信息系学生学习绩效评价等级体系

1、信息技术系学生学习绩效评价等级体系为建立一套可以地对学生在校期间的学习情况进行过程性评价，持续记录学生在学习状态和不断地激励学习努力，为推进以学生为中心的行动导向教学法提供支撑，制定学生在校期间学习评价体系。一、 评价体系要解决的问题构建本体系试图能改善在学生学习过程中存在的如下问题：1.班额大太无法实施良好管理，学生出现迟到、旷课、上课玩手机、开小差、睡觉等情况，影响课堂的正常进行。2.部分学生学习积极性差，学习欲望差，上课不认真听课，教学效果差。3.对学生的评价主要集中在期末考试，评价不能全面和中肯，也缺乏对学生持续和有效的激励。4.为“以学生为中心的行动导向教学法”提供支持。二、评价体系

2、设计的基本思想1.创设环境引导学生自主学习，通过课堂实现学生“方法能力”的培养；课堂设计以学生小组作业的方式进行，实现学生“社会能力”的培养。在课堂方案设计中，要既激发学生的团队合作精神、团队间的竞争意识，同时又使学生在小组内勇争上游，努力实现自我价值。2.充分考虑了教育学、心理学的相关理论，同时又结合职业教育的基本特点、工作过程系统化的基本理论、行动导向教学的理论、团队激励方法等内容进行评价体系的设计。三、 课堂组织原则及分组建议（一）课堂组织和管理方式-组成学生工作团队（小组）该评价体系属于“以学生为中心的行动导向教学法”的配套评价措施，以学生为中心的课堂其典型的组织方式是将学生分组，形成

3、工作团队。分组是整个评价体系的执行基础，是体系得到有效实施的关键所在，其好处在于：1.将一个大班额的班级分解成若干个小团队，教师面对的几个团队，通过团队内部的自治，可以极大地减轻教师的管理难度。2.针对团队进行考核和激励，可以培养团队内部的合作和建构团队间的竞争，利于学生的综合素质的提升。3.通过巧妙的评核机制可以使小组内先进带动后进，形成小组内的互相监督和促进的学习氛围，提升全班的学习效果。（二）、分组的原则和建议在以分组方式组织和管理的课堂中，教学评价面向的主体包括学生团队和成员两个部分。分组的优劣将极大地决定评价体系的推行和对学生的激励作用。对分组提如下建议：1.根据班级总人数情况确定每

4、组学生人数，原则上每组由6-8人组成，全班分组在8组以下。人数超过64人的班级每组人数可适当多于8人。2.小组成员组成由班级内学习能力不同程度的学生组成，综合考虑学生不同的学习能力、学习欲望、遵守纪律等方面的因素。分组由班主任组织各科课程老师联合进行，一般在新生入学后的第一学期稳定开课后进行。3.第一学期的小组成员由班主任指定，作为试行组，第二学期初，熟悉全体成员后，再由班主任做出调整，第一学期的所有分值累计入个人成绩，小组成绩重新计算。4.各小组组建完成后，小组要形成独有的文化标识。包括组名、小组口号、logo、特有的手势、标志色、组歌、组训等。班级可为各组开辟空间进行本小组的个性展示。5.

5、各个小组成立后，小组要形成一定的组织结构，要设置小组长或总经理等职位，负责管理小组并将小组积分分配给各位小组成员。四、积分及升级体系1.积分及计算1.1评价以积分方式进行，针对小组和个人进行。小组积分和个人积分在班级内所有课程中累积，即所有课程共用一套积分体系，在校学期期间积分按相关规则持续进行计算。小组和个人的积分达到升级体系中的相应级别，将获得该级别称号和勋章。1.2现阶段积分仅针对学习过程表现和成果进行计算，暂未将其它在校表现计算在内。经过一个阶段的试行后，可逐步将其它要素考虑入内。1.3积分计算办法1.3.1小组积分计算基础积分：小组成员当天100%未违反纪律（无缺勤、无上课违纪、无缺

6、交作业），标记为小组全勤，小组全勤连续积分，第1天1分，第2天2分第6天6分，连续7天以上，每天7分。一旦某天没有全勤，积分从第1天开始重新累计。1.3.1.2课堂积分：每次课（二个课时）的小组作业总积分设置为30分（含该次课的课前作业和课后作业在内），超额或不足积分建议在2分内。团队可通过展示作业成果获得积分，也可以通过评价别人的成果获得积分，但各小组在当次课的总积分相加应尽量在30分。1.3.1.3评优积分：小组得分除按照上述规则获得积分外，还可以通过月度、学期、年度的小组评优中获得积分。小组评优的体系见后续相关部分。小组的积分进入积分等级的相应级别，将获得相应的称号和勋章，该小组成员将获

