建筑结构课件1-材料准备及进场验收

1、南方职业技术学院南方职业技术学院学习情境1.1 钢筋南方职业技术学院南方职业技术学院任务任务1钢筋的分类钢筋的分类 钢筋广泛应用于建筑工程中，其名称种类很多，通常有以下几种分类方法： 1.1.1按钢筋的化学成分分类 （1）低碳素钢钢筋：工程中常用钢筋，由碳素钢轧制成，含碳量小于0.25%。如：建筑工程上用的光圆钢筋、螺纹钢筋都是由碳素钢轧制而成。 （2）普通低合金钢筋：普通低合金钢筋是采用低合金钢轧制而成的，也是建筑工程中常用钢种，如45Si2Mn，它表示是平均含碳量为0.45%，平均含硅量为1.5%2.5%，平均含锰量小于1.5%的低合金钢筋。南方职业技术学院南方职业技术学院 1.1.2按钢

2、筋在构件中的作用分类（图（图1-1） （1）受力钢筋：是指在外部荷载作用下，通过计算得出的构件所需配置的钢筋；包括受拉钢筋、受压钢筋、弯起钢筋等。 （2）构造钢筋：因构件的构造要求和施工安装需要配置的钢筋、架立筋、箍筋等都属于构造钢筋。任务任务1钢筋的分类钢筋的分类南方职业技术学院南方职业技术学院1.1.3按钢筋外形分类 （1）光圆钢筋：轧制为光面圆形截面的钢筋。 （2）带肋钢筋：又分为月牙肋钢筋和等高肋钢筋等（图1-2） （3）钢丝。 （4）钢铰线。任务任务1钢筋的分类钢筋的分类图图1-2 牙肋钢筋和等高肋钢筋牙肋钢筋和等高肋钢筋南方职业技术学院南方职业技术学院 1.1.4按生产工艺分类 （

3、1）普通热轧钢筋）普通热轧钢筋普通热轧钢筋是经热轧成型并自然冷却的成品钢筋。热轧光圆钢筋：牌号HPB和其屈服强度特征值构成，如HPB300；热轧带肋钢筋：牌号HRB和其屈服强度特征值构成，如HPB335；任务任务1钢筋的分类钢筋的分类其中H表示“热轧”、H表示“光圆、”R表示“带肋”、B表示“钢筋”。热轧钢筋外形热轧钢筋外形南方职业技术学院南方职业技术学院 表1-1 热轧带肋钢筋力学性能 南方职业技术学院南方职业技术学院（2）冷加工钢筋）冷加工钢筋 是指在常温下采用冷加工工艺对热轧钢筋进行加是指在常温下采用冷加工工艺对热轧钢筋进行加工得到的钢筋。工得到的钢筋。方法：冷拉、冷拔、冷轧、方法：冷拉

4、、冷拔、冷轧、冷轧扭冷轧扭。目的：改变钢材内部结构，提高强度，节约钢筋。目的：改变钢材内部结构，提高强度，节约钢筋。但但经冷加工后，钢筋的延伸率降低。经冷加工后，钢筋的延伸率降低。d1d2Pd2d1冷轧钢筋冷轧钢筋冷拔钢丝冷拔钢丝南方职业技术学院南方职业技术学院（3）预应力混凝土用钢筋）预应力混凝土用钢筋 一般可分为钢丝和钢绞线 a.钢丝： 按加式状态可分为冷拉钢丝（WCD）及削除应力钢丝。后者又可分为低松弛级钢丝（WLR）和普通松弛钢丝（WNR）; 按外形分为光圆钢丝（P）、螺旋肋钢丝（H）和刻痕钢丝（I）螺旋肋钢丝螺旋肋钢丝三面刻痕钢丝三面刻痕钢丝南方职业技术学院南方职业技术学院预应力钢丝

5、的优点优点：强度高、柔性好、无接头主要用途用途：大跨度吊车梁、桥梁、电杆、轨枕 冷拉钢丝是用盘条通过拔丝模或轧辊经冷加工而成，以盘卷供货的钢丝。其力学性能应满足课本表1-1-3的规定。 消除应力光圆及螺旋肋钢丝的力学性能应满足课本表1-1-4的规定。消除应力的刻痕钢丝的力学性能应满足课本表1-1-5的规定。南方职业技术学院南方职业技术学院b.钢绞线 钢绞线是由圆形钢丝捻制而成，按捻制结构分为5类：用两根两根钢丝捻制的钢绞线（1X2）；用三根三根钢丝捻制的钢绞线（ 1X3 ），用三根三根刻痕钢丝捻制成的钢绞线(1X3)I；用七根七根钢捻制的标准型钢绞线（ 1X7 ）；用七七根根钢丝捻制又经模拔的

