高考语文作文主题讲解之 德·才·学·识·名

高考作文主题讲解之德·才·学·识·名一、写作技巧确立主题：首先明确文章要表达的美德主题，如诚信、友善、勤奋、孝顺等，确保全文围绕这一主题展开。引入故事：通过历史故事、名人轶事或身边的小故事引入主题，使文章开头生动有趣，吸引读者。论证分析：对所选美德进行深入分析，阐述其在个人成长、社会交往中的重要性，可以结合现实生活中具体事例进行论证。情感渲染：在文章中适当加入自己的情感体验和感悟，使文章更具有感染力。结尾升华：在文章结尾部分，对所论述的美德进行总结，并提出自己的看法或希望，使文章主题得到升华。语言表达：注意语言的准确性和生动性，适当运用修辞手法，如比喻、排比等，增强文章的表现力。文章结构：合理安排文章结构，如总分总结构，使文章条理清晰，层次分明。注意细节：在写作过程中注意细节的描写，让文章更加生动具体。遵循规范：注意文章格式和字数要求，确保文章符合高考作文的评分标准。二、主题思路确定主题：选择一个与美德相关的主题，如诚信、孝顺、勤奋、谦逊等。引入故事：通过历史故事、名人轶事或身边的小故事来引出主题，让文章开头吸引人。阐述意义：解释所选美德的重要性，它对个人成长、社会和谐以及国家发展的影响。分析现状：分析当前社会中该美德的体现情况，可以是正面的，也可以是存在的问题。提出建议：给出如何在日常生活中培养和践行该美德的具体建议。结尾升华：用富有哲理或感人的语言总结全文，呼吁大家共同弘扬美德。三、范文剖析阅读下面的材料，根据要求写作。材料一：1914年11月5日，正在清华“假馆读书”的梁启超先生受周诒春校长的邀请，在同方部为清华师生带来了一场题为《君子》的演讲。在这篇演讲中，他引用《周易》中乾、坤二卦的象辞———“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”，鼓励清华师生“崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之砥柱”。也正是因为这一场《君子》演讲，“自强不息，厚德载物”成为清华大学的百年校训，也成为一代代清华学子的人生指南。材料二：我国多所知名大学都有自己的校训，如复旦大学的校训为：博学而笃志，切问而近思；南京大学的校训为：诚朴雄伟，励学敦行；上海交通大学的校训为：饮水思源，爱国荣校。校训是一所学校珍贵的价值遗产和宝贵的精神财富，是一所学校办学思想的集中表达，更是莘莘学子人生道路上的指路明灯。以上材料引发了作为青年学生的你怎样的联想和思考？请选择其中的一则校训写一篇文章，阐述自己的观点和感受。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料一借助梁启超先生在清华大学的演讲，点明了清华大学校训的来源。结合梁启超先生的演讲内容，以及材料一内容，我们可以对清华大学“自强不息，厚德载物”这则校训的内涵进行深入的解读。校训里，“自强不息”要求清华学生具有奋发图强，勇往直前，争创一流的品格。如梁启超所言：“君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊，学者立志尤须坚忍强毅，见义勇为，不避艰险。”“厚德载物”要求清华学生具有团结协作，严以律己，无私奉献的精神。如梁启超所言：“君子接物，度量宽厚，犹大地之博，无所不载。责己甚厚，责人甚轻。名高雍容，望之俨然，即之温然。”由此可见，清华大学校训中蕴含的奋斗精神、修身意识对于清华学子的人生教化作用。材料二中，则列举了更多中国知名大学的校训内容，并总结强调校训对于学校办学思想、文化传承的重要意义，以及对于广大学子的人生指导意义。这其中，复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自《论语》，意思是博览群书并广泛学习，能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多考虑当前的事情。这对于复旦学子的求学启思具有重要的指导作用。