7、得同样的称号和勋章。1.3.1.4 课堂控制教师应给予各小组公平获取积分的机会，但也要对乐于积极表现的小组适当给予更多的机会。1.3.2个人积分计算1.3.2.1 基础积分个人当天未违反纪律（无缺勤、无上课违纪、无缺交作业），标记为个人全勤，全勤连续积分，第1天1分，第2天2分第6天6分，连续7天以上，每天7分。一旦某天没有全勤，积分从第1天开始重新累计。1.3.2.2 课堂作业得分代表小组进行展示或作答，个人将获得小组得分的一半积分。如果小组二位以上成员一起参与小组作业的展示和回答，则每人能获得小组得分的1/3。1.3.2.3 团队得分分配小组积分每天由组长负责根据小组各成员当天的表现以多劳

8、多得为原则进行分配。1.3.2.4作业和考试得分个人的作业得分、各种考试得分的原始分值直接计算进入个人积分。每次作业的满分积分5分。学期考试一般为二次左右，每次总分100分。1.3.2.5评优得分除上述方式获得积分外，每人还可以在每周、周月、每学期的评优中获得积分。个人评优的体系见后续相关部分。1.3.3 扣分规则1.3.3.1 课堂纪律扣分迟到或早退一次从本人积分中扣除1分，从小组积分中扣除2分。旷课一节从个人积分中扣除2分，从小组积分中扣除4分。 违反课堂纪律的情况，包括睡觉、玩手机等情况每次扣除个人积分1分，小组积分2分。1.3.3.2 未交作业扣分一人不按时提交作业扣除个人积分1分，小

9、组积分2分2.称号及勋章所有勋章在符合发放条件时，可在系统中实时发放或点亮，每月由系部组织定期发放纸质勋章。 2.1个人升级体系个人等级称号积分称号勋章发放条件0600技术学员积分达到相应分值6011200技术员积分达到相应分值12012200中级技术员积分达到相应分值22013500资深技术员1.积分达到相应分值2.未受到学校处分3.若受到学校处分，则可以领取相应灰色勋章，受到处分后一个月没有新处分，即可点亮勋章。如处分再次升级，则新处分生效后两个月内不能点亮勋章，以此类推。4.拿到该勋章后，受到学校处分，则将相应勋章替换为灰色勋章，按第3条规则处理。5.如处分达到留校察看等级，则暂停发放其

10、勋章（或收回已发放勋章），待处分降低后按第3条处理。6.如学生在校期间被开除，则收回勋章。35014900高级技术员4901以上技术专家2.2 小组升级体系小组升级体系积分称号勋章0100纸牌101600木牌6011600铜牌16013000银牌30015000金牌50018000钻石8001以上皇冠五、评优项目1.小组评优1.1月度奖项：奖项评选条件获得积分勋章计算方法最高积分团队当月积分最高的团队50分进步神速团队当月积分进步最快团队50分当月积分最多的团队精诚合作团队小组成员积分最为平均50分成员1分数与小组平均分的差相加的总数最小管理有方团队小组及成员均未有扣分50分连续第二个月获得奖

11、项的奖励积分100分，连续三月获得获积分150分，连续四月获得奖积分200分1.2学期奖项奖项评选条件获得积分勋章最优积分团队积分最高的团队100分进步神速团队当月积分进步最快团队100分精诚合作团队小组各成员参与度最高100分管理有方团队未有扣分100分年度奖项：奖项评选条件获得积分勋章最优积分团队积分最高的团队200分进步神速团队当月积分进步最快团队200分精诚合作团队小组各成员参与度最高200分管理有方团队未有扣分200分2.个人评优2.1累计评选奖项评选条件获得积分勋章学而不厌累计50天全勤50分孜孜不倦累计100天全勤70分持之以恒累计150天全勤100分兢兢业业累计200天全勤14

12、0分全力以赴累计无缺勤200分2.2分项评优星期评选奖项评选条件获得积分勋章积分之星获得积分最多10分积极之星未被扣分10分进步之星本周获得积分最多10分最佳领袖本组获得最多积分的组长10分月度评选奖项评选条件获得积分勋章积分之星获得积分最多20分积极之星未被扣分20分进步之星本周获得积分最多20分最佳领袖本组获得最多积分的组长20分学期评选奖项评选条件获得积分勋章守时之王未迟到、早退、旷课50分积分之王获得积分最多50分积极之王未被扣分50分最佳领袖获得最多积分的组长50分五、其它勋章项目1小组部分序号名称获得条件勋章备注1一气呵成完善了小组相关资料系统自动2掷地有声小组第一次课堂得分系统自动3改朝换代更换一次小组长小组提交申请，班级管理员调整4再下一城小组每获得100积分系统自动5广纳百川接纳一名其它小组成员班级管理员6同心协力每完成一次小组全体成员均为小组获得积分系统自动7独占鳌头每周全系前三名系统自动8天天向上连续三周积分均有提高系统自动9扬眉吐气周积分升到全班第一位系统自动10触底反弹周积分脱离班最后一位系统自动 勋章加分规则：每四枚勋章小组加分100分，积分平均分配给小组成员2.个人勋章序号名称获得条件勋章备注