、争夺栖息地） 、种 间关系:寄生（蛔虫，菟丝子）、竞争（狮子和豹争夺食物）、互助（犀牛和犀牛鸟）捕食关系（鳄鱼捕食）第三节生物对环境的适应与作用一. 生物对环境的适应1生物在长期的进化过程中对生活环境表现出一定的 适应:如睡莲 的根和茎都有发达和相通的 气腔以满足呼吸的需要。仙人掌的叶退化 可以减少水分散失的面积。2不同生物具有不同的 适应能力，生物对每一种环境因素都有一定的 耐受范围，在 可生殖范围内，某生物的个体数量 最多。3生物灭绝是一种自然现象二. 生物对环境的作用：1生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境2蚯蚓能改良土壤，地衣

11、能加速岩石的 风化，促进地球土壤层的形成。3植物的光和作用提高大气中的氧含量， 蒸腾作用增加了大气湿度。4细菌等微牛物分解动植物尸体促进物质循环。第二单元丰富多彩的生物世界第一章生物圈中的绿色植物第一节绿色植物的主要类群绿色植物生活环境主要特征繁殖方 式代表植物作用A藻 类 植 勿一般生活 在水中大多单细 胞个体，无 根茎叶分 化，低等植 物。水绵，海带，紫菜，鹿 角菜等绿色植物的重要 组成部分，大气 中90%的氧由藻 类植物提供A蕨 类 植 勿阴暗潮湿真正的根 茎叶分化， 有输导组 织，体形 大，适应陆 地能力强抱子繁 殖卷柏、满 江红等食用（紫萁，蕨） 药用（贯从，卷 柏，凤尾蕨）满 江红

12、（饲料肥料） 芒其（强酸性红 壤土的指示植 物）种子植物裸子 植物水陆都有个体高大 根茎叶有 发达的输 导组织种子繁 殖银杏（植 物界中的 活化石）、 苏铁马尾 松、水仙、 银杉等等食用，药用，绿 化美化环境等等被子 植物（绿 色开 花植 物）第二节植物的蒸腾作用1大树为什么不会被太阳灼伤？ 植物的蒸腾作2什么是蒸腾作用？植物体在进行生命活动的过程中，不断地向空气 中散发水分，水分以气态从植物体内散发到体外的过程。其强弱受光 照强度、环境温度、空气湿度、和空气流动 的影响。3蒸腾作用的主要器官是 叶。叶片的结构主要包括 上表皮、叶肉、叶 脉、下表皮4保卫细胞的形态、气孔在叶片上的分布特点及作用

13、：气孔有两个半 月型的保卫细胞组成，气孔主要分布在叶片的 下表皮当气孔张开时,叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经 气孔扩散到外界空气中，气 孔是植物蒸腾失水的门户，气孔的张开与闭合受 保卫细胞的控制。气 孔的作用： 植物体与外界进行气体交换的“窗口”5蒸腾作用的意义：可以促进植物吸收 水分，促进水分和无机盐的运 输，也可以有效的散热6夏季移栽植物时，为保证成活率可采用： 去掉部分枝叶傍晚或 阴天移栽植物体的根多带些湿土等第三节绿色植物的光和作用一、光和作用的产物1、天竺葵的实验验证绿叶在光照下制造淀粉实验过程暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜。为什么要把提前房贷黑暗处一昼夜？ 目的：让天竺葵在黑暗

14、中把叶 片中的淀粉全部转运和消耗。对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对 照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热。为什么要脱去绿叶中的叶绿素？脱色为什么要隔水加热？目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物2光合作用产生氧气的实验：将快要熄灭的细木条插进管内，观察到什么现象？说明了什么问题？细木条会复燃，说明绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。二、光合作用的原料1海尔蒙特实验说明了什么？柳树质量的增加不是来源于土壤。2探究活动二氧化碳是光合作用的原料：验

15、证了二氧化碳是绿色植物合成有机物的原料，探究的变量是二氧化碳，实验现象是甲装置 比乙装置玻璃管中的液面下降至标记处所需的时间较短， 产生的气体 使快熄灭的木条复燃，实验结论是二氧化碳是绿色植物合成有机物的 原料。光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉 等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫 光合作用。3光和作用的反应式 二氧化碳+水有机物（贮存能量）+氧气4、光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和 水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。5、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足 了自身生长、发育