南京大学的校训中，“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习；“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”将“诚朴雄伟“与“励学敦行”两句合为一起，既反映了南京大学的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。而上海交通大学的校训则强调感恩回馈，如果说“饮水思源”是“小我”层面的道德诠释，那么，“爱国荣校”则在“大我”意义上提升了交大人志存高远的人格境界。著名国学家、教育家、交大原校长唐文治曾在《人格·学生格》中言：“学生之对于学校，爱情而已矣，有爱情于学校，乃能有爱情于社会，有爱情于社会，乃能有爱情于国家。”语虽简约，却深含着由“小我”及“大我”的文化要义。试题要求考生自选其中一则校训进行写作，表达自己从校训中获得的关于“做人、做事、求学”方面的启发和思考。比如，可以从好学向上的角度出发，选清华校训或复旦校训，说明其“自强不息”“博学而笃志”启发我们在求学或成长道路上积极进取，永不满足，有坚定的志向。立意：1精神上自强不息，行动上实事求是。（清华校训）2.回报祖国，承担责任。（上交校训）3.存浩然之气，明道德信念。（南大校训）【答案】例文：厚德为骨，自强为风“自强不息，厚德载物”是清华大学的百年校训，也成为一代代清华学子的人生指南。“人总是为了寻找生命的光，而踏上漫漫长路。”而我愿于人生汹涌江河之间，以德与正气为船，以自强求学为帆，跃然江河。寻那红日初升，光芒喷涌，浩然正气；寻那桃花灼灼，落英夹岸。这人生必也是优美恬静，芳香醉人。厚德为骨，自强为风，风骨之间，方显人生本色。正如中国科学家摇篮清华大学“自强不息，厚德载物”的殷殷教诲，以淳朴而又厚重晓喻你我，人生之树，道德正气为根，方有风雨挺立，岁月难摧；自强求学为水，方有活水源头，枝叶争荣。有根无水，只有干僵枯直，有水无根，不过是随波追流。心中有坚持，身体有活力，方为人生之道。掩卷沉思，岁月风尘之中，人们得以觉醒于蒙昧结绳的原始社会，越过千年的礼乐文明，踏上现代文明的麻石台阶，不外乎此理。春秋战频，哀鸿遍野，是孔子立爱民之德于心，求学“仁义”之道于行，挣脱一片黑暗，和谐大同一片光明；近代风云，国破山河在，国已不将国，是鲁迅化爱国之德，求思民主救国之旅，扬中华自强之魂，于混沌中呐喊，寻得近代中国的一线希望；现代经济的洪流中，喧嚣尘世，杨绛立淡然于心，求索翻译之道于岁月，一袭轻衣，一缕书香，是时光见证的自强之志。内感于心，自当外化于行。有人对于生命曾给出这样的解读，“生命不是比较，而是完成”。不患穷困，但忧志之不立。而我愿意内在修己，浸春秋礼义的德风泉水，追唐汉大国的仁义之芳，汲邓叔郡农业报国的志向，伸阿米尔汗《真相访谈》自揭民族之创的正气凌然，终要德道之风，正义之气充塞心宇间，“石蕴玉而山辉”终要一生求索，一生学习，于人情纵横，情思诗韵中，在时间的光影里以自强学习为路，到人生之巅，望那苍山负雪，明烛天南。厚德为骨，自强为风，坦然过生活；正气为里，求学为表，淡然行人生。愿天下之志士，均举这厚德自强之酒酣然自饮，那么这人生长途便不叫寂寞，求索之途便不叫漂泊，那生命之花，必也裔裔皇皇！愿寻厚德求索之路，求得人生之光！四、优秀范文1．阅读下面的材料，根据要求写作。日前，在“学习强国”学习平台发起的“科学家回信”活动中，一位科学家被问及“科研人员有哪些必备素质”，他回答，科学的本质是不断求真求新，问题意识和诚实诚信是科学家的必备素质。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：追寻科学本质践行科学精神400多年前罗马鲜花广场的火把至今仍令我们心悸，1919年北京青年对“赛先生”的呼喊至今仍在我们耳畔激荡。科学家回信中，科学的本质是不断求真求新，问题意识和诚实诚信是科学家的必备素质的指示为我们明确方向……我们应高擎科学之炬，照亮未来之境。千百年来，人类科学探索的跫音从未消歇。以科学精神武装头脑，我辈方可昂首阔步，自信前行。何为科学精神？是唯实求真的精神，是崇尚理性的精神，是批判质疑的精神，是勇于开拓的精神。