2017秋沪教版(五四制)数学三年级上册第五单元《分米的认识》word说课稿_第1页
2017秋沪教版(五四制)数学三年级上册第五单元《分米的认识》word说课稿_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分米的认识说课稿奉贤区民办育才小学各位老师中午好，本月我们教研主题是：数学中的有效计算，单 位问题的化聚问题计算。下面我就分米的认识说课如下：一、说教材1、 本节课是沪教版小学数学三年级上册第五单元 几何小 实践第三节分米的认识第一课时。本节课在学生们掌握千 米、米、厘米、毫米的长度单位的基础上进行教学的。对于长度 单位的认识与理解非常重要。2、学情分析：对于学生已经掌握千米、米、厘米、毫米的 长度单位分米是中间的小分支，结合具体的情境，动手操作，学 生们理解起来不太难。3、教学目标：依据课标、学情我定了以下目标（1）、根据具体对象学会填写合适的长度单位。 （2）、认识 长度单位分米， 建立分

2、米的概念， 对已经学的长度单位进行整理 小结。（3）渗透数学的长度单位来源于实践又应用于实践的观点， 即数学生活化意识。本课重难点：重点 长度单位的进率，手指游戏歌，帮助加 深分米的概念，从而熟练掌握长度单位进率。 难点：长度单位 的化聚。二、说教法根据教学内容， 我使用的是直观情境教学方法， 操作演示和 小组合作交流、 讨论的教学法， 遵循“教师为主导， 学生为主体， 训练为主线”的教学理念，使用普通教具学具，利用课件进行直 观系统教学。三、说教学过程本节课我总共设计了五个环节： （1）导入新课 分别复习前四 个长度单位及字母表示的方法，说出1米、1厘米、1毫米的长 度，填入合适的单位名称，

3、这些单位之间的进率是多少。（2）新课 探究一:用直尺量课桌的宽度，引出新知分米，为本节课拉开序幕。 探究二： 整理长度单位的进率， 用手指游戏 歌进行巩固，渗透“建模思想，激发学生数学学习兴趣，促进动 手动脑的好习惯，提纲挈领掌握知识。（3）练习1）在（）里填上合适的长度单位，训练学生对 各长度的量感。2）判断考察学生对长度单位的把控， 利用本班实 际情况进行身高的练习彰显教学的实践性、 教师的亲和力， 拉近 数学与孩子的距离变抽象为具体。3）进行长度的化聚，以突破难点。4）小结5） 作业四、效果 我总体完成了任务，教学目标基本达到，体现了数 学来源于实践又应用于实践思想，学生们长度的单位又有了新的 认识。我自认为还有以下不足之处:1、复习的内容的时间较长。2、 学生回答问题不积极， 课堂讨论的氛围需加强， 教具、 学具 准备还不充分。3

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论