16、、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了 基本的食物来源、氧气来源、能量来源。6光合作用在农业上的应用：间作套种、合理密植第四节绿色植物的呼吸作用一、植物的呼吸作用1实验：观察种子的呼吸现象 P70-71实验步骤234的实验现象分别说明了什么？实验步骤2说明了萌发的黄豆种子能产生热量，步骤3说明了萌发 的黄豆种子消耗氧气，步骤4说明萌发的黄豆种子能产生二氧化碳。2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水， 并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。3呼吸作用的反应式：4、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各 项生命活动（

17、如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少 的动力，一部分转变成热散发出去。二、呼吸作用的应用1农作物的田间松土和及时排涝，有利于根的呼吸作用。2贮存粮食水果时要降低呼吸作用。三、光合作用与呼吸作用的联系与区别区别联系场所原料条件产物能量光合作 用叶绿体二氧化碳、水光有机物、 氧气储存能量相互对立、相互 依存呼吸作 用所有活细 胞有机物、 氧气有无光 皆可二氧化碳、水释放能量第五节绿色植物在生物圈中的作用、绿色的能量转化器1、地球上所有生物能量的最终来源是太阳能， 起着能量转化的作用。2、绿色植物为生物提供食物和能量。绿色植物能够吸收太阳能，通 过光合作用将它转化为储存在有机物中的能量。

18、 生物圈中的其他生物 直接间接以绿色植物为食，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的组 成成分，二、自动的空气净化器1绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。绿色植物通过光合作 用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳 氧平衡。2绿色植物具有净化空气的作用，是保护生态环境的绿色屏障。3温室效应：大气中的二氧化碳浓度增加三、天然的蓄水池绿色植物在水循环过程中具有什么作用？绿色植物一方面通过蒸腾作用提高大气湿度，增加降水量，促进生物圈的水循环；另一方面减缓陆地水径流，增加地下水含量，对维 持水分平衡其重要作用。第二章生物圈中的动物第一节动物的主要类群动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动

19、物包括鱼类、鸟类、哺乳类; 无脊椎动物包括环节动物、节肢动物。一、环节动物：指身体由许多相似的环状体节构成的动物，常见 的有蚯蚓、沙蚕。1、如何区分蚯蚓的前后端？根据环带2、蚯蚓是如何运动的？通过肌肉和刚毛的配合3、蚯蚓是如何呼吸的？它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。4、蚯蚓体壁分泌的粘液有什么作用？5、蚯蚓也人类的关系？二、节肢动物1、节肢动物的主要特征？节肢动物的身体分部，躯体、足和触角均 分节，体表有外骨骼。常见的动物有蝗虫2、蝗虫的躯体分为哪几部？头胸腹3、蝗虫为什么要蜕皮？4外骨骼的作用？保护和支持内部结构，有效地防止体内水分蒸发。5蝗虫气门的作用？气体出入身体的

20、门户。三、鱼类1、鱼的体型和体色，在鱼的水生生活中有什么意义？身体呈梭 形，身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面和下面的敌害发 现，是一种保护色。2、鱼各种鱼鳍的作用？背鳍：保持竖直方向平衡；尾鳍产生前进 的动力和控制方向；胸鳍和腹鳍：保持鱼体左右方向平衡的作用， 胸鳍还有转换方向的作用，鱼在游泳时各种鳍相互协作。3、鱼口与鳃盖的交替张合，在鱼生活中起什么作用？4、鱼的脊柱是如何构成的？许多脊椎骨构成， 具有支持和保护作 用。5、侧线的作用？感知水流和测定方向。6、鱼类的主要特征？鱼类终生生活在水中， 身体呈梭性， 体表大 多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，体内有脊柱；是变温动物。四、鸟类1、

21、家鸽的体型？流线型2、 家鸽的骨骼有什么特点？家鸽的骨有的很薄， 有的愈合在一起， 比较长的骨内部大多是中空的，这样的骨骼既轻便又牢固，有 利于飞行。3、家鸽的呼吸有什么特点？双重呼吸，提高了气体交换的效率。4、什么是双重呼吸？5、家鸽的消化系统有什么特点？家鸽的口中没有牙齿， 食物经咽、 食管进入嗉囊暂时储存和软化， 然后进入肌胃经研磨初步消化， 最后在小肠内彻底消化，没消化的在大肠内形成粪便，直肠很 短经泄殖腔排出体外，有助于减轻家鸽自身的重量。6、鸟类的主要特征？鸟类有角质的喙，前肢变成翼，体表被覆羽 毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力； 双重呼吸，可以供给充足的氧气，