唯求真，方得越过繁花妖娆的迷阵；唯崇尚理性，方能跨过无知和愚昧的沼泽地；唯敢于质疑，大胆批判，才能穿过权威设置的厚障壁；唯不断开拓进取，才能邂逅一重又一重旖旎的风景。以科学精神武装头脑，未来之境无限美好。愿我们以科学精神武装头脑，诚实诚信，与理性为伴，有独立思考的勇气。鲁迅先生曾把中国社会分为两个阶段：坐稳了奴隶的时代和想做奴隶而不得的时代。封建专制的漫漫长夜造成了不少国人易盲从的习惯。前方风景幽美无极，我们却缺少跨越到篱笆那边的的勇气。没有这种勇气，求真、理性和开拓都成了妄谈。抗疫关键期不少人听信“双黄连”可治新冠的谣言，在各大药店门口排起长队；26岁的青年李某燃听信某位气功大师停食治病的建议停食54天，消陨了他年轻的生命……网络社会，信息纷纷，“雌雄”莫分，真伪难辨，我辈须有独立思考的品质，有大胆质疑的勇气，不盲从，唯求真，如此方能眼目清明，自信前行！愿我们以科学精神滋养问题意识，勇于探究，与科学共振，有不断开拓的襟怀。当北大毕业生当屠夫的消息传遍大街小巷，当清华毕业生石悦当游戏主播的消息被人们津津乐道时，我内心却有了浓黑的悲凉。民族科技发展任重而道远，我辈焉能不弘毅？国人愿意走近科学，不断创新，我们的科技才能振翮高飞。牛顿因砸在头上的苹果而发现万有引力，瓦特因关注水沸腾时茶壶的跳动现象而发明蒸汽机。生活方寸地，科学大乾坤。愿老师在授课时将科学精神多融入课堂，愿我们每位学子读书声、科学声声声入耳，善于思考，勇于探究，以科学精神之光烛照我们的现实，照亮我们的未来！华罗庚先生曾言：“面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。”得确，科学发展任重而道远，不做旁观者，躬身入局，才能邂逅山水那边“奇伟瑰怪”之景。愿你我将科学精神镌刻于心，让民族科技发展枝叶葳蕤入苍穹，其华灼灼璨人心。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料借助一位科学家在“科学家回信”活动中的针对性学习，向我们展示了科研人员的必备素质。正是因为科学的本质是不断求真求新，所以科研人员需要围绕某一科学现象或问题不断追问、探索、研究，直至发现科学真理、获取科研创新。也正因为科学真理才是科研的终极目的，所以不管是面对外在的阻力还是内在的压力，科研人员都绝不能说假话，而必须坚持说出自己心中所认定的科学真理。而对我们普通人来说，问题意识和诚实诚信同样是我们成长成才所必需的因素。从学习、成才这一角度来说，我们必须坚持问题意识。“问题意识”是指对问题的敏感度和解决问题的能力，是一种观察、思考和分析的能力。当我们遇到困难或挑战时，首先需要意识到自己面临的是一个问题，并着手思考能否解决问题。如果我们的问题意识不够强，就会变得迟钝和被动，无法主动发现问题和探索解决方案。从成人的这一角度来说，今天，诚信已经是社会生活对人的必然要求，同时也是一个人获得社会认可的前提条件。诚信需要一种自觉，而最应该具有此种自觉诚信观的就应该是校园中的学生，因为我们是时代最敏感的一分子，同时也是感知时代要求最强烈的精英，我们不但应该树立和形成自身的诚信，也应该成为诚信最有力的宣传者。对此，写作时，可先针对材料阐述问题意识和诚实诚信在科研中为何具有如此重要的作用，予以分析。然后再由此及彼，说明在我们青少年的学习生活、成长成才过程中，这两者也具有非常重要的作用。接着，除了分析重要原因之外，还可适当引申，对于我们如何才能拥有问题意识和诚实诚信精神，结合现实事例分析说明。比如，可以说我们在学习时要善于质疑、求实、反思；比如面对社会生活中的落后现象，可说我们要保持对现实弊病的敏锐直觉，提高对问题的关注热情，积极探索解决之道，促进社会矛盾的解决。立意：1.以问题意识和诚实精神启发创新人生。2.提出问题，坚持真理，比得到答案更重要。3.以求真求实之心走向未来。2．阅读下面的材料，根据要求写作。吴王乘船游江，登上一座猴山。一群猴子看见了，都惊慌地四散逃跑。有一只猴子却跳来跳去，故意在吴王面前卖弄灵巧。吴王拿起弓箭向它射去，那猴子敏捷地躲过。吴王让身边的侍从一起放箭，猴子就被射死了。吴王对他的朋友颜不疑说：“这只猴子仗恃自己的敏捷，炫耀自己的灵巧，以至于这样死去了。这值得人警惕啊！