八年级物理上册11长度和时间的测量课件

1、第一节第一节 长度和时间的测量长度和时间的测量第一章第一章 机械运动机械运动我们的感觉可靠吗？我们的感觉可靠吗？ 观察一下图片观察一下图片 紫色的线弯了吗？紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？橙色的线哪段长？观察比较，谈谈感受观察比较，谈谈感受为了更准为了更准确的认识周围确的认识周围的世界，把握的世界，把握事物的特点，事物的特点，我们发明工具，我们发明工具，帮助我们测量。帮助我们测量。一、国际单位制：一、国际单位制： 测量需要有标准。测量某个物理量时用来比较的标准量叫单位单位国际单位制国际单位制：19601960年第年第1111届国际计量大会上通过的一届国际计量大会上通过的一套单位制套单位制( (

2、简称简称SISI).).二、长度的单位二、长度的单位1 1国际单位：米国际单位：米 符号：符号：m2常用单位：千米常用单位：千米（km） 分米分米（dm） 厘米厘米（cm） 毫米毫米（mm） 微米微米（m） 纳米纳米（nm）小资料：小资料：1983年国际计量大会规定：年国际计量大会规定： 光在真空中光在真空中1/299792458秒内所秒内所 经过的路程的长度定义为经过的路程的长度定义为1m。光年光年光分光分3常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算31km1 000m10 m -11dm=0.1m=10 m-21cm=0.01m=10 m-31mm=0.001m=10 m-61m=0.0

3、00001m=10 m-91nm=0.000 000 001m=10 m1cmPM2.5um分子原子直径约为分子原子直径约为0.30.4nm地球半径：地球半径：6400km10103 3 10103 3 10103 3 10103 3 10 10 10千米千米 米米 毫米毫米 微米微米 纳米纳米 km m mm m km m mm m nmnm分米分米 厘米厘米 dm cmdm cm练习练习1.完成下列单位换算：完成下列单位换算：(1)4853m_km_cm(2)0.8um_mm_nm(3)9104m_km_um 姚明的身高是姚明的身高是226 .厘米厘米估一估一估估万里长城的长度大约为万里长

4、城的长度大约为6700 .千米千米猜一猜一猜猜三、长度的测量：三、长度的测量：刻度尺刻度尺三角尺三角尺卷尺卷尺1 1刻度尺刻度尺是测量长度的基本工具。是测量长度的基本工具。 皮尺皮尺比较精确的长度测量工具（分度值较小）比较精确的长度测量工具（分度值较小）测量范围较小测量范围较小2 2正确使用刻度尺正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的使用前认清刻度尺的单位、零刻度线单位、零刻度线的位置、的位置、量程、分度值。量程、分度值。（2 2）会认：）会认：单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值（1 1）会选：）会选：根据不同的测量对象，选择精度根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。和量程都

5、合适的测量工具。刻度尺要放正刻度尺要放正; ;有刻度的一边要有刻度的一边要紧靠紧靠被测被测物体，与所测长度物体，与所测长度平行平行，不能倾斜，不能倾斜，零刻零刻度线或整刻度线度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。与被测物体的边缘对齐。 （3 3）会放：）会放：0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （4 4）会看：）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 （5 5）会记：）会记：记录的测量结果应由记录的

6、测量结果应由数字数字和和单位单位组成。组成。测量值测量值= =准确值（由分度值决定）准确值（由分度值决定）+ +估读值（仅有一位）估读值（仅有一位）+ +单位单位 练一练练一练 读出物体的长度读出物体的长度 小实验小实验 使用刻度尺测量物理课本和手掌的使用刻度尺测量物理课本和手掌的长度和宽度长度和宽度测量对象测量对象长长 度度宽宽 度度课课 本本手手 掌掌硬币的直径，纸张的厚度，硬币的直径，纸张的厚度，铜丝的直径，蚊香的长度，铜丝的直径，蚊香的长度，我们该如何测量呢？我们该如何测量呢？1.辅助工具法辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高高四、长度的特殊测

