正面上手发球教学设计

1、全国课题汇报课排球正面上手发球 授课教师：刘丽 合肥市行知学校 2018.3.22正面上手发球教学设计与说明1、 指导思想依据新课标“以学生发展为本、坚持健康第一，在教学中倡导自主、合作、探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力”的理念要求，根据初中学生的身心特点，在教学中努力突显“理”字，以理明人，以理促学，尝试一些新的教法学法，以诙谐生动的课堂，为学生创造了一个和谐融洽、充满活力的学习氛围和自主学习的空间，通过教师的引导让学生积极投入到活动中，从身体练习、心理体验和社会适应多方面提升学生的协调能力。二、教材分析八年级排球教材是在七年级排球基本技术的基础上的进一步延伸，发球是

2、第一回合的进攻，可直接得分，也可以攻破。正面上手发球便于发球者观察对方，发球的准确性大，易控制落点。本次课为第一次课，教授内容为抛球和近距离击球。在教学中不断给予他们挑战难度、挑战自我的动力，充分调动学生的积极性、参与性，从而来达成学习目标。三、学情分析本课授课对象是八年级学生，由于此阶段学生的身体正处于快速发展阶段，肌肉、关节等的弹性较好，但稳固性、力量性不足，个体身体素质、男女生身体特点、掌握运动技能的能力等都存在个体差异。所以在教学上要循序渐进、区别对待，目标既要因人而异又要共同进步。在心理上渴望求新、求异、求趣，但又怕危险，所以在设计练习内容时，不易长时间做单一动作练习，要注重动作变化

3、，抓住学生兴趣特点，变化练习手段策略等，提高练习效果，完成教学任务，实现学习目标。4、 教学目标1.了解正面上手发球技术动作的要点，明确发球在比赛中的重要作用。2.通过教学使80%左右的学生掌握抛球的高度与稳定性，能够近距离击球过线。做到抛球方向正，击球部位准。 3.发展学生的身体协调性，有效提高身体素质，同时学会练习中自我安全防范的方法。4.培养自觉遵守纪律、主动参与学习的意识，养成大胆展示自我、乐于助人的良好学习行为。五、教学重难点重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位难点：身体协调连贯 六、 教学方法在教学中，主要采用讲解示范法、徒手练习法、反复练习法、巡视纠错法、合作探究法、互评互帮

4、法来达到传授知识、掌握动作技能的目的。七、教学流程开始部分：课堂常规准备部分：1.沿排球场地慢跑热身，在跑动中加入侧滑步2.自编排球操基本部分：1.教师讲解示范2.徒手模仿练习3.两人一组击固定球4.抛球练习5.近距离击球过线6.稍远距离对发7.集体纠错再练习8.分组展示9.体能练习结束部分：1.身体放松2.师生小结3.值日生收还器材4.师生再见正面上手发球单元教学计划教学内容正面上手发球课时五单元教学目标1. 了解正面上手发球技术要领，在学练中体会技术动作对组织战术的作用，建立正确的技术动作概念。明确规则中对发球的要求，知道发球轮转的方法。2. 能够基本掌握正面上手发球的技术动作，较好的理解

5、技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，做到挥臂方向正、速度快、击球准、动作连贯。3. 发展力量、速度素质及协调性，使技术技能的掌握更趋合理。同时，提高运动中安全防范意识的培养。4. 培养良好的心理素质和大胆展示自我的勇气，以及积极思考、善于观察的良好学习习惯。表现出主动、积极参与学练我的行为。教学重点抛球与挥臂；击球点与击球部位教学难点击球时机的掌握；全身协调用力课次课时内容课时目标教学策略教学重难点1 一、学习正面上手发球1.准备姿势2.抛球3.击球二、素质练习1.了解技术动作要领，建立正确的技术动作概念。2.初步掌握正面上手发球技术的抛球和击球的动作要点，在学练中基本做到抛球高度适中方向

6、正，击球点和击球部位正确。3.培养学生乐于学习，善于思考的学习风格与主动参与的学习行为，体验排球运动的乐趣。1. 借助展板讲解示范正面上手发球的动作方法2.徒手模仿练习3.两人一组击固定球练习4.借助球贴抛球5.借助参照物抛球6.近距离击球过线7.稍远距离对发8.集体纠错再练习9.分组展示10.加强素质练习重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位难点：身体协调发力 2一、学习正面上手发球1.挥臂击球2.规则介绍二、素质练习1.进一步了解正面上手发球技术动作的要点，知道击球点与击球部位的准确对发好球的重要性，明确规则中对发球轮转的位置要求与轮转方法。2.通过教学使80%以上的学生基本掌握正面上手