不要拿你的地位、本事在别人面前骄傲呀！”上述故事给当代青年以重要启示，请你结合自己的认识和思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容和寓意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：低调有风格，高调终易折真正有大智慧和大才华的人，必定是低调的。高调如那只仗恃自己的敏捷、炫耀自己的灵巧的猴子，最终落得中箭而亡的悲惨结局。可见：低调有风格，高调终易折。正所谓：“大智慧大智若愚，大才华朴实无华。”真正的低调者，才华和智慧像悬在精神深处的皎洁明月，早已照彻了他们的心性。行走在尘世间，他们的眼神是慈祥的，脸色是和蔼的，腰身是谦恭的，心底是平和的，灵魂是宁静的。我国核武器事业的开拓者之一程开甲，隐姓埋名在“死亡之海”二十多年，手握我国核试验全部资料，却未发表过一篇论文，以致有人开玩笑说程开甲可能是国家最高科学技术奖获得者中公开学术成果最少的一位。可是，那又如何？戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷。他一片赤诚，一生奉献，让祖国和人民在世界上挺起脊梁。那些无知无畏的高调者：这个世界因他们而纷纷扰扰，迷乱动荡。他们像那弯不下头的青色谷穗，像那风中止不住的幡旗，像那水里那沉不下去的葫芦。他们不甘沉静，总想炫耀，到头来却一无所有。如被曹操赞为“吾此人微子也”的杨修，只因恃才放旷，卖弄才智，终致“操忌之”而被杀；再如“日环谒于邑人”的仲永，最终只落得“泯然众人矣”的下场……古来功名无不在锣鼓声中隐然化为寂寞。色衰爱弛的是美人心事，尚能饭否的是将相块垒。高调者张扬、张狂、张牙舞爪，到头来，不过是一场浮华的热闹；当绚丽散去，当喧嚣沉寂，生命要迎接的是形影相吊，是门前冷落，是登高必跌重的惨淡，是树倒猢狲散的冷清，是说不尽的凄婉和苍凉。就如那高高扬起的谷穗，直直挺立，然风一过必先摧其根，雨一来必先毁其脉。人究竟能否在成熟之后依然潇洒自在呢？有，低调者。低调，不浓、不烈、不急、不躁、不悲、不争、不浮，是低到尘埃里的躯干，亦有高擎风骨飞翔的灵魂，就如文学家钱锺书、林徽因，科学家郭永怀、彭士禄等人。常念古人焚香煮茶，水是沸的，心是静的，一几，一壶，一人，一幽谷，浅酌慢品，任尘世浮华。茶罢，一敛裾，绝尘而去。这种成熟后的低调，自有风格，比那香车美酒、招摇一路的高调来得有内涵，来得更自在。人生就像谷穗，青涩时，积累了一点点，就以为拥有了全世界，直到真正成熟后，才明白那时的自己如此可笑。要知，低调有风格，高调终易折。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则记叙性材料作文题。寓言故事类材料作文，审题的关键是理解寓意。首先，要看到猴子的倚仗和最终的悲惨结局；其次，要注意吴王说的话“不要拿你的地位、本事在别人面前骄傲呀”，这是材料的关键句，它揭示了故事的寓意；然后，明确猴子正是因为倚仗自己的灵巧，过度高调，才导致了自己的死亡。进而可以总结出，我们应该低调做人做事，谦虚谨慎，合理利用自己的长处等立意。由此可见，本题意在引导青少年思考如何面对成长中高调与低调、骄傲与谦虚的问题，解开青少年的困惑与迷茫，促进青少年健康成长。写作时，考生可以通过对现实生活的思考，讲述现实故事。例如低调者，在自己的行业中兢兢业业，厚积薄发，一举成名；而高调者，骄矜浅薄，过分夸耀自己的本领，难以善终。考生也可以从自身角度，探讨寓言带给自己的处事启发。行文思路上，文章开篇可以概述材料，对比分析“低调”与“高调”两种处事哲学。在论述过程中，首先，采用例证法，列举历史上或现实生活中，低调策略帮助个人或组织规避风险、稳健发展的实例，论证其合理性，如钱锺书拒绝记者采访，不愿高调。立意：1.本领是用来保护自己的，而不是骄傲的资本。2.低调做事，谦虚做人。3.不要将自己的长处变成坏处。4.有才不能无知。3．阅读下面的材料，根据要求写作。①时髦：人的装饰衣着或其他事物新颖入时。（现代汉语词典）②有人说：时髦，就是上当的意思。不停地追赶时髦，是摧毁一个人独特性的最迅速有效的方法。