7、量方法四、长度的特殊测量方法 测较短的曲线，例如地图册上测较短的曲线，例如地图册上 的的铁路线长铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道2.2.替代法替代法测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径3.3.累计法累计法小结小结一、长度单位：一、长度单位：国际单位国际单位 米（米（m）+其它单位其它单位二、长度测量二、长度测量 2、实验室常用工具：刻度尺、实验室常用工具：刻度尺 3、刻度尺使用方法、刻度尺使用方法 选、认、选、认、放、读、记放、读、记 1. 某同学用一把分度值为某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是木块的厚度，其

8、结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm. 最终结果记为最终结果记为 ( )A.3.12cm B.3.1275cm C.3.13cm D.3.14cm练习练习2.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果中错误的是中错误的是( )A.246.5mm B.24.66cm C.248.5mm D.246.7mm3.用塑料卷尺测量物体的长度时，若用力拉伸尺子进行测量，测得结果A. 偏大 B.偏小 C. 不受影响4.用同一个塑料卷尺，冬天测量和夏天测量相比测量结果A.偏大 B.偏小 C.不受影响5.图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确图中用刻度尺

9、测物体的长度，那一个正确？（？（ ） D没对齐、没对齐、没紧贴没紧贴没放平、没放平、没紧贴没紧贴没紧贴没紧贴正确正确小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度 侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢大约是多少呢?(25.7cm7179.9cm) 小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一全国统一鞋号是根

10、据脚长编定的，如鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为号，就适合脚长为24厘米厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。 身高往往是脚长的身高往往是脚长的7倍。倍。小 资 料小 资 料有 趣 的 人 体 尺 度 一般来说，一般来说， 在正常情况下，在正常情况下，个人手腕的周个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的长恰恰是他脖子周长的半。半。 两臂平伸的长度正好等于身高。两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多 大多数人肩膀最宽处等于他身高的大多数人肩膀最宽处等于他身高的 14。 成年人的身高大约等于头

11、长的成年人的身高大约等于头长的8倍或倍或7.5倍。作业：能力培养与测试作业：能力培养与测试 P1-P2五、时间的测量五、时间的测量1. 1. 时间的单位：国际单位：秒（时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（常用单位：时（h）、分（）、分（min）毫秒（毫秒（ms)ms)、微秒、微秒(um)(um)等等2. 2. 测量时间的工具：测量时间的工具：钟、表；在运动场和实验室经常用钟、表；在运动场和实验室经常用停表停表。 手表手表 石英钟石英钟 电子停表电子停表 机械停表机械停表0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012

12、67891011345121314停表的示数是停表的示数是10 分分9. 5S停表的示数是停表的示数是44.9S例例1、测量一次脉搏跳动的时间。、测量一次脉搏跳动的时间。 方法：方法：测量脉搏一分钟内跳动次数测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：，则：t=60s/n或测量脉搏跳动或测量脉搏跳动100次所用实践为次所用实践为t,则则一次所需时间：一次所需时间：t/100 讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？ 便于计时，可减少实验误差。便于计时，可减少实验误差。例例2、测定单摆来回摆动一次所需时间、测定单摆来回摆动一次所需时间周期。周期。 方法：方法：测定

13、单摆完成摆动测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间则来回摆动一次所需要的时间t0： t0 =t/501、用不同的刻度尺测量同一物理课本、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。的长度。2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。长度。比较测量结果，对同一个测量值，其比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么结果相同吗？若不同，其原因是什么？测量者不同、所选工具不同。测量者不同、所选工具不同。六、误差六、误差2 2误差的来源误差的来源: :( (测量工具、测量方法、测量者、测量环境）测量工具、测量方法、测量者、测量环境）注意：注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除能消除, ,只能尽量的减小。只能尽量的减小。 1 1误差误差: :测量值测量值和和真实值真实值之间的差异。之间的差异。误差不是错误：误差不是错误：3 3减小误差的办法：减小