22、有的骨中空，有的骨愈合； 直肠很短，能减轻体重。五、哺乳类1、家兔的门齿臼齿个有什么特点？这与它的什么生活习性有什么 关系？门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与其以植物为 食相适应。2、哺乳动物的主要特征？体表被毛，具有保温作用，对维持体温的恒定具有重要意义；牙齿分化，食性复杂：大脑发达 ；胎生哺 乳的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率；体内有膈；用 肺呼吸；体温恒定。第二节动物的运动、运动的基础1、常见的而动物的运动方式？奔跑、飞翔、蠕动、爬行、游泳、 跳跃等。2、哺乳动物的运动系统包括：骨、骨连接和骨骼肌。骨和骨连接 构成骨骼。3、骨与骨之间的连接有几种形式？ 不活动的连接、半活动的连

23、接、 活动的连接（关节）,关节是骨连接的主要形式。4、 关节的结构？关节面、关节囊、关节腔，关节面有分为关节头 和关节窝，在其表面上又覆有 关节软骨。5、骨骼肌包括肌腱和肌腹二、运动的实现1、屈肘时上臂肌肉是怎样变化的？屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头 肌舒张。这样，上臂前面的肌肉缩短，后面的肌肉伸长，才能协调完 成屈肘动作。2、运动是如何实现的？任何一个动作的完成，都是有 骨骼肌、骨和 关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。第三节动物的行为先天性行为和学习行为类别先天性仃为学习行为形成生来就有的本能行为通过后天的学习形成的行为适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环

24、境进化趋势动物越高等，学习行为越发达，占全部行为的比例也越大二、社会行为1、什么是社会行为？营群体生活的，其行为具有一定的社会性，具有这样的行为称为社会行为2具有社会行为的动物有？蚂蚁、密封、狼、猴、象、狒狒、斑马等他们利用声音、形体姿态、动作及气味来传递信息。第四节动物在生物圈中的作用一、动物在自然界中的作用1、动物之间以及动物与植物之间有什么关系？动物与动物之间存在着互助和斗争的关系;动物直接或间接地以 植物为食，并能帮助植物传播花粉和种子。他们之间存在相互依存相互制约的关系。2、动物在自然界中的主要作用？促进生物圈的物质循环：维持生物圈中尚未种类和数量的相对稳定，影响植物的繁殖生息二、动

25、物与人类的关系1、动物为人类提供食品，保护我们生存的环境。例如草履虫能净化 污水；蚯蚓改良土壤等。2、动物在仿生学、基因工程等方面也有重要作用。利用蝙蝠的回声 定位发明了雷达，利用蚯蚓生物反应器处理有机废物等。第三章生物圈中的微生物第一节病毒一、病毒的形态结构1、形态：多种多样主要有球形、杆形、蝌蚪形。2、结构：一般由蛋白质外壳和内部的遗传物资组成。二、病毒的生命活动1、营养方式：寄生在其他生物的活细胞内。2、繁殖方式：自我复制3、病毒的分类：根据病毒侵染细胞的不同可分为植物病毒、动物 病毒、细菌病毒（噬菌体）。三、病毒与人类的关系1、有益方面：利用病毒特性制成疫苗来预防病毒性疾病。2、有害方

26、面：流感病毒、肝炎病毒、艾滋病毒等都会导致疾病的发第二节细菌细菌的形态结构1、形态：个体十分微小，必须借助高倍显微镜和电子显微镜才能观 察到，细菌的形态有球形、杆状和螺旋状等。2、结构：有一个细胞构成，细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞 质等结构，但没有成形的细胞核。有些细菌还用鞭毛、荚膜等特殊结 构。二、细菌的生命活动1、营养方式：异养包括腐生和寄生两种类型。2、繁殖方式：分裂。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下, 每20-30分钟就能繁殖一次；当环境变的不利于细菌生长时， 有些细菌形成一个椭圆形的休眠体叫做芽抱。三、细菌与人类的关系1、有些细菌常给人们带来一些危害：结核杆菌使人患结核病。2、大多数细菌是有益的，放线菌