这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：追逐时髦与超越自我时髦，一个令人着迷又令人困惑的词汇。在繁华的都市中，它如同一个无形的磁场，吸引着无数人的目光和追求。然而，时髦究竟意味着什么？是盲目跟随潮流的代名词，还是展现个性与品味的象征？对于“所谓时髦，就是上当的意思”这一观点，我深感共鸣。时髦，往往伴随着商业的炒作和媒体的渲染，让人在追逐的过程中不自觉地陷入一种消费主义的陷阱。我们为了迎合所谓的时髦，不惜花费大量的金钱和时间，购买昂贵的服装、化妆品、电子产品等，却往往忽视了这些物品真正的价值。这种盲目的追求，不仅让我们付出了沉重的代价，更让我们在追逐时髦的过程中，逐渐失去了自我。然而，时髦并非一无是处。正如社会学家所言：“最高的道德标准是自我保存。”我想，我们从不需要惧怕独特。或许我们不是能引领时尚界风向的安娜温图尔，但加西亚马尔克斯以拉美文化独特的风情征服20世纪文学的遒拔之姿令人难忘。何惧自己不是大潮中的一片浪花？以我所在处当有新的潮头。2023年夏，淄博烧烤掀起热潮；2024年初，哈尔宾文旅创收60亿GDP。时髦非贬，只看时髦之人，你要被贩卖式的他人之时髦吞没，还是领起自己的潮头，一苇渡江？时髦之所以能够吸引如此多的人，正是因为它具有一定的社会和文化价值。时髦，可以是一种流行的趋势，也可以是一种文化的表达。它反映了当代社会的审美观念、价值观念和生活方式，是时代变迁的见证者。同时，时髦也可以成为个人展示独特个性和品味的一种方式。通过合理的搭配和选择，我们可以将时髦的元素融入自己的生活中，展现自己的风格和态度。那么，如何在追逐时髦的过程中保持自我，避免被时髦所裹挟呢？我认为，关键在于我们要有独立的思考和判断。时髦并非一成不变，它随着时间和空间的变化而不断演变。我们不能盲目地跟随潮流，而应该根据自己的喜好和需求，理性地选择适合自己的时髦元素。同时，我们也要保持对时髦的批判性思考，不被商业和媒体所左右，坚守自己的价值观和审美观念。此外，我们还要认识到，追逐时髦并非生活的全部。我们应该将更多的精力投入到更有意义的事情上，如学习、工作、社交等。时髦只是生活的一部分，它不能代替我们对生活的热爱和追求。只有当我们拥有了充实和有意义的生活，才能真正体现出时髦的价值。总之，时髦如同一把双刃剑，它既能为我们带来新鲜感和刺激，也可能让我们陷入盲目和迷失。我们应该以理性的态度对待时髦，既要享受它带来的乐趣，也要保持自我和独立思考的能力。只有这样，我们才能在追逐时髦的过程中，不断超越自己，实现真正的个性与独特。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。试题以“时髦”为主题，给出了两则材料。材料①是工具书《现代汉语词典》对“时髦”一词的解释。材料②选自木心《文学回忆录（下）》。“所谓时髦，就是上当的意思。”这句话在表面上似乎有些颠倒黑白，但却不无道理。时尚常常是一个看似精心设计、大众追捧的东西，但从另一个角度来看，却是商业利益的产物，是传统、社会和文化的延伸。而这背后隐藏的却是对消费者的影响和建议。习惯性地追求时尚的人往往成为商家的最佳目标，但这种盲目跟风是否真的为我们带来了更好的生活，或是剥夺了我们的独特性呢？而后半句话提醒着我们时尚的本质并不尽如人意，追逐时尚所带来的强大影响，可能正在逐渐侵蚀着我们的个人独特性。一些人可能会成为时尚趋势的奴隶，无论何时、何地，只要流行，他们就会追随其后。在这种追赶过程中，个人独特性难免受到影响和侵蚀。趋同的衣着、言行，久而久之，或许会让一个原本独特的个体变得毫无特色，失去原有的魅力。时尚与个性之间的关系，实际上是一个平衡的问题。我们应该看到时尚带来的启发和多样性，同时也要警惕时尚追逐可能对个性产生的消极影响。在时尚的世界里，我们需要理性追求，找到适合自己的风格和表达方式，保持独特性的同时，也能够在时尚的舞台上闪耀自我。在时尚与个性的抉择中，我们或许可以学会对时尚保持一种独立的、超脱的心态。或许这样更能使我们在时尚的海洋中，保持一颗独立而鲜活的个性之心。在构思文章时，可以选择一个或多个方面进行深入探讨。