一年级上册语文教案设计课文7青蛙写诗人教部编版_第1页
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文档简介

1、一年级上册语文教案设计7青蛙写诗人教部编版课文7青蛙写诗教案设计教学目标a知识与技能1 准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。2在读中通过具体形象的事物认识逗号、句 号、省略号。b过程与方法借助拼音正确流利地朗读课文，体会课文的思 想感橋。c情感态度与价值观鼓励学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。 培养学生的想象力和创造力。教学重难占1 重点：適过具体形象的事物认识逗号、句号、 省略号。2难点；体会课文的思想感情。教学准备 多媒体课件 教学课时2课时、复习旧知1 血示生字卡片，釆用多种形式认读。（开火车 匾、弄读。）2书空默写“下、雨、个、们”3.认读生词：第二课时二、朗读课文1. 自由朗读诗歌

2、2 标出自然段3.男女生接连读三、细读课文，培养想象力（一）、学习第一小节，感受雨天的美1. 请生朗读2. （出示课件）淅沥沥，沙啦啦什么声音？ （下雨声）是啊!从声音中你感受到什么？（雨点儿很轻很小）3看到这么轻柔、这么细腻的小雨，小青蛙的心 情怎么样？（高兴极了）它是怎么说的？（齐读 最后一句：我要写诗啦!）听到小青蛙要写诗啦，瞧瞧，都有谁来帮忙啦？（二）、学习第二小节，感悟童趣1请生朗读2.生思旁：!煜b小蝌蚪为什么要当小逗号？（因为小蝌蚪的a小蝌蚪游过来帮了什么忙？（板书：小蝌蚪） 找到小蝌蚪说的话（我要给你当个小逗号）并扮 演小蝌蚪读一读。（板书，） 样子和逗号特别像）（三）、学习第

3、三小节1师朗读2生思考：生扮演水泡泡读一读。（板书。）a水泡泡帮了什么忙？（板书：水泡泡）找生 朗读小泡泡说的话（我要给你当个小句号）并请b水泡泡为什么要当小句号？（水泡泡圆圆的 和句号很像）!1!C生活中还有哪些事物很像句号呢？（四）、学习第四小节1请生朗读Df22引导学生认识省略号，出示图片理解词语“一 串水珠”，为什么不说一个水珠呢？（省略号是 六个小黑点，一个不行。）还能说一串什么？（训 练语言表迭）根据课文内容，想想大自然中的事物还有什噩嚮兰昇畫聲寵段薨/勰畧勅、鲁号。）關 它终于把诗写（五）、标点符号讲解第5页完了（出示诗文），快来读一读，你发现了什么？（青蛙写的诗多有意思，只有一个字一 呱。这个字是拟声词。再读，读出不同的语气。）2. 诗中标出“逗号、句号、省略号”3. “呱呱，呱呱”是小青蛙的语言，你能不能 做个小翻译，给大家解释一下青蛙的诗写的是什 么意思？（发挥想象，启迪孩子的灵性。）教学板书7青蛙写诗

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