速度与时间的关系图像教学设计

1、速度与时间关系图像教学设计一整体设计 匀变速直线运动的速度公式是本章的重点内容之一为了使学生对速度公式获得具体的认识也便于巩固所学知识，教材从上节探究小车运动的速度随时间的变化得到图像入手，析图象是一条直线，表明运动小车的加速度不变，由此定义了匀变速直线运动为了扩展学生的认识，在“说一说”栏目中列举了一个加速度变化的直线运动的例子速度公式的推导是本节课的重点，利用匀变速运动的概念、加速度的概念，猜想速度公式之后再从公式变形的角度推出教材最后通过两个例题加深对速度公式的理解本节教学过程中可采用探究式、讨论式教学方法突破重点及难点。二教学重点 1匀变速直线运动的定义 2匀变速直线运动的速度公式的推

2、导教学难点 灵活运用速度公式解决实际问题 课时安排 2课时三三维目标 知识与技能 1·掌握匀变速直线运动的概念，知道匀变速直线运动V-t图象的特点，会根据图象分析解决问题； 2·掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系公式，能进行有关的计算 过程与方法 1·通过探究速度公式，经历由特殊到一般的推理过程，体会科学研究方法； 2·通过寻找规律得出匀变速直线运动的概念，并用数学公式表达物理规律并给出各符号的具体含义 情感态度与价值观 1·通过速度公式的推导过程培养用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新的欲望 2·通过v一t图象的理解及应用

3、，培养学生透过现象看本质，用不同方法表达同一规律的科学意识四教学过程 故事导入 2007年2月·在长春市青年路上，一位女士推着一辆电动车在斑马线上，正准备穿过马路·突然，一辆小轿车自西向东冲了过来。站在斑马线上的女士还没来得及反应就被撞飞了出去·由于小轿车以超过了每小时60千米的速度行驶，推车的女士一下子被撞飞了两米多高，然后重重地摔在了肇事车辆的挡风玻璃上，接着又掉在了路中心，当场不省人事可见，速度过大会带来严重危害但若司机紧急刹车的话，就有可能避免这场灾难若司机刹车之后，小轿车会做什么样的运动?需要用多长时间刹车才能避免灾难 五情景导入 播放影片资料(跳伞表演

4、)当飞机离地面某一高度静止于空中时，运动员离开飞机自由下落，运动一段时间后打开降落伞，直到落到地面运动员在打开伞前做什么样的运动?在打开降落伞之后又做了什么样的运动呢?(假设空气阻力恒定)运动员的速度发生了怎样的变化?打开降落伞的时间是运动员任意选取的吗? 图ZZZ 六复习导入 复习旧知识：1速度一时间图象的意义：描述速度随时间的变化关系，即质点在不同时刻的速度 2速度一时间图象的绘制：描点作图法 计算机绘制v-t图象(如Excel) 课件展示：0 图223 图224 以上两图为两个质点运动过程中的v-t图象图223表示质点在任意时刻速度均不变化，它描述的是匀速直线运动图224是一条倾斜的直线

5、，与上节实验中，小车在重物牵引下运动的v一t图象相同它表示质点在做什么样的运动?推进新课 一、匀变速直线运动 在现实生活中，不同物体的运动快慢程度往往不同就是同一物体的运动，在不同的过程中，运动情况也不一定相同比如：火车出站时速度由零逐渐增大，速度达到一定值后匀速运动，进站时速度逐渐减小至零整个过程中，运动情况不同 教师设疑：火车在不同阶段速度如何变化?加速度发生变化吗? 交流讨论：火车出站时速度增加，其v一t图象如同上节小车在重物牵引下运动的v一t图象； 在平直轨道上行驶时速度不变，v-t图象是平行于轴的直线； 进站时速度逐渐减小，三个阶段7Jf图象分别如图225甲、乙、丙所示： 1在以上三

6、个v一t图象中，取相同时间看速度的变化量如何变化发现图甲 |>0，且数值相同，图乙=0，图丙<0且数值也相同 2取相同时间间隔观察的变化，结论与上述相同 3取相同时间间隔，观察的变化。仍得到上述结论 结论：在任意相等的时间内：图甲、图丙不变由知：加速度不变 图乙=0。说明做匀速直线运动 归纳：如果一个运动物体的v一t图象是直线，则无论取何值，对应的速度变化量与的比值都是相同的，由加速度的定义可知，该物体做加速度恒定的运动 课件展示：1匀变速直线运动的定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动 2特点：(1)相等时间相等，速度均匀变化； ； (2)恒定，保持不变； (3)v一t图象是一条

7、倾斜直线 i 3 匀加速直线运动：a与v。同向。v越来越大 匀减速直线运动：a与反向，v越来越小 七要点扫描 1速度公式反映了匀变速直线运动的瞬时速度随时间变化的规律，式中是开始计时时的瞬时速度，是经过时间t后的瞬时速度 2速度公式中，a都是矢量，在直线运动中，规定正方向后(常以V0的方向为正方向)，都可用带正、负号的代数量表示，因此，对计算出的结果中的正、负，需根据正方向的规定加以说明若经计算后，说明末速度与初速度同向；若，表示加速度反向 3若初速度，则，瞬时速度与时间成正比 4若初速的方向规定为正方向，减速运动的速度公式当时，可求出运动时间 5利用计算未知量时，若物体做减速运动，且加速度a已知，则代入公式计算时阿应取负数，如10 ms，以2 ms2做减速运动。则2 s后的瞬时速度 八活动与探究 课题：火车道上枕木之间的距离可以认为是相等的，均为缸，火车进站的运动是匀减速直线运动，现在想估算一下火车进站的过程加速度大小，而手边没有计时工具但是知道自己脉搏跳动的时间间隔为