6、钢绞线（ 1X7 ）C。 钢绞线主要用于大跨度、大负荷的后张法预应力屋架、桥梁和薄腹梁等。南方职业技术学院南方职业技术学院任务任务2 钢筋的检验与保管钢筋的检验与保管一、钢筋的进场验收 从市场上购买回的钢材首先要进行质量检验，判定它是否合格。钢筋质量是否符合标准，直接影响结构的使用和安全，所以钢筋工要特别重视对钢筋原材料的进场检验工作。钢筋质量检验通常包括外观检查外观检查和力学性能检验力学性能检验。1.通用的钢筋检验方法：（1）出场质量证明书或试验报告单；（2）标牌检查。检查钢筋的品种、直径、长度等是否相符；（3）外观检查。钢筋表面不得有裂纹、结疤和皱折，钢筋表面凸块不得超过横肋的最大高度；南

7、方职业技术学院南方职业技术学院（4）力学性能和工艺性能检验。检测其屈服点、拉伸强度和伸长率、冷弯性能等力学指标；（5）加工时发生脆断、可焊性差或机械性能显著不正常时应进行化学成分分析。任务任务2 钢筋的检验与保管钢筋的检验与保管2.常用钢筋的检验方法：（1）热轧钢筋：同批钢筋由同一截面尺寸和同一炉罐（批）号的钢筋组成，且每批质量不大于60t，在每批钢筋中两根钢筋各取一套试样，在每套试样中取一根作拉力试验（即屈服点、抗拉强度、伸长率），另一根试件作冷弯试验。如有一个试验项目结果不符合该钢筋的机械性能规定的数量时，则另取双倍数量的试件对不合格的项目作第二次实验，如仍不合格，则该批钢筋不予验收。南方

8、职业技术学院南方职业技术学院二、钢筋的存放和保管： 钢筋进入施工现场后，必须严格按批规格、牌号、直径、长度挂牌存放，并注明数量，不得混淆。 钢筋应尽量堆放在仓库式料棚内，条件不具备时，应选择地势较高、土质竖实、较为平坦的露天场地存放。在仓库式场地周围挖排水沟，以利泄水，堆放时钢筋下面要加垫木、离地不少于200mm，以防钢筋锈蚀和污染。钢筋成品要分工程名称和构件名称，按号码顺序存放。同一项工程与同一构件的钢筋存放在一起按号挂牌排列，牌上注明构件名称、部位、钢筋形式、尺寸、钢号、直径、根数，不能将几项工程的钢筋混放在一起。任务任务2 钢筋的检验与保管钢筋的检验与保管南方职业技术学院南方职业技术学院

9、 一、钢筋符号 在钢筋混凝土结构中，往往配有不同的钢筋级别，不同的钢筋级别用不同的符号来代表。任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院 二、钢筋的一般表示方法 事实上，从网盘混凝土构件的外面是看不见内部钢筋的具体配置情况的，但为了能表达构件内部的配筋情况，只好假想混凝土为透明体，把内部钢筋绘制出来，这种图称为构件的配筋图。同时，为了突出表示钢筋的配置情况，在构件结构图中，把钢筋画成粗实线钢筋画成粗实线，构件的外形轮廓线形轮廓线画成细实线画成细实线，在构件断面图中钢筋的截面则画成粗圆点断面图中钢筋的截面则画成粗圆点。任务任务3 钢筋混凝

10、土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识预应力钢筋预应力钢筋南方职业技术学院南方职业技术学院任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识焊接网焊接网南方职业技术学院南方职业技术学院钢筋的画法钢筋的画法南方职业技术学院南方职业技术学院 钢筋在平面图中的配置表示方法如图1

