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文档简介

1、第七单元 第二十课 风教育部组织编写 二年级 | 上册 课文导入 看不见，摸不着， 稻子见它弯腰， 柳条儿见它舞蹈， 气球见它就逃跑。 猜一猜课文导入 风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的，空气的流动产生了风。风的速度很快。课文导入 回忆在刮风的日子里曾见过的情景和有风的感觉fng 作者介绍 谢武彰，汉族，祖籍福建泉州。1950年生在台湾台南县将军乡，农家子弟。曾就读空中大学，后来觉得无趣，休学。离开课本并没有离开书本，自备书库，广泛阅读。在儿歌创作方面作家有自己独特的见解，即把儿歌当做儿童诗来写。重点字词 绳子 “绳”是后鼻音。铁环“环”复习三拼音 彼此“此”是平舌音，第

2、三声发音要到位 模样“模”是多音字，在这里读“m” 手绢“绢”复习见j、q、x脱帽行个礼 得裤子 扔 裙 妹 汗 手帕蝴蝶 衣服 互 铁环 擦白云 蜻蜓 绳子字词乐园游戏-摘苹果课文讲解妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。蜻蜓来看看就走了，蝴蝶来看看就走了，云来看看就走了。只有风最好奇了，悄悄地试穿着-爸爸的上衣跟裤子，妈妈的衬衫跟裙子，弟弟的制服跟鞋子。他们互相看着彼此的怪模样，呼呼地笑得喘不过气来，哎呀-风调皮哟！还拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔在地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当做铁环滚走了，害我跑了好远好远才追回来。风-谢武彰课文讲解妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。蜻蜓来看看就走了，蝴蝶来看看就走

3、了，云来看看就走了。你觉得它是一个怎样的孩子？能用一个词语来形容吗？1、你们发现这首诗有什么特点？2、明白儿童诗是从儿童的视角来写，运用拟人的写法，这样就写以把风写的好玩、顽皮了。整体感知 小作者笔下的风像调皮的孩子，你有这样的感受吗？你觉得风还像什么呢？把你的想法和同学们交流一下。想象说话课文讲解只有风最好奇了，悄悄地试穿着-爸爸的上衣跟裤子，妈妈的衬衫跟裙子，弟弟的制服跟鞋子。读准“ho”，读出“好奇”的语气。课文讲解他们互相看着彼此的怪模样，呼呼地笑得喘不过气来，哎呀-风调皮哟！还拿了我的毛巾跟手帕，擦过了汗，都扔在地上了。又拿了妹妹的圆帽子，当做铁环滚走了，害我跑了好远好远才追回来。圈出有关风调皮的动词。拿、擦、扔、拿、滚风的影响 微风大风风的影响 狂风风的影响 龙卷风风的影响课文总结1、区别同音字口头组词。汉（）汗（）2、练习在田字格中写“裤 汉 铁” 说明：写字指导中，让学生回忆笔顺规则，左右结构：从左到右、左窄右宽。3、让我们闭上眼睛感受风的感觉。风能看得见摸得着吗？你借助什么东西找到了风？拓展阅读 风-叶圣陶谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是树叶颤动的时候，我们知道风在那儿了。谁也没有看见过风，不用说你和我了。但是林木点头的时候，我们知道风正走过了。谁

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