项目二探寻一《统计调查的内容与方法》简案

1、1统计实务教学简案学科：统计实务授课年级：专业：教师姓名：课题名称：探寻一 统计调查的内容与方法计划学时：1 个学时教学内容统计调查的含义；统计调查的内容；统计调查的方法。教学目标知识目标： 理解统计调查的含义；掌握统计调查的内容和方法能力目标：通过本节课的学习，能过根据统计调查的内容确定 统计调查的内容，选择正确的统计调查方法情感目标：通过学习，为成为一名出色的统计员打下基础。重点、难点及处理对策重点：统计调查的含义、统计调查的内容和方法 难点：统计调查的内容和方法对策：通过案例教学法、任务驱动法等方法进行突破。教学设计本节课以案例为引入，结合本节课重、难点引导学生思考如 何确定统计调查的内

2、容以及选择正确的统计调查方法，突破教 学难点，达到预期的教学目的。教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课案例引入：辅导员汪月 老师想了解每一个学生 的思想情况，如他们对 专业学习有哪些要求， 他们对未来就业的想法 等。以案例引入 进行提问、小 结。结合案例 进行思考， 回答教师 提冋。以案例引 发学生对 统计调查 的认识与 学习兴趣。讲授新课一、统计调查的含义 向调查单位收集原 始资料和次级资料的过 程。1、原始资料：又称 初级资料，是指未经过整理的统计资料。2、次级资料：已经 加工过的现成资料教师以“年末对某商业企 业的销售情 况进行统计 调查”为例， 引导学生进 行判断思

3、考、 回答 教师提出 的问题，做 好笔记以任务驱 动法开展 教学活动， 让理论知 识与实际 工作得到有机结合。2讲授新课二、统计调查的内容1. 明确调查的目 的和任务2.确定调查对象3. 明确调查内容 和工具4.确定调查时间5. 制订调查的组 织实施计划教师以调查 某大型超市“4-10 月 份饮 料 销 售 情况”为例，弓 1导学生思考 统计调查的 内容学生根据 教师提供 的例题进 行思考、学 习以案例结 合理论知 识进行讲 解，让知识 点更为具 体、直观，培养学生 解决实际 问题的能 力。二、统计调查的方法1. 直接观察法例：超市工作人员 每日盘点商品。优点：资料准确性较高 缺点：投入较多的

4、人力2. 报告法：按照统计部 门的统一要求，逐级提 供统计资料的方法。优点：较为省时省力缺点：资料的真实性取 决于被调查单位的工作 质量3. 访问法：可米用口头 询冋、调查冋卷等方法 优点：应答率较咼 缺点：费用高、时间长、4.实验法优点：用于收集某一新 产品、工艺或方法教师结合案 例讲解知识 点，比较分析 各个统计调 查方法的适 用范围及优 缺点。学生认真 听讲、做好 笔记以讲授法、比较分析 法开展教 学活动，详 细讲解知 识要点，为 后面的学 习打基础。课堂训练结合辅导员汪月老 师的调查内容，应当首 先明确调查目的，确定 调查对象，制订调查方 案，采用适当的调查方 法。教师引导学 生对调查内 容进行思考， 根据学生的 回答情况对 重要知识点 进行归纳、小 结在教师指 引下结合 调查进行 思考、回答此环节的 设计为了 了解学生 对知识点 的掌握情况以及培 养学生解 决实际问 题的能力。3课堂小结本节课是开展统计调查工作的重要基础知识之一，通过对统计 调查内容的理解、分析，应当首先