7、发球动作，并能准确的击球的后中部，挥臂有速度，击球有力量。3.进一步发展体能，提高完成动作的能力，培养勇于挑战自我，积极参与学练的良好学习行为，体验成功的快乐。1.规则介绍2.复习抛球3.徒手模仿练习4.击固定球练习5.近距离发球过线6.不同远度发球过线7.隔网对发球练习8.击球比远游戏9.加强素质练习（上肢力量和速度素质）重点：挥臂有速度，击球有力量难点 ：全身协调连贯3-4一、复习正面上手发球二、素质练习1、加强对技术动作的理解，进一步巩固提高完成技术动作的质量。2.使90%以上的学生能够较规范地完成技术动作，同时提高已学技术动作的综合运用能力。3.培养善于思考、乐于体验的学习习惯，学会赏

8、识与评价的方法。1.讲解示范相结合，启发诱导学生进入学习2.两人一组发、垫练习3.短距离隔网对发4.端线后发球练习5.分组发、垫、传教学比赛6.加强素质练习重点：击球时机与击球点难点 ：挥臂速度与击球协调用力5复习考核1.了解该内容的考核标准，认真观察，学会赏识同伴。2.认真参考，充分发挥技术水平，学会评价方法，并能正确评价自己与同伴。3.敢于大胆分析现场问题，乐于和同学互帮互学，知道今后努力的方向。1.介绍技评标准和评价方法2.学生练习待考3.测试（师生共评）要求：（1） 认真对待，发挥真实水平，考出理想成绩。（2） 注意观察，积极参与评价。（3） 待测者认真练习，注意安全。重点：正确运用技

9、术难点 ：发球成功率正面上手发球教案班级：八（15）班 学生人数：40人 授课教师：刘丽 课次：1教学内容 正面上手发球教学重难点重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位难点：身体协调发力 教学目标1.了解正面上手发球技术动作的要点，明确发球在比赛中的重要作用。2.通过教学使80%左右的学生掌握抛球的高度与稳定性，能够近距离击球过线。做到抛球方向正，击球部位准。 3.发展学生的身体协调性，有效提高身体素质，同时学会练习中自我安全防范的方法。4.培养自觉遵守纪律、主动参与学习的意识，养成大胆展示自我、乐于助人的良好学习行为。情 教学过程教学内容教师活动学生活动教学组织次数时间强度开始部分一、课堂

10、常规1.体委集合、整队、检查人数2.师生问好3.宣布本次课的内容4.检查服装5.安排见习生6.安全提示1.教师提前到场准备2.检查服装，师生问好3.宣布本次课的教学任务和内容4.检查服装5.安排见习生6.安全提示1.体育委员整队，报告人数2.师生问候3.认真听取本次课所学内容4.检查服装5.见习生按要求协作教师教学6.运动中注意安全一、四列横队 * 11分钟小准备部分一、慢跑绕场地慢跑，跑进中遇到球网做侧滑步二、自编球操1.热身运动2.四肢运动3.体转运动4.全身运动5.跳跃运动6.整理运动一、 引导学生绕场慢跑要求：服从指挥，认真练习二、教师领做，口令提示一、在教师带领下绕场慢跑要求：控制好

11、速度，做到安全地进行练习二、按节拍练习，注意动作变化一、一路纵队绕场地慢跑二、四列横队呈体操队形散开* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 24×8拍5分钟中基本部分一、学习正面上手发球1.准备姿势面对球网站立，两脚自然前后开立，一手托球于体前2.抛球将球平稳地向击球手臂前上方垂直抛起，高度适中，抛球的同时，击球臂抬起并屈臂后引，肘略高于肩，上体稍侧转3.击球击球时，蹬地、转体、收胸、收腹，带动手臂快速前挥击球，用全手掌在前上方最高点处击准球的后中下部，手腕快速主动的顺势推压球，用力将球击出；随之重心前移，迅速入场。二、

12、身体素质练习1.开合跳（30次/组）2.俯卧支撑+肘撑（1分钟左右）3.深蹲跳（20次/组）一、1.借助挂图讲解动作方法2.提出学练方法与要求并组织学生练习3.参与学练活动4.提示练习中要积极思考，分析（1）如何抛出平稳的球？抛球高度适中，方向正（2）如何击出平稳的球？击球点、击球部位和身体协调配合5.巡视指导，个别纠错6.集体纠错再练习7.组织学生展示，激励性评价二、1.提出要求与练习方法2.口令、信号提示3.巡视指导一、1.仔细观察，注意听讲2.徒手模仿练习3.两人一组击固定球练习4.借助排球上的球贴练习抛球5.借助参照物抛球6.近距离击球过线（1米）7.稍远距离对发（男5米、女3米）8.集体探讨纠错再练习9.展示自我二、分组练习1.按照老师要求完成要求：积极参与，认真练习一、讲解示范练习队形1.队形一* 2.队形二* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、身体素质练习队形* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 15若干11224分钟7分钟中大结束部分一、拉伸放松二、 师生小结三、值日生收还器材四、师生再见1.指导学生进行身体拉伸2.总结