202X_202X学年高中历史第3单元从人文精神之源到科学理性时代第11课希腊先哲的精神觉醒课件岳麓版必修3_第1页
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文档简介

1、时间时间公元前公元前5世纪世纪代表人物代表人物_研究主题研究主题 研究人和人类社会，研究人类，反思人类自己研究人和人类社会，研究人类，反思人类自己思想主张思想主张特别强调人的价值，提出特别强调人的价值，提出“_”的论断的论断_，强调自由，认为一切制度、法，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物律和道德都是人为的产物在社会道德方面，主张每个人都应该有在社会道德方面，主张每个人都应该有_，不应该强求一律，不应该强求一律相同相同都关注社会，研究人，都体现了希腊文化的理性精神都关注社会，研究人，都体现了希腊文化的理性精神和人文主义的本质和人文主义的本质不同不同哲学哲学研究研究重点重点不同不同

2、智者智者学派学派关注人关注人(外在的外在的)与法律的关系与法律的关系“认识认识 社会社会” ” 苏格苏格拉底拉底关注人关注人(内在的内在的)的伦理道德的伦理道德“认识认识 自己自己”对知对知识的识的看法看法不同不同智者智者学派学派认为知识是公民参与公共事务、进行认为知识是公民参与公共事务、进行演讲的基础演讲的基础苏格苏格拉底拉底强调道德以知识为基础，认为人必须强调道德以知识为基础，认为人必须有知识才能达有知识才能达“善善”，提倡，提倡“知德合知德合一一”不不同同对真对真理的理的看法看法不同不同智者智者学派学派认为真、善、义、美都是相对人的需认为真、善、义、美都是相对人的需要和兴趣而言的，不存在绝对的真理，要和兴趣而言的，不存在绝对的真理，没有正确和公平永恒的标准没有正确和公平永恒的标准苏格苏格拉底拉底认为善、正义、真理都是实在的，重认为善、正义、真理都是实在的，重视精神修养，经常讨论幸福、美德、视精神修养，经常讨论幸福、美德、真理、正义等问题真理、正义等问题对政对政治的治的看法看法不同不同智者智者学派学派基本上适应民主政治的发展基本上适应民主政治的发展苏

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