例如，可以从时髦的本质与代价入手，分析盲目追求时髦的危害；或者从时髦与个性的关系出发，探讨如何在追求时髦的同时保持个性和独特性。在文章的结构上，建议先进行简要的引言，明确文章的主题和观点。然后，按照选择的方面逐一展开分析，结合具体的事例或故事来支撑观点。最后，进行总结，强调理性看待时髦的重要性，并提出自己的见解和建议。在语言表达上，注意清晰、准确、有逻辑，同时适当运用修辞手法，增强文章的说服力和感染力。立意：1.时髦并不可怕，而是一种自我表达的需要。2.合理追求时髦可以有效激发创造力。3.杜绝盲目追求时髦，勇敢承担社会责任。4．阅读下面的材料，根据要求写作。毛泽东同志有几句名言：①坚持数年，必有好处；②往往有这种情形，有利的情况和主动的恢复，产生于“再坚持一下”的努力之中；③一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事。这几个论断对我们的学习与生活都具有普遍的指导意义。这引发了你哪些联想或感悟？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：行而不辍，未来可期“往往有这种情形，有利的情况和主动的恢复，产生于‘再坚持一下’的努力之中。”伟人毛主席如是说。可见，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。柏拉图以甩手成名，基于他坚持不懈、锲而不舍的精神。自古至今，凡大成者，无不有“恒”，凡成事者，无不用“恒”。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。谁挽银河，青冥都洗，持之以恒是攀登精神高峰的绳梯。千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。只有坚持可以使你达到目的，只有恒心可以使你明辨世事，真理往往藏在事物的深底。沈从文身居“窄而霉小斋”，却依然投身学术，伏案写作。旁人的冷嘲热讽，自己极罕见的学历，都阻挡不了他孤身拜学，走访名校，旁听课程。在苦难时期，他仍坚持写下皇皇巨著，还赋诗、想象作文、写信，干了不少“文事”，不叫一日闲过。坚持中凸显了他火热的内心，不移的信念，寄托着他对“美”与“爱”的追求，使他达到文学创作的最高峰。蜘蛛结网，于树之枝。风大忽起，吹落其丝。蜘蛛未堕，一再营之。世上无难事，唯坚毅二字。翠羽欲流，碧云为飏，持之以恒是飞往天际苍穹的雄鹰。他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。有远大志向而脚踏实地，有障碍失败而不言放弃，壮志与毅力齐飞，坚持与成功并举。图灵上学时就对数字有浓厚兴趣，但当时各种难题都是许多人每天凭借纸笔与那些数字打交道，半年才解出答案。于是图灵立志开始研发计算机。他研究数字逻辑，遵循运算体系，曾失败无数，但依旧爬起再来。没日没夜地钻研，废寝忘食地计算，苦不堪言。终于，凭借一颗恒心，他让世界第一台数字计算机得已问世。“人工智能之父”不是浪得虚名，刻苦钻研，精益求精，坚持铸造辉煌，奋斗拥抱不朽。真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊，功到自然成。乘风破浪，历险穷幽，持之以恒是驶向大海彼岸的航船。吐虹霓之气者，贵携风霜之色。每一个人都是命运的主宰者，站起来，用汗水换取未来，用坚持换取成功。史铁生用笔杆代替双腿，坚持写作，展示生命的无所不能；齐白石临摹大师作品，坚持作画，展示苦练的一丝不苟；邓亚萍国球夺冠学英语，坚持追求，展示勇气的人生高度……人生就是一个不断努力的过程，在没有开始履行自己的使命之前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯。面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角，勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强。冀以尘雾之微，补益山海；荧烛末光，增辉日月。成功在于只问耕耘不问收获，成功没有捷径，只有坚持与付出。