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文档简介

1、六年级科学上册第二单元学习目标及检测题第二单元 我们的地球1.地球的形状学习目标1.知道人类探索地球形状经历了漫长而曲折的过程。2.知道地球的形状和大小。检测题1.人类认识地球的形状和大小经历了由（猜想）到（实践），再到（精细观察）三个阶段。2.第一个用实践证明地球是球形的是（麦哲伦）。3.航船进港时，站在远处的人们总是先看到（桅杆）。2.地球的表面学习目标1.知道地球表面有各种形状。2.认识一些典型的地貌。3.能够制作地表模型并交流地貌特点。4.能用平面图描绘地表特征。检测题1.地球表面是千姿百态的。2.地球表面的主要地形地貌有（山地）、（平原）、（高原）、（峡谷）、海洋和岛屿等。3.地球的

2、内部学习目标1.知道地球内部构造是科学家根据一些自然现象推测出来的。2.知道地球的内部构造。3.能够制作地球结构的模型。检测题科学家把地球内部分成了不同的圈层，由外到里依次是：（地壳）、（地幔）、（地核）。4.火山和地震学习目标1.知道火山与地震是地球内力作用的结果。2.会做模拟火山喷发和地震的实验。3.知道火山与地震的形成原因以及预防地震的措施。4.知道我国是世界上最早研究地震的国家之一，了解张衡及他的贡献。检测题1.火山是由于（地下）熔融的（岩浆）沿着（地壳）的薄弱地带喷发而形成的。2.当火山冒出大量（水汽）和（烟尘）的时候，预示着火山将要喷发。3.地壳的岩层在相互（挤压）时会发生褶皱，褶

3、皱突然（断裂）时大地剧烈震动，释放出巨大的（能量），造成严重破坏，这就是地震。4.早在1800多年前，我国东汉时期的大科学家张衡就发明了世界上第一架自动测定地震方位的仪器候风地动仪。5.当地震发生时，你知道怎么保护自己吗？在家里：选择较安全的地方躲避（如床下、卫生间、墙角等）；利用两次地震的间隙，迅速撤离。在学校：迅速在课桌下躲避；地震停止后，在老师统一指挥下，迅速撤离教室，就近在开阔地带避震，切忌拥挤、跳楼。5.地表的变迁学习目标1.知道地球的表面是不断变化的。2.知道地表的变迁是一个漫长的过程。3.知道什么叫风化。4.知道什么叫侵蚀。5.知道人类的有些行为也会使地表产生变化。检测题1.地球的表面是不断变化的。2.地表的变迁是一个漫长的过程。3.在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石（破碎）的过程叫做风化。4. 风化后的岩石被风、（水）、（冰）或重力（磨蚀）、（搬运）的过程叫侵蚀。5.什么力量使地球表面变得千姿百态？由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，使地球表面变得千姿百态。6.人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？人类拦河筑坝、砍伐森林

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