11、-6所示。钢筋、钢丝束的说明应给出钢筋代号、直径、数量、间距、编号及所在位置。 钢筋在立面、断面图中的配置一般按图1-7表示。同时应沿钢筋的长度或在钢筋引出线上标注出钢筋的代号、直径、数量、间距、编号及所在位置。 构件配筋图中箍筋的长度尺寸指箍筋的里皮尺寸，弯起钢筋的高度尺寸指钢筋外皮尺寸。任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院图图1-6 钢筋在平面图的表示方法钢筋在平面图的表示方法任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院图图1-7 梁的配筋表示方法梁的配筋表示方法任务任务

12、3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院 三、尺寸标注 钢筋的直径、数量或相邻钢筋中心距一般采用引出线方式标注，其尺寸标注有下面两种形式：（1）标注钢筋的根数和直径，如梁内受力筋和架立筋: (图1-5 a)（2）标注钢筋的直径和相邻钢筋中心距，如梁内箍筋和板内钢筋： (图1-5 b) 钢筋简图中受力筋的尺寸按外皮尺寸标注，箍筋的尺寸按内皮尺寸标注 任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院图图15 钢筋尺寸标注钢筋尺寸标注 ab任务任务3 钢筋混凝土结构图例符号的认识钢筋混凝土结构图例

13、符号的认识南方职业技术学院南方职业技术学院学习情境学习情境1.2 混凝土混凝土南方职业技术学院南方职业技术学院任务任务1 混凝土的选用及强度指标的查用混凝土的选用及强度指标的查用 一、混凝土的强度一、混凝土的强度1、立方体抗压强度 试验方法标准：试验方法标准：制作边长为150mm的立方体在标准养护（温度202、相对湿度在95%以上）条件下，养护至28d龄期，用标准试验方法测得的极限抗压强度，称为混凝土标准立方体抗压强度混凝土等级：混凝土等级：普通混凝土划分为十四个等级，即：C15，C20，C25，C30，C35，C40，C45，C50，C55，C60，C65，C70，C75，C80。混凝土强度

14、的级差为5N/mm2例如，强度等级为C30的混凝土是指30MPafcuk0.8fcsh时，混凝土内部的微裂缝进入非稳态发展，导时，混凝土内部的微裂缝进入非稳态发展，导致混凝土破坏。取致混凝土破坏。取=0.8fcsh作为混凝土的长期抗压强度。初作为混凝土的长期抗压强度。初应力越大，徐变也越大。应力越大，徐变也越大。任务任务2 混凝土的变形混凝土的变形南方职业技术学院南方职业技术学院加载时混凝土的龄期越长，徐变越小。加载时混凝土的龄期越长，徐变越小。 为了减少徐变，应避免过早地给结构施加长期荷载，例为了减少徐变，应避免过早地给结构施加长期荷载，例如在施工期内避免过早地撤除构件的模板支柱等，也可以采

15、如在施工期内避免过早地撤除构件的模板支柱等，也可以采取加快混凝土硬结的措施来减小龄期对徐变的影响。取加快混凝土硬结的措施来减小龄期对徐变的影响。 4) 龄期影响龄期影响任务任务2 混凝土的变形混凝土的变形南方职业技术学院南方职业技术学院 混凝土的收缩与膨胀混凝土的收缩与膨胀 混凝土在水中或处于饱和湿度情况下结硬时体积增大混凝土在水中或处于饱和湿度情况下结硬时体积增大的现象称为膨胀的现象称为膨胀 。混凝土在空气中结硬时体积减小的现象称为收缩。混凝土在空气中结硬时体积减小的现象称为收缩。混凝土的收缩混凝土的收缩南方职业技术学院南方职业技术学院影响混凝土收缩的因素影响混凝土收缩的因素 水泥用量越多、

16、水灰比越大，收缩就越大。骨料的级配水泥用量越多、水灰比越大，收缩就越大。骨料的级配好、弹性模量高，可减小混凝土的收缩。高温蒸养，收缩减好、弹性模量高，可减小混凝土的收缩。高温蒸养，收缩减少；使用环境的温度越高，相对湿度越低，收缩就越大。此少；使用环境的温度越高，相对湿度越低，收缩就越大。此外，水泥品种、混凝土的密实度、构件的体表比等都会对混外，水泥品种、混凝土的密实度、构件的体表比等都会对混凝土的收缩有影响。凝土的收缩有影响。 收缩和膨胀是在混凝土不受力的情况下而产生的变形，收缩和膨胀是在混凝土不受力的情况下而产生的变形，一般来说，收缩值比膨胀值大得多。一般来说，收缩值比膨胀值大得多。混凝土的