青山一道，同历风雨，蓦然回首，坚持皆胜利。行而不辍，未来可期，让我们用坚持绘出人生的一抹重彩，积攒青春力量！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料介绍并引用了毛泽东同志的三则名言，分别讲述了：坚持的益处、坚持能占优势、坚持不容易。在这其中，①强调长期坚持的价值，无论是学习技能、培养习惯还是追求梦想，持之以恒的努力终将带来收获。②这句话进一步阐述了在困境中坚持的重要性，指出往往在最艰难的时刻再坚持一下，就能迎来转机。③则从道德层面出发，强调持续行善的艰难与可贵，鼓励人们将善行融入日常，成为一生的习惯。材料的三则名言都强调“坚持的意义”，告诉我们学会坚持，往往能给我们带来极大的益处。但内涵又略有差异：最前一则强调“坚持的时间（数年）”；中间一则关注“越困难越要坚持”；最后一则突出“坚持的难度”。而这则启发我们，对于“坚持”，不能片面看待，而是要多角度审慎思考，充分认识到坚持的“真相”后，依然能敢于坚持、热爱坚持。什么是“坚持”？坚持，就是不畏艰险，持之以恒；坚持，就是即使跌倒，也能快速地站起，重新斗志昂扬地面对挫折和挑战，并最终克服它；坚持，就是不论他人怎样误解，都能守住自己的信念，横眉冷对千夫指。可以说坚持是一种优良的品质，是一份不改初衷的执着。为什么要“坚持”？因为没有人能随随便便成功，没有事情会一蹴而就，每个湖面都有涟漪，每次征途难免坎坷，要想达到目标，实现理想，坚持是必不可少的条件和品质，否则只会半途而废，铩羽而归。“坚持”什么？这是一个具有思辨性的问题。可以是理想、目标、选择、初衷，也可以是观点、理念、思想、态度。当然并不是只要坚持就是好的。只有面对正确的事物和道理时的坚持，才是有价值有意义的；而面对错误的方向和道路时的坚持，是无意义无价值且遗害无穷的。可见，坚持的大前提是正确的方向和道理，有价值有意义的事情或道路。如何“坚持”？那就是咬定青山不放松，不放弃，不退缩，不动摇，始终如一，锲而不舍，持之以恒。写作时，考生可以运用层进式结构，首先阐述什么才是真正的坚持，然后分析坚持的重要性和必要性，最后阐述坚持什么，如何坚持。也可以运用并列式结构，选择其中一个方面来阐述。观点要明确，脉络要清晰。立意：1.想说坚持不容易。2.有坚持才有真正的美丽和成功。3.坚持是一种力量。4.成功源自坚持。5．阅读下面的材料，根据要求写作。《说文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，内得于己也。”这就是说品德对个体、他人和社会都具有重要价值、意义。伏尔泰曾说：“在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲而无所得的人，都是人们称为最道德的人。”感动中国2022年度人物陆鸿是残疾人创业的代表，他的企业有四分之三的员工是残疾人，2022年营业额高达1300万元。疫情期间，员工隔离在家，独自坚守的陆鸿依然给员工发工资。作为担当民族复兴大任的时代新人，“德”与“得”引起你怎样的感悟与思考？请以“德与得”为主题，写一篇班级演讲稿。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：润德得长空，厚德向光行亲爱的同学们：大家好！今天，我演讲的题目是《润德得长空，厚德向光行》。阳春布德泽，万物生光辉。《说文解字》云：“德者，得也。德，外得于人，内得于己也。”厚德，于个人可得万古长空，于社会可得霁月光风，于国家，可得气正风清。润德得长空，厚德向光行。于人，德润人心。崇德向善，厚德载物。有德，才能有卓荦的风骨，廓远的人生境界。有德，才能高山仰止，景行行止。德是个人成才的基础，德才兼备，才能得大美人生。正如伏尔泰曾说：“在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲而无所得的人，都是人们称为最道德的人。”欲厚美德，需奉献，无私无畏，坦荡如砥。君且看，焦裕禄、孔繁森，把一腔热忱献给人民的事业，厚积德行，才在人民心中树起一面丰碑；君且看，黄大年、黄文秀，无私奉献默默付出，德行高尚，才书写了时代楷模的历史画卷。星光不负厚德人，德润人心，我辈青年当砥砺，得锦绣前程、大美人生。于社会，德润民风。敦厚良善，德育一方。德，可以改良社会风尚，化育人民。孔子有言：“执德不弘，信道不笃，焉能为有。”把德作为社会公序良俗的第一要务，才能得到和谐共处、繁盛昌平的社会。酌古斟今，正是陆鸿这样拥有社会良知的人，才有了富强、民主、文明、和谐的社会。“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，德润民风，一个德行深厚的社会，注定会带来正向的社会导向，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，和谐社会，盛世共享。德，让我们得社会康宁、万古长空。于国家，德润国魂。千年前的魏征曾说：“源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可。”虽然魏征是在劝谏统治者，但一个国家若没有深厚的德行，就无法安定民心、稳定社会。润德得长空，厚德向光行，各美其美，美美与共，天下大同。有德相伴，国家才能舒天朝晖，磅礴东方。无德国不立，德失国难安。人类命运共同体、一带一路、共同抗疫……新时代的领路人以德治国，德成为立国之本，也向世界展示了宽厚仁爱的中国风，也正因如此，中国才赢得了世界的尊重。立德树人，德兴国盛，新时代，我们崇德向远。德让我们国富民强、盛世共襄。凡益之道，与时偕行。士不可以不弘毅，任重而道远。新时代，百年梦圆，民族复兴，面对新百年的新征程，我们作为接班人，应以德行担使命，不负韶华，砥砺前行。谢谢大家！我的演讲到此结束！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。材料中的“德”指的是好的品行、道德，“得”是指收获、益处。第一段“德者，得也。德，外得于人，内得于己也”，表明了“德”与“得”的同一关系，强调品德对于自己、他人和社会都具有积极意义。第二段中伏尔泰认为最道德的人将会作出最大牺牲且无所得，表明了“德”与“得”的对立关系，即追求高尚的道德品质会损害自己的利益。第三段以陆鸿为实例，证明了帮助他人也能让我们有所收获，因德而有所得。作文要求我们阐述对“德”与“得”的思考，这属于二元作文，需要辩证思考二者之间的关系，找到“德”与“得”的平衡点。比如，绝大多数情况下二者是可以共赢的，即同一关系；在何种情况下二者会发生对立，此时我们应作何选择。同时注意写作身份，作为担当民族复兴大任的时代新人，即把“德”与担当民族复兴大任联系起来，而“得”也不能只是个人之“得”，更需考虑国家民族之“得”。因此，在构思和行文时应考虑“德”与“得”之间的辩证关系。“德”与“得”可以内在统一，也可能会产生冲突，作为担当民族复兴大任的时代新人，在面对“德”与“得”的问题时，应着重思考如何以“德”来实现个人的“得”，达到“德”与“得”的内在统一；或者谈求“德”是否真的会让我们无所得，倡导舍得求德的价值追求。写作时注意演讲稿的格式要求。立意：1.厚德而后得。2.以德求得，因德舍得。3.以德谋得，以得促德。4.德可得人，可自得。6．阅读下面的材料，根据要求写作。一百多年前，梁启超先生曾热情呼吁：“少年强则国强。”一百多年后，教育部提出倡议：要注重对青少年“阳刚之气”的培养，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展。所谓“阳刚之气”，强调的是一个人果断的魄力、刚强的意志、文明的涵养、勇于担当的责任感，是一种由内而外的精神气质。为此，学校也开展了相关的宣传、学习，并希望同学们相互勉励，共同进步。班级中，有同学擅长体育，体格健壮，但学习上爱偷懒；有同学，刻苦勤奋，成绩优异，是大家公认的“学霸”。但不关心班级事务。请结合班上同学的情况，就“阳刚之气”的问题展开讨论，并提出合理建议。要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：育阳刚之气，担时代使命从“拯救男孩”到“担忧小鲜肉”，社会上已对当下很多年轻人缺乏“阳刚之气”给予了关注。百年前，国力孱弱，国人体