17、膨胀特性对混凝土的膨胀特性对混凝土构件往往是有利的，故一般不予考虑。混凝土构件往往是有利的，故一般不予考虑。任务任务2 混凝土的变形混凝土的变形南方职业技术学院南方职业技术学院收缩的性质收缩的性质自由收缩自由收缩约束收缩约束收缩来自内部的钢筋约束来自内部的钢筋约束来自支座的外部约束来自支座的外部约束收缩对结构的影响收缩对结构的影响自由收缩一般不会引起拉应力，故不会开裂自由收缩一般不会引起拉应力，故不会开裂约束收缩产生收缩应力甚至开裂约束收缩产生收缩应力甚至开裂梁板或其他构件，由于养护不好，在使用前就可能因混凝土收缩而产生裂梁板或其他构件，由于养护不好，在使用前就可能因混凝土收缩而产生裂缝；整片

18、大面积的混凝土地面或楼面，在施工后就可能因混凝土的收缩而缝；整片大面积的混凝土地面或楼面，在施工后就可能因混凝土的收缩而产生裂缝；在预应力混凝土结构中，混凝土的收缩会导致预应力的损失。产生裂缝；在预应力混凝土结构中，混凝土的收缩会导致预应力的损失。收缩也对超静定结构（如拱）产生不利的内力，导致钢筋混凝土结构出现收缩也对超静定结构（如拱）产生不利的内力，导致钢筋混凝土结构出现过大裂缝，造成不利影响。过大裂缝，造成不利影响。 收缩的不利影响收缩的不利影响南方职业技术学院南方职业技术学院是指钢筋伸入支座或支座负弯矩钢筋是指钢筋伸入支座或支座负弯矩钢筋在跨间截断时，必须具有足够的锚固在跨间截断时，必须

19、具有足够的锚固长度，通过锚固长度积累的粘结力。长度，通过锚固长度积累的粘结力。按钢筋所处部位和所起作用不同受压、按钢筋所处部位和所起作用不同受压、受拉、支座、节点及钢筋截断时，锚受拉、支座、节点及钢筋截断时，锚固长度各异。固长度各异。 钢筋端部的锚固粘结应力钢筋端部的锚固粘结应力情境情境1.3 钢筋与混凝土的黏结钢筋与混凝土的黏结南方职业技术学院南方职业技术学院lTdmax 以锚固粘结应力为例：以锚固粘结应力为例：udlTu 锚固设计的基本原则是必须锚固设计的基本原则是必须保证足够的锚固粘结强度以保证足够的锚固粘结强度以使钢筋强度得以充分利用，使钢筋强度得以充分利用，即即yufddl42 nd

20、ldfly 一一般般取取， 4u 南方职业技术学院南方职业技术学院 摩擦力摩擦力混凝土收缩后将钢筋紧紧地握裹住，当钢筋和混凝土产生混凝土收缩后将钢筋紧紧地握裹住，当钢筋和混凝土产生相对滑移时，在钢筋和混凝土界面上将产生摩擦力。它取相对滑移时，在钢筋和混凝土界面上将产生摩擦力。它取决于混凝土发生收缩、荷载和反力等对钢筋的径向压应力、决于混凝土发生收缩、荷载和反力等对钢筋的径向压应力、钢筋和混凝土之间的粗糙程度等。钢筋和混凝土之间的挤钢筋和混凝土之间的粗糙程度等。钢筋和混凝土之间的挤压力越大、接触面越粗糙，则摩擦力越大。压力越大、接触面越粗糙，则摩擦力越大。 光圆钢筋与混凝土之间的黏结作用主要由三部分光圆钢筋与混凝土之间的黏结作用主要由三部分组成组成:化学胶着力、摩阻力和机械咬合力化学胶着力、摩阻力和机械咬合力。南方职业技术学院南方职业技术学院钢筋表面凹凸不平与混凝土产生的机械咬合作用而产钢筋表面凹凸不平与混凝土产生的机械咬合作用而产生的力，即混凝土对钢筋表面斜向压力的纵向分力，生的力，即混凝土对钢筋表面斜向压力的纵向分力，取决于混凝土